一、课程性质

《天文地理校本课程》是在学校教师的指导下，学生利用类似科学研究的方式，充分利用学校教学资源（如天文台及相关的软硬件设备），主动地实践中获得天文地理学方面的知识，同时积极地思索发现问题、自主地探究问题、创造性地运用知识解决实际问题的学习。

二、课程类型

天文地理校本课程在高中课程结构中属科学学习领域，涉及综合实践活动学习领域。科目上从属于地理，并涵盖研究性学习及社会实践。模块上属校本课程，即科学选修二。本课程对学生的实践能力以及信息技术要求较高，在全面体现新课程基本理念的基础上更突出学生学习科学的选择性以及重视对天文问题的探究，并强调科学问题提出的培养。

三、课程目标

新课程改革从知识和技能，过程与方法，情感态度和价值观三个维度来体现其目标。

1 知识与技能

获得地球和宇宙环境的基础知识；学会或合作进行天文观测、天文科学问题的提出、假说提出或课题研究。

2 过程与方法

除课堂教学外，组成天文兴趣小组小组进行合作学习、探讨见解和成果。有条件的话还可组织野外天文观测考察活动。

3 情感态度与价值观：激发学生探索星空、探索宇宙的兴趣；关注我国航天事业的发展，增强热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的情感；增强利用宇宙资源、保护宇宙环境的使命感。

四、课程内容

第一部分 天文概论

第一章 天文简史

§1.1 古代天文学发展

§1.2 星座故事

§1.3 近代天文学发展

§1.4 现代天文学与展望

第二章 宇宙环境

§2.1 宇宙起讫问题与假说

§2.2 宇宙天体类型

§2.3 恒星

§2.4 恒星演化

§2.5其他天体类型

第三章 宇宙中的地球

§3.1 太阳系

§3.2 太阳系成员

§3.3 太阳活动对地球的影响

§3.4 地球的运动及其地理意义

第四章 天体力学

§4.1 万有引力定律

§4.2 万有引力定律运用

§4.3 其他天体力学现象

第二部分 天文观测

第一章 光学望远镜

§1.1 凸透镜

§1.2 凹透镜

§1.3 折射望远镜

§1.4 凹面镜

§1.5 反射望远镜

§1.6光学望远镜特点及运用

第二章 射电望远镜

§2.1 黑体辐射定律

§2.2 射电望远镜类型

§2.3 射电望远镜特点及运用

第三章 天文观测

§3.1 天球坐标

§3.2 星图判读应用

§3.3 宇宙探测前沿

观测活动：

●常规观测

辨认银河系；

观察大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座、金牛座、猎户座、狮子座等星座； 

观察北极星、织女星、牛郎星、天狼星等恒星；

观察水星、金星、火星、木星、土星等行星；

观察太阳大气层、太阳黑子等；

观察月球表面地貌、观测月相变化，总结变化规律；

●特殊天象实时追踪

彗星

流星雨

日食和月食

其他各种天象

野外观测

在有特殊天象且条件允许的情况下带领学生前往野外（如崇明东滩、天平山等地）观测。

五、实施方案与对象

对象为高二部分选修学生。课时安排：每周两课时，集中于一个下午，同时为观测提供必要的时间。一学年内完成。

六、课程考评方案

由平时天文小组活动与实践观测、课题/假说研究和期末成绩构成。其中，平时活动30%、研究性学习20%、期末成绩50%。总评不及格将不能获得相应学分。研究性学习即课题/假说研究部分的具体完成要求是：每位同学可选择课题研究或假说提出为自己任务，每一课题研究小组成员不能超过5人，若选择假说提出，应提出“合格”假说两项以上。下载本文