《幼儿活动设计与实践》期末考试题（B卷）评分标准
| 系 | 班级 | 专业 | 层次 |
| 人文 | 04 | 学前 | 大 |
幼儿园活动：是指为完成幼儿园教育任务而设计与实施的儿童感兴趣的活动。
讲解法：又称讲授，它是指用口头语言向学生解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。
二、填空（1×40=40分）
1、教育活动、游戏活动、生活活动，幼儿园保育教育的总目标、幼儿发展水平目标、班级教学目标、班级月目标和日目标、具体活动目标。教育目标紧扣幼儿的发展水平、有明显的层次性、使用行为动词使目标的表达比较确切利于理解和操作、目标包含了简单的知识、必要的技能、养成教育的因素和情感的良好发展，将课内活动与日常活动紧密结合起来、完成活动目标的形式和方法。
2、学期工作计划、月工作计划、周工作计划和日工作计划。集体活动、小组活动、个别活动。
3、观察法、演示法、示范范例法、讲述法、讲解法、谈话法、练习法、操作法、游戏法；演示、示范、范例和讲解；观察、游戏、练习、表达。
4、有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言教育的过程。倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读；谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学作品学习活动、早期阅读活动、写信、英语语言活动。
5、讲解技能、提问技能、演示技能、变化技能、组织技能。
三、问答（1、2题分别10分，3题10分，共20分）
1、贯彻前作好观察准备工作；观察开始引起观察兴趣；观察过程中教师加强语言指导；观察结束时要总结幼儿观察的结果。
2、教师引导全体幼儿进入活动区活动；让幼儿玩得高兴；面向全体又要因材施教；设立适中的目标定位；抓好效果评价。
3、创设谈话环境，引出谈话话题；幼儿围绕话题自由交谈；教师引导幼儿逐步扩展谈话话题。
四，设计题（30分）
答题要点：1、活动格式正确；2、符合年龄班要求3、思路清晰，方法正确4步骤清楚。下载本文
