工作

重点

内

大

活

动

内

容 

午

重点观察指导：

观察幼儿是否能够大胆的表现自己。

评价：鼓励幼儿展示自己的各方面才艺。

重点观察指导：

引导幼儿能安静的欣赏节目

评价：鼓励幼儿说说自己的感受 

重点观察指导：

引导幼儿能够大胆的讲述故事，在听故事中注意倾听别人讲话。

评价：鼓励幼儿能够大胆、自信。

活动

2、提醒幼儿多喝水。

游戏

活动

2、提醒家长给幼儿带件被子入园。

3、与个别家长沟通幼儿在园情况，及时反馈幼儿在园信息。

2.熟悉并掌握中班的生活、学习规则，加强活动中的规则意识。

2.初步学做新操，熟悉做操音乐。

3.美工区：友谊花环 准备：彩纸、胶棒 

2.与幼儿共同制作同心树。

午

体

验

活

动

皮球

大型玩具B区

攀岩墙

平衡台

2.美工《粉红兔》

2．区域活动 

2．区域活动

2．早期阅读

2.教学活动

3.美术活动：

《手拉手》

2.早期阅读

体验

活动

按属性分类

高朋友和矮朋友

抓尾巴

学做新操

高朋友和矮朋友

2、两个月的暑假生活转眼过去了，孩子们像一只只快乐的小鸟即将飞回幼儿园，见到自己的小伙伴，见到自己的老师时，他们会备感亲切与快乐。

3、为了帮助幼儿提供同伴间相互交流的机会，体验同伴见面时的兴奋与快乐，我们设计了主题《朋友见面真开心》。 通过大带小活动体验做中班小哥哥小姐姐的自豪和责任感；体验与同组小朋友合作的快乐，懂得朋友应相互关心帮助；能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

手工活动

区域活动（1）

区域活动（2）

计算活动：《逛公园》

美术活动

早期阅读

户外活动

早期阅读 

户外活动

幼儿用书

户外活动（2）

围棋教学（

1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“好朋友”园地，将幼儿带来的好朋友照片，以及在美工区里画的一对好朋友剪下贴在园地里，并不断丰富内容，激发幼儿的同伴之情。

2、益智区：提供小正方体积木，练习高矮排序。

3、娃娃家：增加请好朋友来做客的游戏情景，学习礼貌待客。

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、和孩子一起收集两至三种不同类型的玩具，带到幼儿园与朋友分享。

3、给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤独。

2、庆国庆，爱国主题活动、思想教育。

手工活动

区域活动（1）

区域活动（2）

教学活动：《 马路上2》

早期阅读

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

围棋教学（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“慢慢国快快国”园地，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。

2、益智区：提供走迷宫游戏，比一比谁能最快走出迷宫。

3、娃娃家：增加请好朋友来做客的游戏情景，学习礼貌待客。

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、加强个人卫生常规教育，有效预防H1N1.

3、给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤独。

主 题

目 标

2、环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿衣服的速度也有快有慢。

3、让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

习

活

动

午

手工活动

区域活动

区域活动 

早期阅读

庆

放

假

午

创 设

2、设置“快慢”园地，将幼儿带来的汽车图片粘贴在园地中。

活 动

2、 养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

工 作

2、在生活中和孩子一起发现身边的一些快快慢慢的现象和事物，并能帮助孩子记录。

主 题

目 标

2、与幼儿泛谈国庆节日的感受。

3、让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

习

活

动

午

教学活动：《 数数有几个》

早期阅读

午

创 设

2、设置“快慢”园地，将幼儿带来的汽车图片粘贴在园地中。

活 动

2、 养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

工 作

2、在生活中和孩子一起发现身边的一些快快慢慢的现象和事物，并能帮助孩子记录。

2、能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。 

手工活动

区域活动（1）

早期阅读

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

围棋教学（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品。

2、益智区：提供彩色七巧板、各种形状的彩色片玩拼色游戏。

3、语言区：提供红、黄、蓝、绿色的物体卡片供幼儿描述。

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、本周每天进行早操排练，请坚持准时入园、不请假。

2、能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。 

手工活动

计算《生日快乐》

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品。

2、益智区：提供彩色七巧板、各种形状的彩色片玩拼色游戏。

3、语言区：提供红、黄、蓝、绿色的物体卡片供幼儿描述。

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、秋游活动。

2、能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。 

手工活动

计算《树叶分类》

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品。

2、益智区：提供彩色七巧板、各种形状的彩色片玩拼色游戏。

3、语言区：提供幼儿活动材料第21—22《云彩和风儿》。

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、秋游活动。

2、能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。 

手工活动

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

兔》

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品。

2、益智区：提供彩色七巧板、各种形状的彩色片玩拼色游戏。

3、语言区：提供教学挂图13号、14号

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、秋游活动。

2、能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。 

手工活动

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

兔2》

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、设置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品。

2、益智区：提供彩色七巧板、各种形状的彩色片玩拼色游戏。

3、语言区：提供教学挂图13号、14号

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、秋游活动。

2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。

3、知道苍南有哪些蔬菜特产，了解简单的制作方法，增强对家乡的自豪感。

《蔬菜一篮子》

区域活动（1）

区域活动（2）

《彩色牛奶》

早期阅读

户外活动

户外活动

体育活动

围棋活动

早期阅读

《我真漂亮》

户外活动

幼儿用书

美术活动（2）

数学活动（2）

户外活动（2）

数学活动（2）

评价

2、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。

3、展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。

2、建构区：热闹的小菜场，提供多种积木建构湖塘农贸市场

3、美工区：蔬菜拼盘，提供橡皮泥及工具，供幼儿切蔬菜（黄瓜、胡萝卜），进行蔬菜拼盘。

2、秋季温差有时变化较大，培养孩子能适时的增减衣服。

2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。

3、与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人全的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。

预防H1N!.

2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。

3、知道苍南有哪些蔬菜特产，了解简单的制作方法，增强对家乡的自豪感。

《玉米香喷喷》

手工活动（2）

《大蒜哥哥和葱弟弟》

户外活动

早期阅读

围棋活动

教学活动《认识数字7》

早期阅读

户外活动（2）

户外活动（2）

评价

2、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。

3、展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。

2、建构区：热闹的小菜场，提供多种积木建构湖塘农贸市场

3、美工区：蔬菜拼盘，提供橡皮泥及工具，供幼儿切蔬菜（黄瓜、胡萝卜），进行蔬菜拼盘。

2、秋季温差有时变化较大，培养孩子能适时的增减衣服。

2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。

3、继续加强个人卫生教育有效预防H1N!.

2、感受运动身体的快乐。 

3、知道天天做操能锻炼 身体，让身体更健康。

手工活动

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、与幼儿一起收集有关人体、动物运动的 资料.。

2、益智区：提供陀螺，弹珠等传统工具公幼儿活动。

3、语言区：提供有关人体运动的书籍.

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、班级开展卡拉OK比赛，本周二之前上报曲目。

2、感受运动身体的快乐。 

3、知道天天做操能锻炼 身体，让身体更健康。

手工活动

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、与幼儿一起收集有关人体、动物运动的 资料.。

2、益智区：提供陀螺，弹珠等传统工具公幼儿活动。

3、语言区：提供有关人体运动的书籍.

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、中班年段开展卡拉OK比赛，本周二之前上报曲目。

2、感受运动身体的快乐。 

3、知道天天做操能锻炼 身体，让身体更健康。

手工活动

区域活动（1）

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、与幼儿一起收集有关人体、动物运动的 资料.。

2、益智区：提供陀螺，弹珠等传统工具公幼儿活动。

3、语言区：提供有关人体运动的书籍.

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、运动会筹备工作。

2、感受迎新年的欢快气氛。 

3、运动会开展及元旦各项目的开展。

手工活动

教学活动二《送给我们一岁》

早期阅读

围棋活动

美术活动

户外活动

早期阅读 

户外活动

户外活动（2）

户外活动（1） 

区域活动（2）

评小红花 

2、与幼儿一起收集各种节日贺卡和祝福语.。

2、科学区：提供数字别别针，根据数字提示在纸上别上相应数量的回形针。

3、语言区：提供挂图《小仙女的云》、《大灰狼开心了》.

2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。

2、运动会开展，请家长准时参加。

主 题

目 标

2、让孩子们感受到快乐和欢笑，尝试用多种方式表达自己的心情，主动在活动中感受、体验、分辨自己积极的情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面构建健康的人格。

习

活

动

午

《高高兴兴迎新年》

教学活动《手工》

户外的

围棋

早期阅读

体育活动

《贺年卡》

早期阅读

午

区 域

活 动

创 设

2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等，鼓励大家互相交流自己的心情故事。

3、师幼共同布置活动室，迎接新年的到来。

活 动

2、天气较冷，要多添衣裳，保暖身体以防感冒。

工 作

主 题

目 标

2、让幼儿拥有认知、情感、行为的综合发展；

3、让幼儿在远足、嬉戏中抵御寒冷；

习

活

动

午

《咪咪》

教学活动《手工》

户外的

围棋

早期阅读

体育活动

《勇夺小红旗》

早期阅读

午

区 域

活 动

创 设

2、布置“我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现地勇

第20周工作计划 

2010年1月11日——2010年1月15日 

主题名称

主 题

目 标

2、让幼儿拥有认知、情感、行为的综合发展；

3、让幼儿在远足、嬉戏中抵御寒冷；

习

活

动

午

《咪咪》

教学活动《手工》

户外的

围棋

早期阅读

体育活动

《勇夺小红旗》

早期阅读

午

区 域

活 动

创 设

2、布置“我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现地勇敢的事；

3、师幼共同把活动室布置成冬天的景象。

活 动

2、天气较冷，要多添衣裳，保暖身体以防感冒。

工 作

活 动

2、天气较冷，要多添衣裳，保暖身体以防感冒。

工 作

主 题

目 标

2、让幼儿拥有认知、情感、行为的综合发展；

3、让幼儿在远足、嬉戏中抵御寒冷；

习

活

动

午

《寒风中的人》

教学活动《手工》

户外的

围棋

早期阅读

体育活动

《小兔送信》

早期阅读

午

区 域

活 动

创 设

2、布置“我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现地勇敢的事；

3、师幼共同把活动室布置成冬天的景象。

活 动

2、天气较冷，要多添衣裳，保暖身体以防感冒。

工 作