1.教育的规定性是( )。
A.社会性 B.培养人 C.阶级性 D.生产性
2.人的心理活动的内容和源泉是( )。
A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性
3.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是( )。
A.在课程计划(教学计划)之中 B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外 D.在课程计划和学科课程标准之外
4.“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是( )。
A.正规教育 B.非正规教育 C.广义的教育 D.狭义的教育
5.潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：( )。
A.未来社会要求的新科技中公教育提供
B.学生在人际交往中受到的影响
C.教学过程中的思想品德教育内容
D.校风、班风等制度化与非制度化的影响
6.新课程改革积极倡导的学生观是( )。
A.学生是发展的人 B.学生是独特的人
C.学生是单纯抽象的学习者 D.学生是具有意义的人
7.谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。(判断题)
8.德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。(判断题)
9.教师职业最大的特点在于职业特点的多样化，其角色表现为传递者、授业解惑者、示范者、管理者、研究者等。(判断题)
10.掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。(判断题)
参及解析
1.【答案】B。中公专家解析：教育的本质是培养人的活动，这是教育的规定性。
2.【答案】C。中公专家解析：本题考查心理的本质，心理是人脑对客观现实的反映。
3.【答案】D。中公专家解析：课外是指在课程计划之外，校外是指学科课程标准之外。
4.【答案】BC。
5.【答案】BD。
6.【答案】ABD。
7.【答案】×。中公专家解析：谈话法分为复习谈话和启发谈话，讲授法也可以具有启发性，因此题干描述过于片面。中公教育提供
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】×。下载本文
