1、诸葛亮（188—234），字孔明，三国时期蜀国大臣，杰出的政治家，琅邪阳都（今山东沂水南）人。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“草船借箭”“火烧赤壁”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。他撰写的《出师表》质朴诚挚，志尽文畅，为后人后钦抑，陆游称赞它“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师表，鬼神泣壮烈”。

2、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 

3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。 

4、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 

5、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。 

二、基础知识

1、古今异义

开张：古义：扩大，不闭塞                     今义：店铺开业

菲薄：古义：轻视，小看                         今义：微薄，数量少

卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野           今义：言行极为恶劣

感激：古义：感动奋发                            今义：深刻的感谢

痛恨：古义：痛心遗憾                            今义：深切的憎恨

涕：  古义：眼泪                                   今义：鼻涕

所以：古义：表原因                                今义：表结果

布衣：古义：平民                                   今义：布做的衣服

2、一词多义

遗①以遗陛下：给予           ②以光先帝遗憾：遗留

道①中道崩殂：路              ②咨诹善道：方法

效①恐付托不效：奏效       ②托臣以讨贼兴复之效：重任

无①若无兴德之言：没有    ②事无大小：无论

为①俱为一体：是              ②若有作奸犯科及为忠善者：做，行

行①然后施行：实行           ②性行淑均：行为              ③行阵和睦：行列

任：①受任于败军之际：任用           ②则攸之、祎、允等之任也：责任

论：①宜付有司论其刑赏：评判       ②每与臣论此事：议论

益：①有所广益：益处                     ②至于斟酌损益：增加

附虚词：

以：⑴以光先帝遗德（来）       ⑵以塞忠谏之路也（以致） 

      ⑶以昭陛下平明之理（来）    ⑷是以先帝简拔以遗陛下（来） 

      ⑸愚以为宫中之事（认为）    ⑹悉以咨之（拿） 

      ⑺先帝不以臣卑鄙（因为）    ⑻咨臣以当世之事（拿） 

      ⑼遂许先帝以驱驰（替、为） ⑽故临崩寄臣以大事也（把） 

⑾以伤先帝之明（以致）      ⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把） 

⒀以先帝之灵（来）            ⒁以彰其咎（来） 

⒂以咨诹善道（来） 

于：⑴侍卫之臣不懈于内（在）  ⑵欲报之于陛下也 （在） 

⑶试用于昔日（在）         ⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对） 

⑸躬耕于南阳（在）        ⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候    （在）

⑺三顾臣于草庐之中 （到）⑻受任于败军之际，奉命于危难之间    （在） 

⑼还于旧都（到） 

之：⑴危急存亡之秋也（的）    ⑵侍卫之臣不懈于内（的） 

⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇） 

⑷以塞忠谏之路也（的）  ⑸悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等） 

⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠） 

⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）

而：①先帝创业未半而中道崩殂：却       ②可计日而待也：连接状语与谓语

3、词类活用

以光先帝遗德：名动用，发扬光大           

恢弘志士之气：形容词动用，发扬光大

此皆良实：形容词名用，善良诚实的人    

亲贤臣，远小人：形容词动用，亲疏远

深入不毛：名词动用，长庄稼

4、通假字

裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点

二十有一年矣：“有”通“”

5、《出师表》中的成语：

开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 

四、理解性背诵：

（1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

（2）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听②陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人

（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄

（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 

（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。   

（9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

（11）后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

  （12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

  （13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。

“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 

 （16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

 （17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。

 （18）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。

 （19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

五、相关链接：

 （一）相关诗句：

1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）

2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

   3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）

   4.出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游《武侯书堂》）

   5.出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游《病起书怀》）

 （二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 

       空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜

《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；

诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。　　

《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。  

《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　

表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；　

　写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；  

 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)   

 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。； 

  当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；    

上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)   

六、课文理解：

思路剖析

 第一部分（１－５）分析形式，指明危机，提出建议 

    第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由 ，表达“受恩感激”之情。

    第三部分（８－９）分清责任，表明决心课文内容理解

1、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。

2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？

诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣

3、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下为魏、蜀、吴三国。

4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

5、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能

答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

6、本文主要表达了什么情感？ 

蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。

（1）第一段理解。

1、提问：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？

归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。

2、提问：第1段分析天下大势，在文中起什么作用？

归纳：分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。

3、提问：第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之土”有什么作用？

归纳：这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形象下，做为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。

4、理解：诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？

明确：诸葛亮首先规劝刘禅要继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。

5、诸葛亮用什么来鼓励刘禅？

明确：诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘禅，要他看到蜀国具有忠臣竭力，志士效命这个好条件。

（2）第二段理解。

诸葛亮在这段中向刘禅提出什么谏诫？

理解：诸葛亮谏诫刘禅理政要公正明察，赏罚要善恶分明，对内廷和外廷的要一视同仁，不要徇私偏袒。

（3）第三、四段理解。

理解：这两段的内容是：诸葛亮向刘禅举荐用人。

（4）第五段理解。

理解：这段的内容是：诸葛亮以汉朝兴衰的历史说明君王用人之极端重要，告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子。

（5）第六段理解。

理解：本段写的内容是：诸葛亮在本段中自述受到刘备三顾草庐，委以大任，器重信任的优遇。

提问：第六段作者自述身世的目的何在？

归纳：作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括

叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。

（6）第七段理解。

1、理解：这段的主要内容是：诸葛亮表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的雄图，并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣。

2、提问：第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？

归纳：说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。

3、提问；出师之前作者做了哪些准备工作？

归纳；“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。

4、提问：出师的目的是什么？

归纳：“奖率三军。北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。

5、提问：作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？

归纳：1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。

6、提问：作者如何表达了出师的决心？

归纳：1）以出师为己任。“此臣报先帝面忠陛下之职分也”；2）定下军名状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。（可联系北伐失败，自贬三等，去丞相号，说明此绝非虚语）

（7）第八段理解。

1、理解：这段的主要内容是：诸葛亮在这段中主要是劝勉刘禅要牢记刘备遗训，砥砺志行，用心国事，善理政务，采纳雅言。

2、提问：作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？

归纳：1）对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。2）对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。

（8）提问：提出这三条建议的目的是什么？

归纳：1）希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

2）希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也／’3）希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。

（9）提问：从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？

归纳：作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然

说的是方针、，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，（可联系“乐不思蜀”，亲信宦官黄皓等事例）容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针。也不可能贯彻执行。而亲贤尤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。

（10）提问：本文在写作方面有什么特色？

归纳：全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。具体地说，第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。第二部分是寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命已来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。

九、开放性试题 

1、《出师表》情词恳切，有不少脍炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。

写出文中任一名句，如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。如：忠君报国，深谋远虑。

2、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。(2分) 

   丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

   映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

   三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

   出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。

3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐

（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图

 4、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？

 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。下载本文