校本公开课实施方案
为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为我校校本课教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定“以生为本”、“有效教学”校本公开课实施方案。活动方案如下：
一、指导思想
在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。
二、活动目标
立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。
2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。
5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。
6、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。
四、活动安排
每学期以年级学科为单位推荐一名教师进行公开教学，授课教师和所讲内容上报教导处统一安排。
课前要求：
1、由年级组教师集体备课，共同设计教学方案；
2、所准备的课必须先在年级组内进行磨课。
3、年级组内教师认为磨课成熟后，再由课堂教学指导组把关，通过后在校内进行公开课教学。
4、各年级组必须认真按教导处安排组织好备课、说课、讲课环节。
玛纳斯县三中教务处
2014年5月12日
