一、看拼音，写字、词、句。(8分)

二、比一比，组成词语。(10分)

眺( )遭( )络( )殓( )榭( )

跳( )槽( )烙( )脸( )谢( )

犍( )漓( )徒( )蜷( )摧( )

键( )璃( )徙( )( )催( )

三、多音字组词。(4分)

四、填空组成成语，并解释带点的字。(8分)

花团锦( )________( )( )不安_________

接( )摩肩________( )息凝视___________

五、按课文填空，并给第2题选择正确答案(在括号上画“√”。)(7分)

1.池边还有小泉呢：有的像( )有的像( )真像( )有的( )有的。..。..这比那( )。

2.《题西林壁》的“题”是( )的意思，这首诗的最后两句是( )。这两句诗给我们的启示是：

(1)庐山的景色很美，可以从不同角度去看它。

(2)从不同角度看庐 山，庐山呈现出不同的景象。

(3)无论做什么事，要全面客观地去认识事物。

(4)不能只从一个角度看庐山。否则不识全貌。

(5)对复杂事物要调查分析，不被局部现象迷惑，才能全面正确地认识事物。

六、读下面的句子，判断各用了什么修辞手法，并用带点的词照样子写两句话。(3分)

比喻 拟人 排比

( )

2.泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明。..。..( )

3.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。( )

4.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。( )

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七、修改病句。(8分)1.用词不当。“陪同”改为“带领。”

2.意思重复。去掉“树枝头上的”或“树上”。

3.搭配不当。“射出”改为“露出”。

4.意思重复。去掉“想方设法”。或去掉“千方百计”

1.王老师亲自陪同我班同学游览。

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2.树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。

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3.看到我的成绩单，妈妈的眼睛射出了欣慰的笑意。

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4.我为了丰富知识，千方百计想方设法地买到了一本课外辅导书。

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八、写出了谁的怎样品质?(8分)

1.《穆老师的眼睛》__________________

2.《饲养员赵大叔》__________________

3.《在炮兵阵地上》__________________

4.《两个铁球同时着地》______________

九、阅读短文，回答问题。(14分)

我摔碎了心爱的“小花猪”

我有一只“小花猪”储蓄罐，我常常把硬币投进它的肚子里去。日子长了，小花猪肚子里的硬币越积越多，一摇就能听见硬币滚动的声音。

有一次，一个村子遭了灾，学校号召我们每人捐献一件慰问品，来表示我们对灾区人民的一点心意。

1.把第3自然段的标点补齐。(2分)

2.用带点的词语造句。(3分)

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3.给短文分段，并概括段意。(6分)

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4.短文写了件什么事?从事件中可以看出“我”有怎样的思想?(3 分)_____________

十、作文。(30分)

题目：我为他人做的一件有益的事

要求：把事件写完整、写清楚，做的过程写具体，表述自己真心实意为他人做事的情感。不少于400字。

温馨提示：同学们一定要多做五年级语文上册期末测试卷，再加上大家的努力学习，每一位同学都能取得优异的成绩!下载本文