第一部分：积累与运用（25分）

一、看拼音，写词语。（5分）

1.真令人nán  yǐ  zhì  xìn   （            ），在两条腿的动物里，鸵鸟应该是奔跑的世界冠军。

2.人们过搭石的时候，动作是多么的 xié   diào  （        ），（       ）píng   héng 控制得那么好。 

3.那是 qīng   chéng（       ）的形象化，而且具有生命了。

二、下列带点字读音全部正确的一项是（   ）。（3分）

A.嗜好（shì）    雏形（cú）     上大夫（dài ）  

B.榨油（zhà）    铿锵（kēng）   强逼（qiǎng）

C.眸子（mú）     眼睑（jiǎn ）  汛期（xùn）

三、按速度排一排下列句子的顺序。（4分）

①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。

③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。

速度按从小到大的顺序(只填序号):________________________________________________________

四、按要求写句子。（4分）

1.蔺相如说:"您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!"(改成转述句)

_____________________________________________________________________

2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)

_____________________________________________________________________

3.根据“风浪”的不同意思造句。

A.水面上的风和波浪。

_____________________________________________________________________

B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。_____________________________________________________________________

五、如何提高阅读效率?下列说法你认为正确的画“V"，错误的画“x”。（4分）

(1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。(    )

(2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。（   )

(3)要想提高阅读效率，我们可以回读。(    )

(4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。(   )

六、根据下面语境填空。（3+2分）

1.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小，多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“_____________________________________________”来劝告他,用的“_____________________________________________”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习,因为“_____________________________________________(陶渊明)”。

2.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。

津津有味：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分：阅读与理解（37分）

一、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看-看，完成练习。（9分）

1.从调查表中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着______________、______________、______________的情况。（6分）

2.根据以上调查,你可以给教育部门提出怎样的建议?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。（28分）

____________________________

同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。 同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都了，他才回到自己的座位上。 

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。 

同志(     )抓紧时间读书，(      )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。  就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了的道路。

1.在文中括号里填上合适的关联词。（2分）

2.从文中找出下列词语的近义词。（6分）

格外——（       ）   精炼——（       ）   废寝忘食——（       ）

3.给短文加上一个恰当的题目。（3分）

4.用横线画出文中的过渡句。（2分）

5.短文从哪两个方面表现了同志孜孜不倦的学习精神？ （4分）

(1)____________________________________________________________  

(2)_______________________________________________________________________

5.文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是_________。（2分）

6.同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。（6分）

①很早就起床(     ) ②抓紧课余时间(    )       ③高声朗读(    )

④读得特别认真(     ) ⑤边读边做笔记(     )   ⑥从不浪费一分一秒(    )

7.的学习精神对你有什么启示？ （3分）

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

第三部分 作文(35分)

题目：与众不同的_________________

要求:本次习作要求写一一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写，突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。字数不少于400字。

一、难以置信  协调  平衡

二、B

三、③②①④

四、1.蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了！

2.示例：一百三十万个地球才抵得上一个太阳。

3.示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。

        B. 即使生活上的风浪再大，我们也要勇往直前。

五、对对错对

六、答案：1.莫等闲，白了少年头，空悲切;多少事,从来急，天地转,光阴迫,一-万年太久，只争朝夕;盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人; 

2.他坐在沙发上手捧一-本小说，看得十分入神，时而摇头晃脑，时而眉头紧锁，时而喃喃自语些什么，时而眉飞色舞地捧着书大笑....

解析

1.考查对课内文章诗词的掌握运用能力。

首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，其次思考题目的要求与平日积累那一-句的内容最匹配，随后填入即可。

2.考查对成语的灵活运用能力。

根据平时积累，分析词语解释，结合所学知识进行情景描写。

第二部分

一、

1.家庭作业用时多睡眠时间少体育锻炼时间少

2.示例:希望教育部门能减轻学生的学业负担,保证学生的睡眠时间,加强学生的体育锻炼。

二、

不但    而且

2、格外——（ 特别）   精炼——（精辟）   废寝忘食——（孜孜不倦）

3、举例：青年时期的

4、（1）他充分利用一切机会学习。

（2）他读书读得特别认真。

5、争分夺秒

6、①②⑥

7、我也要像-样,珍惜时间,认真读书。 

第三部分

作文解析：

本题考查对作文题目的理解、分析能力，以及对语言的组织、表述能力。

进行大作文写作的时候，首先需要明确中心，文章需要围绕着-一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。

本题为半命题作文，在“与众不同的”后面补充-一个合适的词语，再展开合理想象进行创作。无论写谁，都要抓住该人物的特点，即选择典型事例描写出人物的与众不同之处。下载本文