（120分钟）
一、单项选择题：（本大题共十小题,每小题1分,共10分）
1、我国学位授予的权力机构为（ ）。
A、国家教育部 B、学位委员会
C、各授予单位的学位评定委员会（P69） D、各省、市、自治区的学位办公室
2、不同学科、专业领域的构成，体现高等教育的（ ）。
A、层次结构 B、科类结构（P94） C、区域结构 D、形式结构
3、制定教学计划的首要问题是（ ）。
A、课程设置（P131） B、学科顺序 C、课时分配 D、学年编制
4、高等教育入学人数达到适龄人中多大比例属于大众高等教育阶段（ ）。
A、10%——30% B、15%——40%
C、15%——50%（P46） D、20%——60%
5、现代高校的基本职能是（ ）。
A、传播文化 B、培养人才（P16） C、发展科学 D、社会服务
6、教育现代化的核心是（ ）
A、教育观念现代化 B、教育管理现代化
C、教师素质现代化 D、教育内容现代化
7、教育活动发生后关于教学效果的判断，一般称之为（ ）
A、形成性评价 B、课程评价 C、总结性评价（P155） D、专业水平评价
8、高校思想政治教育的原则是（ ）
A、疏导性原则、方向性原则、理论联系实际原则；
B、方向性原则、疏导性原则、科学性原则、榜样教育原则、说理启迪原则；
C、方向性原则、疏导性原则、理论联系实际原则、科学性原则、榜样教育原则；
D、方向性原则、疏导性原则、理论联系实际原则、教育与自我教育相结合原则、统一要求与个性化结合原则。（P188）
9、我国高等学校现行的领导是（ ）。
A、校长负责制 B、领导下的校务委员会负责制
C、领导下的校长分工负责制 D、领导下的校长负责制（P87）
10、检验和衡量教育工作好坏，主要看（ ）是否得以实现。
A、教育目的 （P22） B、教育价值 C、教育思想 D、教育理论
二、判断题：（本大题共十个小题,每小题1分,共10分,正确的写T，,错误的写F）
1、高等教育目的是培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才。（ 错 ）
（P24 社会主义事业建设者和人）
2、我国学位的级别分为学士、硕士、博士和博士后四级。（ 错 ）（P68 学士、硕士、博士）
3、专业的设置与调整是以一定社会分工为前提的。（ 错 ）（P112）
（划分）
4、教学过程是学生在老师指导下的一种特殊的认识过程。（ 对 ）（P118）
5、教学原则是依托已发现的教学规律和一定教育目的，对教师和教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本原则。（ 对 ）（P121）
（要求）
6、高校教育和教学活动过程中，学生是主要角色。（ 对 ）（P123、P109）
7、高等教育通过再生产科学技术来发挥其经济功能。（ 对 ）（P9-10）
8、备课就是钻研教材写教案。（ 错 ）（P138 备教法、备学生）
9、科研活动的一般程序有准备阶段、实验阶段、评审、报奖和推广应用阶段。（ 对 ）（P165）
10、思想品德教育过程即思想品德形成过程。（ 错 ）（P184）
三、案例分析题（10分）
为了迎接知识经济的挑战，世界大多数国家都制定了相应的计划。如美国的“技术、经济增长的发动机”的计划；欧盟的“科技发展与研究框架计划”；日本的“科学技术计划”；韩国的“为建立主导世界化、信息化时代的新教育”；中国的“金智”工程和科教兴国战略等。这些计划无疑促使教育尤其是高等教育的功能有效地发挥。
为此请分析高等教育的科技功能。
（P13 教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术功能，高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术功能）
四、论述题（本大题共两小题,每题20分，,共40分）
1、试述课程建设的内容和要求。
（P134 内容：教学内容、体系改革，教学设施建设，教学方法、手段改革。 要求：教学大纲有特色、教学设施满足要求，教材合适，教学资料完整，考核手段科学。）
２、根据高校教师的地位、作用和任务，试论青年教师应具备的基本素质。
﹛P100-101 教师人格素质：爱教之心，爱生之心，爱学之心。 专业素质：先进的教育理念（现代人才观，学生观；终身教育观；素质教育观；教育民主观），全面的文化知识，过硬的教师基本功，较强的教育教学能力。﹜下载本文
