一、课程性质与任务
网页设计与制作是一门专业技能课程。本课程的任务是：学习用Dreamweaver创建站点，添加网页元素，使用表格布局设计静态网页的方法，同时学习Html语言的基本结构与语法以及用CSS样式表来美化网页。通过本课程的学习，逐步培养学生具备从事网页设计与制作的基本职业能力，为学生职业生涯中持续性发展打下坚实的基础。
二、课程教学目标
（一）知识目标
1.掌握静态网页构成的基础知识；
2.掌握站点的创建与管理方法；
3.掌握制作静态网页的基本操作；
4.掌握用表格进行网页布局的思路与方法；
5.掌握Html语言的基本结构及语法；
6.掌握CSS美化网页的方法与技巧；
7.熟悉网站发布的基本流程和基本操作。
（二）能力目标
1.能够用Dreamweaver设计图文并茂的静态网页；
2.会用表格布局设计网页；
3.能读懂网页源代码，并能对网页做简单的修改；
4.能够用HTML代码完成简单网页的制作；
5.能够规划、设计制作中小型网站，并对网站进行发布和进行管理。
（三）素质目标
1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；
2.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
3.具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
三、参考学时
80学时。
四、课程学分
4学分。
五、课程内容和要求
| 序号 | 教学项目 | 教学内容与教学要求 | 活动设计建议 | 参考 学时 |
| 1 | 制作简单网页 | 1.能安装和启动网页制作软件； 2.能对页面合理布局； 3.能正确输入文本； 4.能正确输入插入特殊字符； 5.能合理输入插入图像。 | 1.网页制作软件的安装、启动和卸载； 2．网页制作软件界面的介绍； 3.文件操作； 4.表格框架的设置； 5.文本和特殊字符的输入； 6.图像的插入。 | 8 |
| 2 | 基本图形绘制与图像的处理 | 1.能绘制与编辑基本图形； 2.能简单编辑与处理图片； 3.能合理地对图像进行切片并导出。 | 1.选用几张典型图片进行编辑处理。 | 6 |
| 3 | 创建本地站点 | 1.能正确建立本地站点； 2.能制作多张简单网页； 3.能对网页进行各种超链接的设置。 | 1.使用网页制作软件的站点设置功能设置本地站点； 2.制作一个较典型的简单个人网站。 | 6 |
| 4 | 网页的美化 | 1.能制作一张具有个性的和有创意的logo； 2.能制作一个具有个性的和有创意的banner动态图像； 3.能制作具有个性的和有创意的GIF动画； 4.能制作一个动态导航条； 5.能在网页中应用图层和行为动作； 6.能在网页中插入音视频内容。 | 1.上网浏览典型网站的logo和Banner图； 2.选用几张有特色logo 进行演示，制作几张有特色logo ； 3.选用几张有特色banner 图进行演示，制作几张有特色banner 图； 4.上网浏览典型网站的导航条，制作网站的导航条； 5.使用典型实例进行演示，制作个人网站。 | 22 |
| 5 | 模板网页和CSS样式的使用 | 1.能设置CSS样式属性； 2.能使用CSS样式编辑器； 3.能制作多张使用模板创建的网页。 | 1.上网浏览典型网站的模板样式，制作几个模板样式； 2.使用典型实例进行演示，使用模板创建网页。 | 20 |
| 6 | 使用框架创建网页 | 能制作具有个性的框架网页 | 1.上网浏览典型网站的模板样式； 2.使用典型实例进行演示。 | 6 |
| 7 | 简单的动态网站设计 | 1.学会安装和配置IIS； 2.能插入表单及常用表单对象； 3.学会创建数据源和建立数据库连接； 4.学会创建记录集； 5.能显示、插入和查询数据库记录。 | 1.教师针对案例进行演示操作； 2.学生分小组合作完成任务，开展小组间竞赛。 | 10 |
（一）教学方法
本课程以项目教学法为主，以案例教学法、任务驱动教学法、直观演示法为辅。结合具体案例逐步讲解各个知识点，注重培养学生的动手能力和创新能力，使学生掌握网页制作的基本技能，并在实践活动中增强服务意识。
（二）评价方法
本课程评价可采用过程性评价和总结性评价相结合的方式。过程性评价包括平时表现和单元实训成绩，总结性评价为期末考核评价。成绩的给定方式可以采用教师评定、学生自评、小组评价的等多种形式，与实际应用联系密切的综合实训项目建议由企业参与评价。实训作品评价主要评价学生软件操作技能的熟练规范程度和作品的配色与创意。
平时表现：出勤率、学习积极性、作业完成情况等。
实训成绩：单元实训作品成绩、相关比赛成绩等。
期末成绩：综合实训成绩。
课程成绩构成：平时表现×权重 + 实训成绩×权重 + 期末成绩×权重。
（三）教学条件
开展本课程教学需要在多媒体网络实训室进行，每位学生使用一台机器，实训室配备电子教鞭系统、音响麦克，机器配置要求能充分运行Photoshop、Dreamweaver、Flash等相关设计软件。每台机器均能与互联网相连，建议校园网内提供大量的素材、优秀网页设计作品、历届学生作品等，教学课件可供学生随时拷贝，开展自主学习。
（四）教材编写
1.依据本课程标准选用或编写教材，应由专业教师和企业人员合作进行课程开发与设计。
2.教材内容选取要注意可行性和实用性，既要符合学生实际又要体现技术的先进性。可以通过增加选学内容，附加相关知识链接、参考资料目录、活动设计方案等手段，增强教材的灵活性。
3.教材的编写应该以项目为主线，每个项目要有明确的项目描述、项目分析、知识准备、项目实施、项目评价、项目总结等过程。 下载本文
