| 学 校 | 年 级 | 科 目 | 语 文 | ||||||||||
| 执教人 | 课 题 | 课型 | |||||||||||
| 观察人 | 单 位 | 时 间 | |||||||||||
| 观察点 | 课堂教学目标的达成度 | ||||||||||||
| 编号 | 观 察 项 目 | 分 值 | 分析与建议 | ||||||||||
| 10 | 8 | 6 | 4 | ||||||||||
| 1 | 目标是否贴近学生实际 |
| |||||||||||
| 2 | 目标是否体现课标要求 | ||||||||||||
| 3 | 目标是否体现文本特色 | ||||||||||||
| 4 | 目标是否“简约”“明晰” | ||||||||||||
| 5 | 教学过程各环节是否紧扣目标开展有效教学。 | ||||||||||||
| 6 | 教师是否有恰当的方法点拨 | ||||||||||||
| 7 | 教师是否有针对目标任务的恰当评价 | ||||||||||||
| 8 | 学生之间是否能够展开生成评价 | ||||||||||||
| 9 | 教学目标达成的有效性 | ||||||||||||
| 10 | 短期目标是否与长期目标有衔接。 | ||||||||||||
关键性事件分析：
围绕“课堂目标达成”中的一个项目，请你选择一个课堂关键性事件进行分析。
