| 2013年5月linlin的初中物理组卷 |
2013年5月linlin的初中物理组卷
一．解答题（共5小题）
1．如图所示是小明比较甲、乙两种不同液体比热容大小的实验装置，图中两个完全相同的烧杯内分别装有质量相同的两种不同液体，两个完全相同的酒精灯分别对烧杯内的液体加热，小明用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，他根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体升高的温度随时间变化的图象．由图象可以看出，比热容较大的液体是 _________ ．（选填甲或乙）
2．（2008•大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶（各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同）若干，其他器材任选．
（1）小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图所示．给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3”．这样操作可保证加热时间 _________ ，其目的是使两种液体 _________ ．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则 _________ 液体比热容大．
（2）小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D液体的烧瓶．其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验．他“先闭合S1和S2，后闭合S3，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记下C液体中温度计示数的变化量△t．又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于△t时，断开S2．”因为 _________ 液体加热时间短，所以 _________ 液体比热容小．
3．为了比较食用油的某饮料的吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的
烧杯中分别装有初温相同的食用油和饮料，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
物理量
| 材料 | 质量（g） | 温度升高10°C所需要的时间（s） | 温度升高20°C需要的时间（s） | 温度升高30°C所需要的时间（s） |
| 食用油 | 100 | 50 | 105 | 1 |
| 饮料 | 117 | 245 | 3 |
（2）请将饮料的质量填在表中空格处．
（3）食用油、饮料吸热的多少是用 _________ 来反映的．
（4）通过对实验数据分析得到的结论是： _________ ．
4．为了比较水和食用油吸热能力的大小，小华做了如图甲的探究实验：在2个相同的烧杯中分别装质量相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下．
| 温度升高10℃ 所用的时间/s | 温度升高20℃ 所用的时间/s | 温度升高30℃ 所用的时间/s | |
| 食用油 | 68 | 136 | 204 |
| 水 | 98 | 196 | 294 |
（2）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油， _________ （选填“水”或“食用油”）的温度升得更高．
（3）小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制 _________ 相同．图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制 _________ 相同．
5．小红在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和 _________ 的水，如图利用温度计测量它们温度的变化情况，用两个相同的“热得快”加热．实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油 _________ 的多少．
实验发现：让质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间， _________ 的温度升得快，从而引入了比热容的概念． _________ 的某种物质温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容．
2013年5月linlin的初中物理组卷
参与试题解析
一．解答题（共5小题）
1．如图所示是小明比较甲、乙两种不同液体比热容大小的实验装置，图中两个完全相同的烧杯内分别装有质量相同的两种不同液体，两个完全相同的酒精灯分别对烧杯内的液体加热，小明用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，他根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体升高的温度随时间变化的图象．由图象可以看出，比热容较大的液体是 乙 ．（选填甲或乙）
| 考点： | 热量的计算．1140149 |
| 专题： | 实验题；信息给予题． |
| 分析： | 由题知，甲乙两种液体液体质量相等、初温相同； 在图象中，取相同的加热时间，即吸收相同的热量，确定两种液体末温大小关系，得出两种液体的升高温度的大小关系，再利用吸热公式比较两种液体的比热容大小关系． |
| 解答： | 解：由图示可以看出，当加热时间相同，即吸收的热量相同时，如t=7min时，甲的温度为8℃，乙的温度为4℃，所以甲的末温比乙的高；因为甲乙两种液体的初温相同，所以甲温度升高的多； 又因为甲乙两种液体质量相等，根据Q吸=cm△t可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高的少，所以，甲的比热容小、乙的比热容大． 故答案为：乙． |
| 点评： | 此题考查了我们对于图象的分析能力，取相同的加热时间（吸热相同）得出两种液体的末温大小关系是本题的关键． |
2．（2008•大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶（各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同）若干，其他器材任选．
（1）小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图所示．给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3”．这样操作可保证加热时间 相同 ，其目的是使两种液体 吸收的热量相同 ．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则 B 液体比热容大．
（2）小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D液体的烧瓶．其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验．他“先闭合S1和S2，后闭合S3，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记下C液体中温度计示数的变化量△t．又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于△t时，断开S2．”因为 C 液体加热时间短，所以 C 液体比热容小．
| 考点： | 比热容的概念；热量的计算．1140149 |
| 专题： | 实验题；简答题；控制变量法；转换法． |
| 分析： | （1）根据已知条件，质量相同，吸收的热量相等，利用物体吸收热量的公式Q=Cm△t，判断比热容的大小． （2）升高的温度相同，加热设备相同，加热时间短的，吸收的热量就小． |
| 解答： | 解：（1）因为液体质量相同，A和B是并联在电路中．加热时间相等，加热设备相同，两种液体吸收的热量就相等，由Q=Cm△t知，比热容与△t成反比，A液体中温度计示数的变化量大，故B液体比热容大； （2）已知C液体温度升高得快，断开S1，即对C液体不再加热，故C液体加热时间短，即C液体吸收的热量小，C、D液体升高的温度相同，由Q=Cm△t知，C液体比热容较小． 故答案是：（1）相同；吸收的热量相同；B．（2）C；C． |
| 点评： | 考查了比热容的概念和物体吸收热量的公式的应用． |
3．为了比较食用油的某饮料的吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的
烧杯中分别装有初温相同的食用油和饮料，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
物理量
| 材料 | 质量（g） | 温度升高10°C所需要的时间（s） | 温度升高20°C需要的时间（s） | 温度升高30°C所需要的时间（s） |
| 食用油 | 100 | 50 | 105 | 1 |
| 饮料 | 117 | 245 | 3 |
（2）请将饮料的质量填在表中空格处．
（3）食用油、饮料吸热的多少是用 加热时间相同 来反映的．
（4）通过对实验数据分析得到的结论是： 饮料比食用油吸热能力强 ．
| 考点： | 比热容的概念；物理学方法．1140149 |
| 专题： | 实验题． |
| 分析： | 要比较不同物质的吸热能力，有两种办法：让质量相同的不同物质加热相同的时间（用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少），看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强． |
| 解答： | 解：（1）需要保证水和煤油升高相同的温度． 故答案为：两支相同规格的温度计． （2）对于水和食用油，我们需要保证质量相同，这里用到了控制变量法． 故答案为：100． （3）用两个相同规格的酒精灯，加热相同的时间，水和食用油就会吸收相同的热量． 故答案为：加热时间相同． （4）相同质量的食用油和饮料，升高相同的温度，食用油所需时间少，饮料所用时间长，即饮料吸热能力强． 故答案为：饮料比食用油吸热能力强 |
| 点评： | 此题考查的是比较物质吸热能力的方法，是一道热学的基础题． |
4．为了比较水和食用油吸热能力的大小，小华做了如图甲的探究实验：在2个相同的烧杯中分别装质量相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下．
| 温度升高10℃ 所用的时间/s | 温度升高20℃ 所用的时间/s | 温度升高30℃ 所用的时间/s | |
| 食用油 | 68 | 136 | 204 |
| 水 | 98 | 196 | 294 |
（2）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油， 食用油 （选填“水”或“食用油”）的温度升得更高．
（3）小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制 食用油和水吸收的热量 相同．图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制 食用油和水的质量 相同．
| 考点： | 比热容的概念；物理学方法；热量的计算．1140149 |
| 专题： | 信息给予题；实验探究题；控制变量法． |
| 分析： | （1）要研究不同物质的吸热升温的快慢，要采用控制变量法进行，可首先控制物体的质量、吸收的热量相同，比较温度的变化；再控制控制物体的质量、升高的温度相同，比较吸收的热量的多少．吸收热量的多少，可以采用相同的酒精灯加热相同的时间． （2）分析表中的数据，观察相同质量的水和煤油在升高相同的温度时所需加热时间长短即可，即加热时间长的吸收的热量多；据上面的分析能判断出水和煤油的吸热能力的大小，即比热容的大小，而后利用Q=cm△t判断即可； （3）热传递改变物体的内能，以及研究比热容的特性的时候应用控制变量法． |
| 解答： | 解：（1）食用油和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少． 这就应要求：采用相同的酒精灯加热，即可达到使油和水在相同的时间内吸收相等的热量． （2）质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水的加热时间长，故水吸收的热量多； 据上面的分析可知，水的比热容要大于食用油的比热容，故由公式Q=cm△t可知，相同质量的水和食用油，若加热时间相同，即表明所吸收的热量相同，由于食用油的比热容小，故食用油的温度变化大，其温度升得更高； （3）小雨经过分析思考，实验装置乙，在同一酒精灯加热时，更能保证食用油和水吸收的热量相同，但是由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以小雨忘记了一关键的因素，就是保证：保证水和食用油的质量不变． 故答案为： （1）使油和水在相同的时间内吸收相等的热量； （2）大于； 食用油； （3）吸收的热量；食用油和水的质量． |
| 点评： | 此题考查了我们对于实验装置和数据的分析判断能力，我们要能够根据相关的实验中得出我们需要的信息，对于热量的计算公式Q=cm△t的应用中，同学们要注意在应用控制变量的思维来对公式进行定性的分析． |
5．小红在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和 100g 的水，如图利用温度计测量它们温度的变化情况，用两个相同的“热得快”加热．实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油 吸收热量 的多少．
实验发现：让质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间， 煤油 的温度升得快，从而引入了比热容的概念． 单位质量 的某种物质温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容．
| 考点： | 比热容的概念．1140149 |
| 专题： | 实验题． |
| 分析： | 本题中通过实验的现象，引出了比热容的概念．在探究的过程中，应选取相同质量的不同液体，用相同的加热装置给它们加热，再通过观察升温的快慢来比较其吸热能力的大小，在其他条件相同时，升温越快的物质，说明其比热容越大．最后归纳出比热容的概念． |
| 解答： | 解：根据控制变量法的要求，必须保证煤油和水的质量相同才行，所以应选取同样质量为100g的水来进行实验； 两个加热器是相同的，通电时间越长，表明物质吸收的热量越多，因此，通电时间的长短，反映了物质吸收热量的多少； 在其它条件均相同的条件下，煤油升温会更快一些，说明它的吸热本领差，在定义比热容的概念时，应取单位质量的某种物质，温度升高1℃时所吸收的热量，来定义其比热容． 故答案为：100g，吸收热量；煤油，单位质量． |
| 点评： | 在比较物质吸热能力强弱的过程中，物质的质量、升高的温度、加热的时间等都是我们应该重点关注的量，这样才能保证最终得出可靠的结论． |
