| 科目 | 课时名 | 课时数 | 老师 |
| 八年级数学 | 一元二次方程 | 1 | 纪冰 |
| 一、教学内容分析 | |||
| 一元二次方程是八年级数学的一个重难点。从本节开始学生们将接触多个变量，并试着研究他们之间的关系。多个未知数存在于同一个方程中极容易让学生产生混淆。本节课重点在于让学生们初步接触，认识什么是一元二次方程，并学会将方程化简为标准式。 | |||
| 二、教学目的 | |||
| 通过本课时的教学，让学生们掌握一元二次方程的一般形式，即ax+by=c（a,b不为零），并会判断一元二次方程，学会将一个一元二次方程化简为标准式。同时，在课堂上通过让学生自己总结规律发现一元二次方程的一般形式，来培养他们思考、发现问题总结规律的思维模式与能力。 | |||
| 三、教学策略与艺术 | |||
| 1.在PPT上多次提醒同学们，牢记一般形式 2.在学生们自己总结规律时候，举出多种不同的例子 3.把一元方程与二元方程运算结合起来，立体化教学 | |||
| 四、教学资源准备 | |||
| 一元一次方程、一元二次方程若干例题、易错点分析、一些经典题型分析 | |||
| 五、教学流程图 | |||
| 复习一元一次方程 举例一元二次方程 学生自己总结、发现规律 给出一元二次方程的一般式 分析易错点 经典例题 提问与解答 | |||
| 六、分析反馈与总结 | |||
| 通过一节课的学习，让同学们牢记一元二次方程的一般形式，同时培养了他们思考、发现问题、总结规律的意识。 | |||
