| 学生 | 艺考生 | 学 校 | 年 级 | ||
| 教师 | 授课日期 | 授课时段 | |||
| 课题 | 函数的表示法与求函数解析式的方法 | ||||
| 重点 难点 | |||||
| 教学步骤及教学内容 | |||||
| 导入—【知识点回顾】 【错题再练】 【知识梳理】 1、函数的表示法 1、解析式法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系,这种表示函数的方法叫做解析法,这个数学表达式叫做函数的解析式 2、图象法:以自变量x的值为横坐标,与之对应的函数值f(x)为纵坐标,在平面直角坐标系中描出各个点(x,f(x)),这些点组成的图形称为函数y=f(x)的图象,这种用图象表示两个变量之间对应关系的方法叫做图象法 3、列表法:列一个两行多列的表格,第一行是自变量取的值,第二行是对应的函数值,这种用表格来表示两个变量之间的对应关系的方法叫做列表法 例题
x | 1 | 2 | 3 | ||
| f(x) | 2 | 1 | 1 | ||
| x | 1 | 2 | 3 |
| g(x) | 3 | 2 | 1 |
2、购买某种饮料x瓶,所需钱数是y元。若每瓶2元,试分别用解析法、列表法、图象法将y表示成x
()的函数,并指出函数的值域
课堂练习
某种笔记本每个5元,买 x{1,2,3,4}个笔记本的钱数记为y(元),试写出以x为自变量的函数y的解析式,并画出这个函数的图像.
2、映射
1、映射的概念:一般地,设A,B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:AB为从集合A到集合B的一个映射
2、映射的性质:(1)确定性:即映射三要素,集合A,B与对应关系f是确定的
(2)非空性:即集合A与集合B 都必须是非空集合
(3)方向性:即f:AB与f:BA是不同的
3、映射与函数的关系:(1)函数是特殊的映射,特殊性在于函数是从非空数集到非空数集的映射
(2)函数一定是映射,而映射不一定是函数
4、判断一个对应是否为映射,依据是映射的定义,判断方法为:先看集合A中的每一个元素在集合B中是否均有对应元素。若不是,则不是映射;若是,再看对应元素是否唯一,若唯一,则是映射,若不唯一,则不是映射
例题
1、判断下列对应是否是映射?
2、判断下列两个对应是否是集合A到集合B的映射?
(1)设A={1,2,3,4},B={3,4,5,6,7,8,9},对应法则
(2)设,对应法则
课堂练习
1、下列各组映射是否是同一映射?
2、判断下列两个对应是否是集合A到集合B的映射?
(1),,
(2)设
(3),
3、求函数的解析式
求函数解析式常用的方法有代入法、配凑法、换元法、待定系数法及消元法等
1、代入法:已知的解析式,求的解析式通常用代入法解决将“g(x)”看成,代入即可
例题
已知,求的解析式
课堂练习
1、已知,求的解析式
2、已知f(x)=,求f()的解析式
2、待定系数法:若已知函数的类型,则可设出函数的解析式,由题设条件列出方程(组),通过解方程(组)求出相应的待定系数,从而得到所求函数的解析式,此种方法称为待定系数法
例题
课堂练习
1、若f [ f(x)] = 4x+3,求一次函数f(x)的解析式
2、已知f(x)是二次函数,且,求f(x).】
3、换元法:对于形如y=f[g(x)]的函数,也可将“g(x)”另一个字母“t”,然后从中解出x与t的关系,代入原式中便可求出关于“t”的函数关系,此即为函数的解析式,这种方法称为换元法(注:利用这种方法时要正确写出新元“t”的取值范围,也就是g(x)的值域)
例题
课堂练习
1、已知f(x+1)=,求f(x)的解析式
2、已知求的解析式.
4、配凑法:对于形如y=f[g(x)]的函数,可将右边配成或凑成g(x)的多项式,最后将g(x)都换成x,从而求出解析式,这种方法称为配凑法(应注意函数的定义域,f(x)的定义域就是g(x)的值域)
提醒:在不清楚函数类型的情况下往往都可以用换元法与配凑法,但要注意自变量取值范围的变化情况,否则就得不到正确的表达式
例题
课堂练习
1、已知f(x+1)=,求f(x)的解析式
2、已知f(x-1)=,求f(x+1)的解析式
5、消元法:当在已知式中出现含有两个不同变量的函数关系式时,常常采用“消元法”,即依据两个变量的关系,重新产生一个关于两个变量的不同等式,联立方程组,利用整体思想把f(x)和另一个函数看成未知数,用消元法解方程组得到函数f(x)的解析式(小结:消元法适用于自变量的对称规律。互为倒数,如f(x)、;互为相反数,如f(x)、f(-x),通过对称代换构造一个对称方程组,解方程组即得f(x)的解析式)
例题
课堂练习
1、已知f(x)2 f(x)= x ,求函数f(x)的解析式
2、已知2 f(x)f = 3x ,求函数f(x)的解析式
3、
6、赋值法:当题中所给变量较多,且含有“任意”等条件时,往往可以对具有“任意性”的变量进行赋值,使问题具体化、简单化,从而求得解析式.
例题
设对任意数x,y均有,求f(x)的解析式
课堂练习
1、已知对一切x,y∈R,都成立,且f(0)=1,求f(x)的解析式
2、设函数f(x)的定义域为R,且满足f(xy)=f(x)+f(y).
(1)求f(0)与f(1)的值;
(2)求证:f()=-f(x);
(3)若f(2)=p,f(3)=q(p,q都是常数),求f(36)的值.
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