我们于2010年3月，对全国多所高校大一新生的学习生活状况进行了调查。通过调查研究，对大一新生的学习生活状态有了初步的了解，为准确地把握新生的学习生活动向，为新生下一步的学习生活提出良好的建议，提供了客观依据。 

一、调查的具体目标和方法 

(一)具体目标 

1、大一新生的学习现状 

2、当前新生的在新环境下的生活适应能力 

3、当前新生面临的问题及对策 、

(二)调查方法 

1、问卷调查 

学生问卷，内容涵盖学习、生活的各个方面。由于恰逢假期同学回家，问卷调查全国多个省市进行，共发问卷500份，回收有效问卷500份，接近理想的样本数。 

2、座谈会及个案调查 

整个调查过程中还进行了多次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了更全面的情况为理性分析提供了基础，还增进了同学间的了解，提高了沟通能力。

二、调查结果分析 

对学生问卷调查分析，以及多次学生座谈结果显示，大一新生的学习生活具有明显的特征。 

(一)大一新生学习生活现状及成因分析 

       1、总体认识。调查显示，当问及实际大学的学习氛围和大学生活与自己想象中的大学是否相同时,大部分学生持否定观点,46％的学生认为与想象中的完全不同，44％的学生认为差强人意，只有一人给予了肯定的回答.让被调查者用一个词或一句话概括过去半年的大学生活,发现有三分之一的同学使用的是消极词汇,其原因我们认为是以前同学们把大学生活想象的过于美好和理想化了,但大学毕竟不是天堂,所以当同学们真正面对大学的生活学习的时候,由于理想与现实的落差过大,导致了对大学生活的失望迷茫等一些消极情绪.                                                                                                                            

      但调查还显示,有%的同学已经制订了明确的奋斗目标.从开始对大学的不满意到有明确的目标,面对不满,大部分学生选择了改变自己去适应它,而不是抱怨,说明当今大学生有很强的环境适应能力。 

2、学习态度。调查结果显示,对于自己所学专业,56％的学生感觉一般但可以学下去,32%的同学对撞机的专业很感兴趣,干劲很大,只有一人感觉糟糕希望转专业.可见虽然多数人对自己的专业不是很满意,但还是能过学下去的.而对于学习成绩,近一半的同学可以比较积极学习,希望考个较好的成绩,36%的同学能够严格要求自己,刻苦学习尽量拿到奖学金,并准备考研.而仍有18%的同学比较懒散,目标只有不挂科就好.而对于学习压力,大多数同学只是偶尔会有.

3、时间安排 

大学相对于高中而言,学生自主安排的时间很多.调查显示,新生平时每天用于睡觉的时间大部分在八小时左右,自习和写作业的时间多数为三小时左右.而周末和其他课余时间同学们大多会选择上网、参加社团活动或睡觉看书.另外有20%的同学做过周末兼职.总体上同学们的时间安排还算合理.但是也存在一个问题,即同学们不习惯去图书馆,86%的同学每周去图书馆的次数为两次左右.对于为什么不习惯去图书馆,经过与被调查者的交流总结如下:

1、刚开始对大学生活不熟悉不适应,感觉学习任务重,抽不出时间.

2、对图书馆里图书资源的用处与作用不了解,到图书馆里很迷茫.

3、由于没有基础知识的积累图书馆里大部分适合自己专业的书现在还看不懂. 

4、关于恋爱

    调查显示:大一上学期84%的同学没有谈恋爱,而对于希望什么时候邂逅一段美好的恋情,半数的同学选择了毕业以后.可见同学们对于刚开始的大学生活,把精力主要还是用在了学习和适应新环境上.

(二)下一步形成良好学习和生活习惯的对策 

影响学生学习生活状态的因素非常复杂，因而形成健康的学习生活习惯就十分重要。根据调查所反映的情况,总结对策如下:

1、树立明确的目标.以前同学们是为了上大学而努力学习,而现在到了大学,突然没了目标,动力也就随之消失了,整天在迷茫中度过,便会产生很多消极的情绪.对于目标如何确立,同学们影根据自身条件通过与老师的交流作出符合自己切实可行的人生职业规划,然后一步步去实施,便能走出迷茫.

2、控制上网时间,更加合理的安排时间.因为调查表明多数同学上网的目的是玩游戏聊天或者是漫无目的的.浪费了很多的时间.

3、课余时间常去图书馆,由于图书馆学习分为比较好,自习也可选择图书馆,另外图书馆大量的图书资源,可以找到涉及到方方面面的资料,不仅能丰富专业知识,对非自己专业知识的涉猎,对自己也会有很大帮助.

4、端正学习态度,决不能只求不挂科,能拿到毕业证就行.要严格要求自己,积极主动的学习,争取取得更好的成绩.下载本文