五年级阅读理解

篇一     山的呼唤（节选）

那山海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。

再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云峰雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个天空。

站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的枫树，高大，挺拔，苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽（凝结  凝聚）在苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云（漂浮   飘浮）在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而流散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍（撒 洒）在整个山头。一会儿，你会沐浴在阳光的灿烂里；一会儿，你又会置于岩石的阴影下。身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

夜里，寒月当头，流星数点。山（沐浴  笼罩）在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一种说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟儿，此起彼伏地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌······这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。

1.用“/”画去文中括号里错误的字或词。

2.联系上下文解释下列词语。

氤氲：                                                               

震慑：                                                               

3.文中画横线的句子是         句，把            比作                 。

4.文中第2至4自然段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。

（1）白天的玉山：                                                    

                                                                     。

（2）晚上的玉山：                                                    

                                                                     。

篇二       蜡烛赞

蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。

有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私地把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它时，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！

望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时，你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出心血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着······他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。

我愿化作一支蜡烛，无私地将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！

啊！蜡烛，我赞美你！

1.文中省略号的作用是（   ）

A.表示列举省略               B.表示话未说完           C.表示予以转换

2.从短文中找出下列各词的反义词。

卑鄙——（     ）                 索取——（      ）

紧张——（     ）                 重视——（      ）

3.按要求摘抄句子。

（1）文中写蜡烛精神具体表现的句子：                                 

                                                                   。

（2）文中的一个过渡句：                                               

                                                                    。

（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：                                    

                                                                     。

4.除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？

篇三       天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整世界。

盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.给下列加点的字注音。

妇孺皆知（      ）                    秃丘（     ）

奢华（     ）                         不解之缘（     ）

2.用“与其·········不如········”写一句话。

3.读了短文，你认为比尔·盖茨去的成功的因素有哪些？

4.读了短文后，你受到了什么启发？

篇四      艾糕糕

郊外的春天，从脚下一直（铺   伸）到天边。浅绿色、翠绿色、深绿色，还有各种花的黄色、白色、紫色······我在草地上（淌  躺）下来，忽然，感觉到一种似曾相识的香气（萦绕  围绕）在身边。“艾草！”我一个激灵（坐  座）了起来，眼前真是一片郁郁葱葱的艾草。家乡这个时候该是家家户户都在做艾糕糕了吧？

小时候，每当清明前后，我总爱提着篮子去采艾草，等篮子满了，便一蹦一跳地唱着歌回家去让妈妈做艾糕糕。我总要看着妈妈把艾草（揉  撒）进米粉里，看着洁白的粉团渐渐变成绿色。然后，自告奋勇地去烧水，一边烧，一边嗅，看锅里飘出艾糕糕的香味没有·······

想着想着，心里便（盈满  充满）了淡淡的芳香。是艾糕糕的香味，也是家乡的香味······

1.用“/”画去文中括号里错误的字或词。

2.练习上下文，说说下列词语在文中的意思。

似曾相识：                                                            

自告奋勇：                                                           

3.艾糕糕是          节前后，把        揉进        里面做成的一种食物。

4.用“         ”画出“我”十分喜爱艾糕糕的句子。

5.从文章的最后一个自然段你体会到了什么？

篇五     画眉鸟

画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只品质优良的画眉鸟的眉毛应该是长而细的，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的细眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，削竹头，牛筋腿，眼圈儿大而蓝，眼光深沉。

人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣以外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷，各不相同。有常见的青毛、黄毛、棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。

最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨，还可以从中听出喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更令人惊叹的是，它还能模仿家禽和动物的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声，真是有趣极了！

1.结合上下文理解词语的意思。

顾名思义：                                                            

五彩缤纷：                                                           

2.人们喜爱画眉鸟的原因有：                              、            

                     、                                              。

3.文中画横线的句子，写了                                 ，依次介绍了  

            、             、               、              、      

       、               、              、              的特点。

4.画“          ”的句子在文中起                           的作用。

5.画眉鸟的叫声有趣在                                                 

                                                                                                   。

篇六    和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪砍掉了卞和的左脚。

不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右脚。

武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”

文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。

1.结合上下文理解词语的意思。

至宝：                                                              

罕见：                                                              

鉴定：                                                              

2.卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？

3.这块宝玉为什么叫“和氏璧”？

4.这个故事告诉我们（      ）

A.一块普通的石头，里面也有宝玉。

B.一般人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C.有才能的人，虽然可能一时不被人赏识，但他的才华终会显露出来。

篇七      电光天平上的砝码

电光天平上的砝码有个很小很小的砝码，被安装进一架名气很大的电光天平里，担任了高度精密的分析工作。

新岗位的一切都令它满意。周围的伙伴个个微笑着向它致意。小砝码感到非常高兴和自豪。

它请教说：“伙计，告诉我，作为一个砝码，我该怎样工作才不辱使命呢？”

“最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。”

“啊，这是为什么？”小砝码感到愕然，“难道我的使命，不是去衡量别人，而是来分析自己吗？”

“这并不矛盾，”它的同伴说，“如果你自身沾染了灰尘－－哪怕是微不足道的，你也就难以对别人做出准确的分析，无法公正地履行自己的使命了。”

1.这是一篇           故事，主要运用了              描写。

2.写出下列词语的近义词。

洁净——（        ）                      精确——（         ）

3.砝码应该怎样工作才不辱使命呢？用“          ” 画出有关句子。

4.读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

篇八  

①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。

②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。

③更有趣的是一种叫作“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。

④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争的时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

1.选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：               。

2.选文第④⑤自然段运用的说明方法有：         、         、          。

3.第④自然段划线的句子在选文结构上的作用是：                        

                                                                    。

4.“微缩图书”的优点是：                                             

                                                                    。

5.书籍不断发展演变的原因是什么？

篇九      生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常（悲观  悲伤）地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿（高兴 兴奋）地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去（展示  展览）。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，由于男孩儿怎么都不卖，竟被（传扬  传说）成“稀世珍宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切（告诉  禀报）院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提高了它的价值，被说成“稀世珍宝＇。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

1.根据短文内容选择合适的词语，用“√“表示。

2.第二自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这说明了什么？

3.第五自然段中的加点字“竟”能否去掉？为什么？

4.普通的石头为什么成了“稀释珍宝”？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？

篇十      鸭儿饺子铺

王羲之7岁开始学习书法，不到3年，在方圆百里内就颇有名气，于是他有些飘飘然了。

有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客济济一堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个

明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。此时，一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不斜正好落入锅中。

王羲之坐下来买了一碗，发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道特别鲜美。他更觉得招牌上的字不太像样，便绕过矮墙，找到铺主。铺主是一位白发老妪，正在擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写副招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请啊，就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞得无地自容。

王羲之从此知道了“人外有人，天外有天”的道理，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。

1.根据短文补充词语。

（  ）（  ）一堂       （  ）（  ）不断      （  ）（  ）至极

（  ）（  ）自容        惊诧（  ）（  ）      大有（  ）（  ）

2.把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。

（1)这件事不调查明白，绝不能算完。                      （        ）   

（2)请不要惊讶，这的确是他的功劳。                      （        ）                              

（3)他能熟练地操纵计算机。                              （        ）                                      

3.用“          ”画出文中描写老妪包饺子、扔饺子的句子，谈谈从老人的动作中你体会到了什么。

4.从这个故事中你懂得了什么？

【参】

篇一

1.画去：凝结 漂浮 洒 笼罩 

2.形容烟或云气浓郁。 震动使害怕。

3.比喻，太阳的光，闪烁的光带

4.(1)光影变幻、迷离神奇、如梦如幻。（2)鸟儿唱和、清幽朦胧、威严肃穆。

篇二

1.A[解析：省略了其他很多具有蜡烛精神的人。］

2.高尚 奉献 轻松 冷落

3.(1)无私地将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！

（2)望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。

（3)他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。

4.环卫工人、医生、建筑工人等。

篇三

1.ru tū shē yuán

2.与其浪费时间，不如做些有意义的事。

3.(1)从小志向远大。（2)老师布置的作业认真完成。（3)善于思考，喜欢创新。（4)严谨、节俭的习惯。（5)有时间观念。

4.天才来源于勤奋，只有心中有了远大目标，脚踏实地地为了实现这个目标而努力，才能取得成功。

篇四

1.画去：伸 淌 围绕 座 撒 充满

2.好像曾经见过。形容见过的事物再度出现。主动要求承担某项艰难的任务。

3.清明 艾草 米粉

4.我总要看着妈妈把艾草揉进米粉里，看着洁白的粉团渐渐变成绿色。然后，自告奋勇地去烧水。一边烧，一边嗅，看锅里飘出艾糕糕的香味没有······

5.体会到了“我”对家乡的热爱和思念之情。

篇五

1.从名称想到所包含的意义。  指颜色繁多，非常好看。

2.长得有趣、羽毛漂亮、啼鸣动听

3.画眉鸟的样子、眉毛、嘴、身体、尾巴、头、腿、眼圈儿、眼光、比喻、排比

4.承上启下

5.从叫声可以听出喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣，还能模仿家禽和动物的叫声

篇六

1.最珍贵的宝物。难得见到，很少见到。辨别，并确定事物的真伪、优劣等。

2.因为他们请专家鉴定的结果说是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。

3.这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉左脚和右脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。

4.C

篇七

1.童话  语言

2.干净  准确

3.“最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。”

4.不管你做什么，都要努力完成自己的使命。（答案不唯一）

篇八

1.奇妙

2.列数字、举例子、作比较

3.承上启下（“起过渡作用”也可）

4.保存和使用都很方便

5.科学技术的发展，推动了书籍的不断发展演变

篇九

1.悲观 兴奋 展示 传扬 禀报

2.“总”与上文中“常常”相照应，说明男孩一直对自己的生命极其悲观。内心非常痛苦。

3.不能去掉。因为“竟”表示出乎意料，男孩没想到一块极其普通的石头，由于他的珍惜，而身价倍增，这恰是院长的用意，用“竟”字很好地突出了中心。

4.一块不起眼的石头。由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值。启示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

篇十

1.济济   接连   精巧   无地  不已  作为

2.(1)察访（2)确实（3)娴熟

3.铺主是一位白发老妪，正在擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。体会到老妪包饺子扔饺子动作熟练，老人下了很大的功夫。

4.人外有人，天外有天，只有肯下功夫，才能大有作为。下载本文