一、学制与培养目标
1、学制：三年
2、招生对象：应、往届初中毕业生
3、办学层次：中专
4、培养目标：合格的幼儿教师
二、职业面向
就业岗位：幼儿教师岗位。
三、职业能力与教学任务
| 职业岗位 | 工作任务 | 对应的知识和技能要求 | 拟设课程 | |
| 知识 | 技能 | |||
| 幼师 | 1、幼儿教育心理学的基础知识 | 1、幼儿教育心理学概述 2、幼儿心理发展 3、学习与幼儿心理发展 4、幼儿游戏及其指导 | 1、理解并掌握各种基础知识点 2、能触类旁通，举一反三 | 幼儿教育心理学 |
| 2、幼儿心理发展规律与教育 | 1、幼儿活动的动机规律 2、幼儿运动技能的形成规律与体育 3、幼儿认知能力的形成规律与智育 4、幼儿社会规范的接受规律与德育 5、幼儿活动的迁移规律 | 1、运用幼儿心理发展规律的特点进行有针对性的教育教学 | ||
| 3、幼儿的心理健康 | 1、 幼儿心理健康的一般概述 2、幼儿的心理问题 | 1、学会评价幼儿心理健康状况 2、根据对幼儿心理健康的评价，矫治幼儿的心理问题 | ||
| 4、幼儿教学心理与教师心理 | 1、幼儿教学心理 2、幼儿教师心理 | 1、根据幼儿教师心理促进教师的自我成长 2、根据幼儿教学心理设计教学 | ||
介绍：
本课程的任务是促进学生了解幼儿心理的发展规律及其特点，为以后能根据已经掌握的知识点有效的进行教育教学打好基础。
评估方法、时间以及处理办法：
以考试的形式进行评估，时间可安排在期末考试的时间里，如果考试不及格，需要重考，如果重考还不及格，可以考虑取消该生的幼师资格证的考试资格，或不予颁发毕业证，只发肄业证书。
2012-1-11
幼儿教育学专业教学计划大纲
一、学制与培养目标
1、学制：三年
2、招生对象：应、往届初中毕业生
3、办学层次：中专
4、培养目标：合格的幼儿教师
二、职业面向
就业岗位：幼儿教师岗位。
三、职业能力与教学任务
| 职业岗位 | 工作任务 | 对应的知识和技能要求 | 拟设课程 | |
| 知识 | 技能 | |||
| 幼师 | 1、幼儿教育学基础知识 | 1、幼儿教育的产生和发展 2、我国幼儿园教育的目标、任务和原则 3、婴儿教育 | 1、理解并掌握各种基础知识点 | 幼儿教育学 |
| 2、幼儿园教育教学指导 | 1、幼儿园全面发展教育 2、幼儿园教育的基本要素 3、幼儿园课程 4、幼儿园教学活动 5、幼儿园游戏 6、幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 7、 幼儿园与小学的衔接 8、幼儿园与家庭、社区的合作 | 1、形成正确的幼儿教育观 2、掌握教育的原则和科学的教育方法。 3、理解幼儿园与小学衔接的意义、内容和方法，并根据衔接的方法学会如何做到很好的和小学衔接 4、理解幼儿园与家庭、社区合作的意义、内容和方法，并根据合作的方法学会如何做到很好进行合作。 | ||
| 3、幼儿园教育评价 | 1、幼儿园教育评价概述 2、幼儿园教育评价的主要内同与标准 3、幼儿园教育评价的类型、方法与步骤 | 1、学会根据幼儿教育评价的方法、标准等来评价幼儿园教育 | ||
介绍：
本课程的任务在于培养和提高学生教育理论方面的专业知识和素养；了解我国幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想；建立正确的儿童观和教育观；掌握教育的原则和科学的教育方法。为将来成为一名合格的幼儿教师打好坚实基础。
评估方法、时间以及处理办法：
以考试的形式进行评估，时间可安排在期末考试的时间里，如果考试不及格，需要重考，如果重考还不及格，可以考虑取消该生的幼师资格证的考试资格，或不予颁发毕业证，只发肄业证书。
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