1.课间活动
师：闭上小眼睛；生：摇摇小脑袋；
师：向上抬抬头；生：向下点点头；
师：默默小鼻子；生：找找小耳朵；
师：撅起小嘴吧；生：变个小猪脸；
师：伸个小懒腰；生：马上就坐好。
这个小口令可以在一年级刚入学后的前1-2个月用，因为这个期间是学生从幼儿园的学习模式到小学生学习模式的过渡期间，学生还没办法长时间保持专注力，课中间加上一个课间操，能缓解和放松一下，让孩子们觉得数学课堂很有趣，当然具体指令还可以跟学习内容结合变动，比如学了上下左右前后，还可以结合学习内容改一改，如向左扭扭腰，向右扭扭腰，向前拍拍手，向后拍拍手等。
另外可选的课间操还有：
①师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，帅帅臂，七，搓搓脸，我数十，快静齐。”
②小朋友，站起来，伸伸你的手，弯弯你的腰，点点你的头，123，321，看谁先坐好。
③一二点点头，三四拍拍手，五六弯弯腰，七八跺跺脚，九十安安静静来坐好。
注意课间操口诀不宜频繁更换，建议选择一个形式经常使用，也便于孩子们快速养成习惯。
2.上下课礼仪
上课：
师：“上课”，班长:“起立”，生:“站如松”
师:“同学们，好！”，生：“老师，您好！”
师：“请坐！”，生：“坐如钟。”
下课：
师：“下课”，班长：“起立”，生：“老师，再见！谢谢老师！”
师：“同学们再见。”
文具摆放：
上课前最重要的事情就是把文具摆好，下课后第一件事也是把下节课要用的文具摆在桌子的左上角。
坐姿：抬头挺胸，双臂交叠放在桌上。（有经验的老师还会关注学生在端坐的时候双脚是否也能端正地踏地。）
站姿：双脚并拢，双手放在腿的两侧，挺胸抬头，眼睛看向前方。
写字：双脚方平，双臂要开，都要放在桌上，一手按本，一手握笔写字
3.组织纪律
后期学生较为适应之后，我常用的课堂小口诀主要就以下几个：
①师：“小眼睛”生：“看黑板”或“看老师”
②师：“一二三”生：“静下来”
③师：“三二一”生：“坐坐好”
4师：“火车火车哪里开”生：“火车火车这里开”
4.写字姿势
头——正 肩——平 臂——开 足——安
数学课堂上也要关注学生的书写情况，要求应从最开始就明确提出，具体的还有握笔姿势，书写顺序等。
5.还有之前整理的一些其他口诀供大家参考：
1请你跟我这样坐，我就跟你这样坐。
2同学们，我问你，上课应该怎么坐？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3师：“谁坐的端？” 生：“我做的端。”
4师：“谁能跟我这样坐。”生：“我就跟你这样坐。”
5谁会看？（我会看）
谁会听？（我会听）
谁坐得好？（我坐得好）
谁是神耳朵？（我是神耳朵）
6上课铃声响，快快进课堂！书本整齐放，文具已到场，都在左上方。
7下课铃声别着急，收好书本在出去。
8师：人离坐，生：凳归位。
9桌子——摆整齐，椅子——放回去。
10321，坐整齐，567放下笔。下载本文
