建筑学院建筑物理实验室制
一．实验目的、原理及方法
实验目的：巩固空气隔声的基本原理，增强隔声影响因素的感性认识。
实验原理：构建的隔声量R（也算透声损失），是发声时投射到构件上的声能与投射到受声室的声能比，然后取其常用对数值，并乘以系数10，单位为分贝（dB）。如果声场可看成是均匀扩散的，那么此时构件的隔声量R
S
可表示为：R=L1-L2+10lg —
A
式中：L1、L2分别是发声室、收声室倍频的平均声压级
S为构建面积
A 为受声室的吸声量
实验方法： 1. 根据实验室现场条件，在实验老师的指导下，通过公式（1）推导出具体的测量公式。
2. 打开标准打击器，使之工作，测量关门情况下，受声室的倍频程声压级，共测五次取平均值。
3. 重复步骤2，测量关门情况下门外的声压级。
4．打开标准打击器，使之工作，测量关门情况下，受声室的倍频声压级，共测五次取平均值。
5．重复步骤4，测量受声室隔壁实验室的倍频声压级。
6. 计算出个频带的R
二．实验步骤及注意事项
实验步骤：1. 各组员集合于实验室，在老师的指导下，通过公式1推导出测量公式
2. 组员分成两组，分别测量在受声室内，关门情况下的室外的声压级，每组测出并记录五次数据。
3. 首先，由第一组开始，打开标准打击器，使之工作，测量关门时门外实验室的倍频程声压级;记录五组数据并计算其平均值后，重复上述步骤，测量关门时隔壁实验室的声压级，记录五组数据并计算其平均值。
4. 其他四组按照步骤2，进行实验，记录好数据。
5. 计算出各频带的R
6. 统计数据，写实验报告
注意事项： 1.每组人数尽量少，以2、3人为宜。
2.在测量过程中尤其是记录数据时，应尽量保持安静，手机要关机。
3.在标准打击器和组合声学分析仪之间不要站人或有障碍，以免出现
| 大的误差 | |||||||
| 三．实验仪器、用具及材料 标准打击器、组合声学分析仪、隔声室 四．实验数据记录及处理（有关表格、分析图、数据计算等） 数据整理： | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 平均 | |
| 500Hz | 房间1 | 87.2 | 87.1 | 87.3 | 87.2 | 87.2 | 87.2 |
| 房间2 | 42.5 | 42.3 | 41.9 | 42.2 | 42.0 | 42.18 | |
| R | 39.0 | 39.0 | 39.7 | 39.3 | 39.5 | 39.3 | |
| 门内 | 87.9 | 87.8 | 87.8 | 87.9 | 88.0 | 87.88 | |
| 门外 | 59.6 | 59.6 | 59.6 | 59.4 | 59.3 | 59.5 | |
| R | 28.3 | 28.2 | 28.2 | 28.5 | 28.7 | 28.38 |
由实验得出的数据分析，我们可得到以下结论：
在500HZ的音频下，其他条件不变的情况下，门外与隔壁室内的隔声量明显不同，组合隔墙的隔声效果明显优于门外的。
六．思考题论述
实验中影响测量的准确性和因素有哪些？
首先是实验器材条件的而产生的误差，其一般就不考虑了。其次是外界因素的原因，实验室并非完美情况下的，如墙体的吸声，门缝漏声，打击器本身的消耗等；
当然对测量结果的准确性影响最大的因素为人为因素，比如测量期间，其他人交流声音过大，影响标准打击器的发声；在测量期间，有人在标准打击器与组合声学分析仪之间经过或驻留，阻挡了声的传播；记录过程中小组人员过多，吸声太多，导致结果不准；记录时，记录人员玩手机影响结果；两小组人员人数差的多，导致人体吸声量不同，以致结果不准；记录时，视觉误差等。
