主动问好班会活动方案

[活动目的]：

了解问候礼仪，培养文明礼貌的良好习惯。

[活动过程]：

1.师：同学们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天的班会主题，我们就以最基本的主动问好展开讨论，如何做一个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。

2.活动开始。

（1）诗歌朗诵。

（2）看表演，思考问题，明辨是非。

小品表演

师：老师是教我们知识，教我们如何做人的长辈，所以我们要尊敬老师。无论是教过我们的还是没有教过我们的，无论是在校园还是在校外，当我们遇上老师的时候都应该主动向老师问好。但他们又是怎么做的呢？让我们欣赏小品《遇到老师》。

地点：操场

人物：小刚，美美，老师

内容：下课了，同学们都在操场上玩耍。一位老师正从操场经过。迎面走来一位男生小刚，踢着足球，他抬起头，正好看到前面的老师，两人距离很近，小刚看了看老师又很快地把头低了下去，一脚踢走足球，追着球跑过。这时一只毽子飞来，落在老师脚边，一个活泼可爱的小女生美美跑了过来，看到毽子在老师脚边，就走到老师前微微鞠躬问好：“老师好！”然后弯下腰去捡起了毽子。

师提问：

a 小刚与美美的行为哪个正确？为什么？

b你觉得在我们身边有像小刚一样的同学存在吗？面对小刚的错误表现，我们今后要如何改正？同学们展开讨论交流。

 老师:小刚只是看着老师不打招呼是不合适的。那么以后遇到老师应该怎么正确的打招呼呢？

（3）讲解问好礼仪细则

 老师:学生无论是校内还是校外，都要主动向同学、老师、客人问好。根据个人行走和路队行进的具体情况，单独和集体打招呼。

a个人问好

个别走路时见到同学，打声招呼：***(同学名)，你好！

个别走路时见到老师/客人，微微鞠躬问好：*老师好！/客人好!

要求：亲切，大方，声音能让对方清楚地听到。

老师可以给学生示范一遍问好的动作，然后请学生上来给大家展示一下自己是怎么问好的，是否正确规范。

b集体问好

如果正好是全班路队行进中，见到老师/客人，领队先领呼：“向老师/客人问好!”，集体打招呼：“老师好/客人好”

 要求:善良，大方，统一，声音洪亮。

老师可以当场演练一回，请领队出来先向老师问好，再带领同学们同声问好。

(4)小队竞赛

①抢答题

a、礼仪用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见

b、礼仪表态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌

②展示题

每一小组派一名问好礼仪小学生的代表上台来表演如何亲切的问好，比一比看哪一小组表演的最好。

（5）齐读《文明》。

文明

——致少先队员

 少先队员应该文明礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

 走人行道，不走操场和跑道。

 不要上下楼梯，遵守规则，向右倾斜。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

 下课不追不打，文明玩耍就好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

3.班主任总结

同学们，我很高兴，因为今天大家不仅学习了许多礼仪行为，而且人人争做“问好礼仪小学生”。我希望今后我们班级能成为文明、礼貌的集体。

要求：亲切，大方，声音统一洪亮。

 老师可以现场练习，先请领导出来跟老师打招呼，然后带领学生齐声问好。

(4)小队竞赛

①抢答题

a、礼仪用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见

b、礼仪表态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌

②展示题

 每组派一名打招呼礼仪的小学生代表上台表演如何亲切地打招呼，看哪组表演得最好。

（5）齐读《文明》。

文明

——致少先队员

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

 早点和同学打招呼，礼仪最重要。

 走人行道，不走操场和跑道。

 不要上下楼梯，遵守规则，向右倾斜。

 当你看到纸屑弯腰时，别忘了爱护环境。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

 下课不追不打，文明玩耍就好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

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