一、读拼音，写词语。

掐（qiā  kǎ）住    捶（chuí  chíu）     胸（xōng  xiōng）   答应（yīng  yìng）

拖倒（dǎo  dào）   划（huá  huà）船     脚爪(zhuǎ   zhǎo)   胳膊（bo  bì）

三、比一比，组词语。

摸　     　    跪　     　    惹　     　    捶　     　    概　     　

模　     　    脆　     　    若　     　    垂　     　    既　     　

四、写出下列词语的近、反义词。

    近义词：害怕—      　  故意—      　   恐怖—      　  欺负—      　     　

反义词：相信—      　  故意—     　    欺负—      　  结实—      　     　

五、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）概：A．大略；B．概括，总括；C．一律；D．气度神情；E．景象，状况。

气概　     　  以偏概全　     　  大概　     　概不退换　     　

（2）凭：A．倚靠；B．证据；C．根据；D．无论。

他凭着自己的双手创办了公司。  　     　

任凭它怎么呼唤，也没有人理它。　     　

它来不来，这可都凭它高兴。    　     　

六、关联词填空

如果……就……       因为……所以……       虽然……但是……

（1）大家都说：　     　牛的眼睛看人，觉得人比牛大，　     　牛是怕人的。

（2）　     　我们都欺负牛，　     　牛像是无所谓似的。

（3）　     　在路上碰到鹅，我们　     　得绕个大圈子才敢走过去。

七、指出下面句子中运用的描写方法。(填序号)

A．动作描写     B．语言描写      C．神态描写     D．心理描写

跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

（1）我想，它一定要把我咬死了。                                  　     　

（2）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。                                                          　     　

（3）看到了这一幕，我们都大惊失色，害怕极了。                     　     　

（4）我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小哇！”                       　     　

八、按要求完成句子。

（1）我觉得它　     　把我们看得比它大，　     　我们平白地去欺负它干嘛。（在括号里填关联词）

（2）金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。（改为“被”字句）

（3）不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗？（改为陈述句）

（4）老雄鹅跑了过来。（扩写句子）

九、阅读理解，完成练习。

  （一）课内阅读

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：　         　     　         　    　         　

（2）这段话从　     、　    　、　     三个方面描写了“我”被鹅追赶时　     　的情境。

（3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。

（4）用“——”找出描写鹅追赶“我”的动词。

（5）从“　     　、　     　”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。

（6）本段描写鹅时主要运用了（　　）描写。   

A．动作    B．神态    C．语言    D．外貌

（7）画波浪线句子是对“我（　　）的描写。   

A．动作    B．语言    C．心理    D．外貌

（8）“我”看见鹅，第一反应是　             　，这说明“我”十分惧怕鹅。

（9）下面不适合概括鹅的形象的词语是（　　）   

A．神气十足    B．胆大妄为    C．张狂凶猛    D．乖巧温顺

  （二）课外阅读

“囚”蚁

  小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”

  一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。

  于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。

  从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。

（1）“囚”字的意思是　                                 。文章题目“囚”蚁的

意思是　                 　                 。   

（2）“突发奇想”的意思是　                  　。它的近义词是　          

（3）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在　     　，结果蚂蚁　           　；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在　         　，结果蚂蚁　           　。   

（4）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？

（5）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？

答案

一、摸着；甚至；跪着；捶打；围绕；顽皮；握手；摔倒；凭着；掐断

二、qiā；chuí；xiōng；yìng；dǎo；huá；zhuǎ；bo

三、抚摸；下跪；惹怒；捶胸；大概；模型；脆弱；如若；下垂；既然

四、（1）畏惧；有意；可怕；欺凌    （2）怀疑；无意；尊重；单薄

五、（1）B；D；A；C     （2）A；D；C

六、（1）因为；所以   （2）虽然；但是   （3）如果；就

七、（1）D   （2）A   （3）C   （4）B

八、（1）虽然；可

（2）一只鹅被金奎叔轻轻地提了起来。 

（3）是我的哭声惹怒了这只老雄鹅 

（4）带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。 

九、（一）课内阅读（1）滴答滴答；哗啦哗啦；呼噜呼噜

（2）动作；神态；语言；慌乱

（3）我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。 

（4）跑、赶、张开、咬住、拉住 

（5）惊呼；逃跑

（6）A

（7）C

（8）吓得脚也软了

（9）D

（二）课外阅读（1）拘禁；把小蚂蚁捉来饲养

（2）形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想

（3）药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了

（4）小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。  

（5）作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。   下载本文