本试卷总分为100（含书写5分）；考试时间为90分钟。

一、基础知识（54分）

（一）识字、写字（28分）

1、按要求填空（3分）

A、“恢”字用部首查字法先查（  ）部，再查（    ）画 （1分）

B、“敏”字书写时要（ ）窄（ ）宽，第三笔是（  ）；用“敏”组词_______（2分）

2、在正确的读音上画√（3分）

　　笼罩（ lóng   lǒng )      柔弱 （róu  yóu）  城砖（zhuān  zuān ）

　　˙　　　　　　　　　　　˙                    ˙ 

　　训斥（ cì    chì）　 　 凝结 （yí  níng）  抛弃（pāo     pōu ）

　　  ˙　　　　　　　　　  ˙　　　　　　　　 ˙　　　　　　　　　

3、请用多音字组词（２分）

重(chóng           ) (zhòng          )；间（jiān         ）（jiàn         ）

4、相信你能用形近字又快又准地组词（5分）

　　抛（　 　）　　腊（　 　）　　檀（　 　）　　逻（　 　）    谧（      ）

　　搏（　 　）　　胞（　 　）　　楷（　 　）    逾（　 　）    溢（      ）

5、请看拼音填写词语（5分）

fèng  xì     yǐn   bì    yáng   yì     cōng   yù      kōng  kuàng 

  （       ） （        ） （        ） （          ）  （            ）

6、你一定能轻松找出下列词语的反义词请写下来（2分）

    责备（    ）   平坦（     ）   隐隐约约（       ）  不可计数（        ） 

7、你一定能准确地选择词语恰当地填空（２分）

    谨慎     慎重

Ａ、蟋蟀们常常是十分（　  　）地选择住址。

B、高傲的白鹅吃东西时可不像性格古怪的猫那么（      ）。

    精致     精美  

A、每个兵马俑都是极为（     ）的艺术品。

B、柱子上都雕刻着小狮子狗，个个活灵活现，看上去（          ）极了。

8、快选择关联词填入文中（3分）

不但．．．．．．而且．．．．．．；   如果．．．．．．就．．．．．．；   因为．．．．．．所以．．．．．．；

A、（    ）小钱患了严重的白血病，（     ）唯有骨髓移植能延续他的生命。

B、（   ）没有青年捐献骨髓和李博士的努力，（   ）不可能有小钱生命之花的绽放。C、两岸同胞（    ）心连在一起，（    ）血脉亲情也必将一代代传下去。

9、相信你能选择加点字的正确解释，并把序号写在括号里（３分）

扬：A、高举，往上升，显示；   B、往上撒；   C、传播出去 。

（1） 那鹅耀武扬威的走着（ ）；（2）我们要把我班团结互助的精神发扬光大。（  ）  

˙                                              ˙

（3） 机器收割后再很难看到农民在场院里打谷子时扬场的场面了。（   ）

˙

（二）积累与运用（26分）

10、按要求写句子（7分）

Ａ、请回顾课文内容，把下列句式改写成比喻句。（从“声势”和“声音”两方面改写）（3分 ）

浪潮越来越近，声势越来越凶猛；声音非常大。                                

______________________________________         __________________________。

Ｂ、请仿写一个设问句（2分）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

_____________________________________________________________        ___。

C、改成把字句（2分）我把“树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋”这句诗记住了。

_________________________________________________________________________。

11、根据你掌握的内容恰当地填写（9分）

Ａ、____________________，只缘身在此山中。（2分）

Ｂ、把你理解的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”诗句的意思写下来（3分）________________________________________________________________       _。

C、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为我们描写了什么样的情景？抒发了一种什么样的情怀？（4分）

____________________________________________________________________。

12、请把下列词语分成两类（4分）

精神大振    绿树成荫    人生鼎沸      勤勤恳恳 

  清波漾漾    从容不迫    生机勃勃      风平浪静  

A、描写景物的词语有：

B、描写人物的词语有： 

13、学习课本知识已经很累了，你认为有必要看课外读物吗？为什么？（3分）   _______________________________________________________________           __

__________________________________________________________________。

14、请回顾本学期所学的课文根据记忆填空（3分）

我们为了感受大自然的神奇和魅力，在本册我们学习了《           》《           》；为了受到真、善、美的熏陶，我们学习了童话《          》；《            》；为让我们感受中国古代人民勤劳和智慧，我们又品读了《            》和《             》……这学期我们的语文课内容真新颖，我们的内心真的很充实。

二、阅读（19分）

（一） 搭石

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰（duò）。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。有经验的老人说   每当上下工一行人走搭石的时候  动作要协调有序   按照老人说的做了  果然  前面的抬起脚后面的紧跟上去之后  就会有踏踏的声音   像轻快的音乐   清波漾漾   人影绰（chuò）绰    给人画一般的美感  

经常到山里的人，会发现：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人说几句家常话再走。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。　　　　　　　

１5、请先阅读短文，再按要求填空（ 7分）

A、为第三自然段加上标点（３分）

B、请用———线在第三自然段中画出比喻句子。（1分）

    C、在短文中有很多地方使人感受到美，请用“~~~~”画出看得见的具体美，用“……”画出看不见的心灵美。（３分）

16、读完此文你一定有很多感受，请联系生活实际把你的感受简单地写下来（３分）

（二）我心目中的好老师

每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。

王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫王永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。

别看王老师对我们这么严格，可我觉得他有时很慈祥，或许他是我们的“朋友”。

老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

17、请先阅读上面的短文，再按要求填写（6分）

A、在短文中找出“严厉”的近义词 ___    __写出“严厉”的反义词___   ____(2分)

B、用 “----”画出“描写”的语句（2分）

C、 联系上下文理解 “慈祥”的意思（2分）__________________________________________________________________。

18、请你概括地写出你心目中的好老师的形象。（3分）

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三、习作（27分）

19、提示与要求：在你成长过程中一定有很多或令你难忘或感动或有趣的故事，请你以记叙文的形式写下来.

（1）适当地运用在上文中学到的“描写”的表达方式，同时要注意把内容写具体，语句写通顺，表达出自己的真实情感。

（2）题目自拟。300字左右。