一、积累运用 （29分）

1.下列词语忠加点字，每对读音都相同的一项是（2分）

A.溃退/反馈  要塞/瓶塞  屏幕/屏息凝神  撩拨/眼花缭乱

B.翘首/翘楚  荟萃/猝死  糜烂/所向披靡  横亘/断壁残垣

C.畸形/崎岖  教诲/隐晦  恶心/深恶痛疾  凄然/芳草萋萋

D.匿名/溺水  轻薄/薄近  诟病/藏污纳垢  甲胄/暴风骤雨

2.下列词语中有四个错别字，请找出并更正（4分）

眼花缭乱  锐不可挡  振耳欲聋  一丝不苟 粗制乱造  惊心动魄  为富不人  油光可鉴

A.他是一个认真的人，事无巨细都一丝不苟地完成。

B.对犯错的学生，张老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责。

C.老师弯下腰，颔首低眉 地问我：“你怎么蹲在地上，不舒服吗？”

D.王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。

4.下列句子没有语病的一项是（2分）

A.每个人的成长，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。

B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导何管理。

C.他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最终为此付出了宝贵的生命为代价。

D.到2017年的4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近2000万左右。

5.下列语句的顺序排列正确的一项是（2分）

一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

接着，他就把自己写的与原文比较，发现自己文章的缺点，并把它改正过来。

几年以后，他模仿原文的风格，写出了一篇篇文章。

这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

 “不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

A．562314      B.432156       C．561324       D.124563

6.古诗文默写。（10分）

（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，             ，不以疾也。

（2）山川之美，古来共谈。             ，清流见底。

（3）泉水激石，              ；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（4）                ，猎马带禽归。（5）日暮乡关何处是？                   。

（6）仍怜故乡水，                   。（7）相顾无相识，                 。

（8）                       ，芳草萋萋鹦鹉洲。

（9）几处早莺争暖树，               。乱花渐欲迷人眼，                。

7.名著阅读。（2+3=5分）

     “剩余物资”——红军运输力不及的物资——数量很大，就分配给当地穷人。红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿，农民们从好几里外赶来免费领一份，这是火腿史上的新鲜事儿。成吨的盐也是这样分配的。在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场，红军就顿顿吃鸭，一直吃到——用他们的话来说——“吃厌为止”。他们从江西带着大量南京的钞票、银洋和自己的国家银行的银块，一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币来付所需的物资。地契都已焚毁，捐税也取消了，贫农还发给了武装。

（1）这段出自《             》，作者              。

（2）文中红军的“剩余物资”是怎样得来的？他们又是如何对待这些“剩余物资”的？

8. 请为下面的新闻写一个恰当的标题。（2分）

      2017年4月14日至15日，第十四届中国民营书业发展高峰论坛暨2017全国知名实体书店CEO峰会在西安举行。陕西省出版物发行协会、西安市图书发行业协会、陕西书业商会提议，由参加本届大会的实体书店共同发起，成立“全国知名实体书店联盟”。

     “全国知名实体书店联盟”将汇集书店资源，为实体书店的发展，创建平台，疏通渠道，提供支持。解决实体书店困难，根据联盟书店运营需求，协调联盟书店资源，提高联盟书店发展能力，使实体书店得到良好的发展。

二、阅读理解（31分）

（一）古诗阅读 （6分）                     使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

          ，          。萧关逢候骑，都护在燕然。

9.这首诗作于王维被排挤出朝廷以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是        ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是           。此处用来喻指          ，表达了诗人             的感情。被苏轼评价“诗中有画”的诗句是“

               ，              。”

（二）文言文阅读（10分）

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10.解释下列句中加点字的词（4分）

（1）晓雾将歇   （2）未复有能与其奇者  （3）皆生寒树  （4）经纶世务者

11.翻译下列文言句子：（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。（4分）

12.【甲】文中统领全文的句子是“      ”；【乙】文中总领下文写景的句子是“     ”。

（2分）

（三）现代文阅读

朱德《回忆我的母亲》节选（6分）

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和的意志，鼓励我以后走上的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。                     

13.简要概括母亲对“我”的教育和影响。（3分）

14.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（3分）

最温暖的你  钟蝶（9分）

我记得她年轻时的样子，那时她刚大学毕业，一脸青涩，肆意笑起来的时候，分明还是个孩子。

对于这个偏远而又闭塞的小山村，她仿佛天外来客。她就站在冬日的阳光里，盈盈地看着我们笑，瞬间俘获了我们的心。

山里的孩子生性顽劣，总是闯祸，山里人只有一个理念：棍棒底下出孝子，打是唯一的教育方式。每次有谁被打得体无完肤，她总要冲上去找家长理论。

她教我们下跳棋，放学了把黑板架在课桌上教我们打乒乓球，还和我们做各种新奇有趣的游戏，以此来消磨我们四溢的精力。有一次，她随口讲一个故事，当我们眼巴巴地望着她，期待她讲下去的时候，她居然假装忘记了。

后来，每节课开始时，她都会讲一个故事，每次讲到一半就戛然而止。对此，我们愤愤不平，她甩来一句：“想知道结局，自己看呀。”每天放学，她扔下一堆书后，就扬长而去。我们上去就一顿疯抢。抢到的人兴高采烈，没抢到的人巴巴地问：“我晚上可以去你家和你一起看吗？” 

那些书对于我们来说都是稀罕物，我们每天最大的期待就是能抢到一本书。在争抢中，我们不知不觉读了很多书，写起作文来顺畅了很多。

那次被学校推荐去县里参加作文比赛的，全是我们班的同学。我因为在比赛中得了特等奖，被推选到市里参加比赛。

她的父母来过几回了。我们想着法子对她好，时常冷不丁地往她手里塞花生、炒蚕豆，还往她宿舍的窗台放腊肉、粽子、糍粑，上学的途中，估摸着她的青菜快吃完了，专门拐去菜地里扯一把青菜，有时还下河给她摸鱼捉虾。

她要走了，我们追着急驰的车，一边跑一边呜呜地啼哭。尘土飞扬，黄沙遍地，我们一直追，嘴里大声喊：“老师，你不要忘记我们。” 　

我们还沉浸在离别的哀伤中，她却回来了，我们知道她放弃了什么，父母帮着找的稳定工作，城市里优越的生活。

我们小学毕业那年，她结婚了，跟一个来我们学校支教的老师。我们听说如果有人送出999只纸鹤的祝福，收到的人会永远幸福。我们悄无声息地一只一只给她折，每一只都是虔诚的祝福。她回来上课的时候，我们把串成串的纸鹤挂在她的身上，绕了一圈又一圈。她一直咧着嘴笑，可我们分明看到她眼角的泪花。

我们离开她上了中学，最初的几年，我们时常回去看她。再后来，我们走得更远，故乡早成为身后的背景。断断续续听到她的消息。听说她离婚了，因为她的丈夫想回到城里，而她放不下那些孩子。听说她去到更偏远的学校了，孤身一人带着女儿。

后来，我去过她授课的学校，却没有遇到她。那所学校在大山的深处，在公路的尽头下车后，还要走十来里的山路才能到。问了住校的学生，学生说她去城里淘书去了，还说老师告诉他们，只有知识才能改变他们的命运。

我想起最初她随口说的那个没讲完的故事。有一对老夫妻进城时捡回了一个弃婴，那个孩子长到10岁时，她的亲生父母寻来把她接走了。当她长大了，有能力回报时，老夫妻已相继去世。到此时，我已经知道了故事的后半段，那个孩子悲伤之余发现这片曾养育过她的土地，即使经过了十几年，还是一如既往地贫穷和落后，于是，她决定留下来。

我走出学校，风很大，我迎着风走，泪掉得很急。

15.请分析你对第11段中划线句子的理解。（3分）

16.第12段中介绍“我们”“断断续续听到她的消息”，既有关于她的家庭的，也有关于她的工作的，这采用了什么描写手法？有什么作用？（3分）

17.结合全文内容，说说文中的她为什么是“温暖”的？（3分）

三、写作实践（40分）

用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，为他/她写一篇小传。不少于600字。题目：《他》或者《她》

提示：1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。

2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。

答案：

7（1）《红星照耀中国》  埃德加·

（2）红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或地主官僚那里没收来的。他们将这些“剩余物资”一是分配给当地穷人，二是为贫困地区的百姓购买他们所需的物资。

8.2017全国知名实体书店CEO峰会在西安举行

9.出使  飘飞的蓬草  诗人自己  孤独、思乡  大漠孤烟直 长河落日圆

10.（1）消散  （2）参与，课文是欣赏、领悟的意思  （3）形容树密而绿，让人心生寒意  （4）筹划、治理

11.（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。

（2）湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。

12.“山川之美，古来共谈”  “奇山异水，天下独绝”

13.（1）教给我与困难作斗争的经验（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯（3）教给我生产的知识和的意志

14.抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。

15.采用神态描写，表现她的复杂心理状态。“笑”是因为孩子们真诚的祝福让她感到欣慰；“眼角的泪花”表明她看到自己的付出得到了回报时的激动。这句话表现了她的纯真和无私奉献精神。

16.侧面描写，突出了她为了山区教育事业而不计较个人得失，将全部精力放在山区教育事业上的无私奉献的高贵品质。

17.她放弃了城里优越的生活、父母帮她找的稳定工作，还离了婚，只为了留在山里教书，希望知识改变山里孩子的命运，她的坚守与付出令人感到温暖。下载本文