一、字词积累
1．看拼音写汉字
| zhù | dǐng | jì | xiá |
| 立 | 盛 | 发 | 话 子 |
| 扎 | 撞 | 静 | 直 市 |
| 下 | 酩 | 宿 | 应接不 |
| 然泪下 | 然发动进攻 |
| 然若揭 | 然悔悟 |
| 然若失 | 然无声 |
| 精 精 | 神 神 |
| 痛 痛 | 贼 贼 |
| 举 举 | 防 防 |
5．下面各组词语中带点字的意思是否相同？相同的用“√“表示。
（1）好逸恶劳﹣﹣穷凶极恶
（2）满腔热情﹣﹣装腔作势
（3）欲速不达﹣﹣速战速决
（4）明察秋毫﹣﹣毫不动摇
6．（3分）下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）
A．穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B．一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C．草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D．如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
7．依据句意依次填入关联词语。
只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想， 能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人 没有好处。
二、综合运用
8．补充下列名言警句诗句。
黑发不知勤学早， 。
非淡泊无以明志， 。
天生我材必有用， 。
兼听则明， 。
落霞与孤鹜齐飞， 。
9．按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为肯定句：
改为双重否定句：
油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句：
10．在原句上改错。
在各门功课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
11．排列句子，使它成为一段通顺的话。
瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
三、阅读
12．①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ “在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!
⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊，雪!
（1）第①段写雪，使用的修辞方法有 。
（2）第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？
（3）第③段的横线上引用最恰当的诗句是
A．千里冰封，万里雪飘。
B．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（4）第④段写 雪景，突出它的 ，第⑤段写 雪景，突出它的 。
第⑥段开头的横线上应填上的成语是 ，“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？
13．
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台 北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应名伶刘海燕女士的盛情邀请，到 演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的；有的一来便当起了“义工“，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。“一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住 我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……“80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台 湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!“台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……“他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡 父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送“的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上 流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一 片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
（1）《冬季到台北来看雨》是孟庭苇（歌星）的一首力作，曲调凄婉。
作者来台北干什么？究竟看到了什么？
（2）下面ABCD四项中“盛“的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。
①盛情邀请
②盛况空前
A．参加盛会 B．盛意难却
C．身着盛装 D．盛气凌人
（3）演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了 、 困难；来看戏又 。
（4）第③段“紧紧““抓““久久“和“颤巍巍“四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
（5）老乡与我们交谈时神情“黯然“是因为什么？而“铿锵的声音“又表现了什么？
（6）为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？
（7）第⑤段中加红字的句子与哪句相呼应？
（8）文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪““肥嘟嘟“等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一二例。
（9）文章结尾加红线的一个长句，把它变成几个短句，用上“反复“的手法，使其更有韵味。
（10）听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我“会说些什么？（联系中心，发挥想像）
四、作文
14．（一）围绕题中加点的词，写一段具体的话。
我非常难过
15．（二）题目：心中的歌
要求：
（1）选材新颖，真实动人。
（2）字数在500字左右。
2018年四川省成都市小升初语文试卷
参与试题解析
一、字词积累
1．看拼音写汉字
| zhù | dǐng | jì | xiá |
| 伫 立 | 鼎 盛 | 发 髻 | 话 匣 子 |
| 驻 扎 | 顶 撞 | 寂 静 | 直 辖 市 |
| 住 下 | 酩 酊 | 寄 宿 | 应接不 暇 |
【解答】答案为：
伫立 驻扎 住下 鼎盛 顶撞 酩酊 发髻 寂静 寄宿 话匣子 直辖市 应接不暇
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
2．填字组成语或短语。
| 潸 然泪下 | 悍 然发动进攻 |
| 昭 然若揭 | 幡 然悔悟 |
| 怅 然若失 | 悄 然无声 |
【解答】潸然泪下：是一个汉语成语，指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。
悍然：解释为蛮横貌、蛮横的样子。
昭然若揭：出自先秦•庄周《庄子•达生》：“今汝饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎若揭日月而行也。”。像举着太阳、月亮走路那样明显，形容全部暴露，一切都明明白白。
幡然悔悟：是一个汉语成语，释义：幡然，同'翻然'改变得很快而彻底；悔悟，认识到自己的过错，悔恨而醒悟。意为思想完全转变，彻底醒悟。
怅然若失：心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。
悄然无声：悄：没有声音或声音很低。形容寂静无声，听不见一点声音。
故答案为：
潸 悍
昭 幡
怅 悄
【点评】成语的学习，靠课堂和教材是完全不够的，请你留心在课外阅读和生活中碰到的陌生成语，勤查成语词典，同时养成按类型联想和总结成语的习惯。
3．填写首尾的成语
| 精 益求 精 | 神 乎其 神 |
| 痛 定思 痛 | 贼 喊捉 贼 |
| 举 不胜 举 | 防 不胜 防 |
【解答】精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。
神乎其神：神：神妙；乎：语助词，表感叹。神秘奇妙到了极点。形容非常奇妙神秘。
痛定思痛：是指悲痛的心情平定过后再回想当时痛苦的情景。
贼喊捉贼：意为做贼的人喊捉贼。借以比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标。
举不胜举：胜：尽。列举也列举不完。形容数量很多。
防不胜防：防：防备；胜：尽。形容防备不过来。
故答案为：
精益求精 神乎其神 痛定思痛 贼喊捉贼 举不胜举 防不胜防
【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
4．写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。
望梅止渴（曹操） 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐 （诸葛亮） 过关斩将（关羽）
【分析】本题考查了学生关于三国故事的有关的成语的积累与运用，在平时成语积累中，可进行分类积累，这样可以更加系统、条理的记忆，可达到事半功倍的效果。
【解答】望梅止渴：意为梅子酸，人看见梅子就会流涎，因而止渴，借以比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。与它相关的人物为曹操。
三顾茅庐：顾，拜访；茅庐，草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事，借以比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。与它相关的人物为刘备。
初出茅庐：意思是初次出来做事，现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。与它相关的人物为诸葛亮。
过关斩将：比喻不断战胜对手与克服困难。与它相关的人物为关羽。
故答案为：
望梅止渴（曹操） 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐 （诸葛亮） 过关斩将（关羽）
【点评】解答这类题目，首先要重视积累，对课内或课外出现的成语要读的准确，写得无误，用得自如。其次要从成语的感情色彩，适用对象范围等角度从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解，望文生义。
5．下面各组词语中带点字的意思是否相同？相同的用“√“表示。
（1）好逸恶劳﹣﹣穷凶极恶 ×
（2）满腔热情﹣﹣装腔作势 ×
（3）欲速不达﹣﹣速战速决 √
（4）明察秋毫﹣﹣毫不动摇 ×
【分析】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
【解答】（1）好逸恶劳的“恶”是厌恶之意。穷凶极恶的“恶”是凶狠。
（2）满腔热情的“腔”意思是动物身体中空的部分。装腔作势的“腔”意思是说话的声音、语调。
（3）欲速不达的“速”指快。速战速决中的“速”是快。
（4）明察秋毫的“毫”指。细长而尖的毛。毫不动摇的“毫”指数量极少，一点儿（限用于否定式）。
故选：（3）√
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
6．（3分）下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）
A．穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B．一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C．草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D．如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
【分析】考查了学生对成语的理解和修辞手法的掌握情况，分析词语意思，然后根据意思说出它们的修辞，选出正确的答案即可。
【解答】A．穷途末路：比喻人生的路途无处可走了。没有修辞。炮火连天：炮火充满天空，形容激烈的战争场面。夸大了事实，是夸张修辞。伶牙俐齿：形容会说会道；灵活乖巧而善于应变。没有修辞。口是心非：嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致。 没有修辞。
B．一日三秋：一天不见面，就像过了三个季度。形容思念人的心情非常迫切。夸大了事实，夸张修辞。怒发冲冠：为愤怒得头发直竖，顶着帽子，借以形容极端愤怒。夸大了事实，夸张修辞。一发千钧：指用一根头发悬起千钧重物。一钧指三十斤，千钧即三万斤。千钧重物用一根头发系着，比喻万分危急或异常要紧。夸大了事实，夸张修辞。肝肠寸断：意为肝和肠断成一寸一寸的，借以比喻伤心到极点。夸大了事实，夸张修辞。
故选：B。
【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
7．依据句意依次填入关联词语。
如果 只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想， 即使 能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人 也 没有好处。
【分析】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
【解答】“只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想”表示假设，“能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人 也没有好处。”是这个假设下的结果。根据语义应填“如果……就……”。“能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳”表示条件，“对于别的游泳的人没有好处。”是这个条件下的结果，根据语义应填“即使……也……”。
故答案为：
如果……即使……也……
【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系。选择最恰当的关联词。
二、综合运用
8．补充下列名言警句诗句。
黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟 。
非淡泊无以明志， 非宁静无以至远 。
天生我材必有用， 千金散尽还复来 。
兼听则明， 偏信则暗 。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色 。
【分析】该题考查中华文化的相关知识；源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。才使中华文化绵延不绝、历久弥新。
【解答】黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。意思是：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
非淡泊无以明志，非宁静无以至远。意思是：不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。
天生我材必有用，千金散尽还复来。意思是：老天既然生下我，我就必然是有用处的，千金花完了也可以再赚回来。是一种乐观豪迈的说法。
兼听则明，偏信则暗。意思是：广泛地听取多方面的意见，就能明白事情的，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解，得出错误的结论。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。意思是：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
故答案为：
白首方悔读书迟。非宁静无以至远。 千金散尽还复来。 偏信则暗。 秋水共长天一色。
【点评】中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
9．按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为肯定句： 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
改为双重否定句： 你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句： 油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为陈述句。删去“不”“吗”，变问号为句号。应改为：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
改为双重否定句，添加两个表示否定的词语。“非”“不”，应改为：你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
改为拟人句。让“油蛉”赋予人的感情。应改为：油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。
故答案为：
（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。
【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
10．在原句上改错。
在各门功课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
在各门功课中，语文是我最感兴趣的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真地学好各门课，我明确了学习目的﹑端正了态度，学习成绩有了提高。
【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
【解答】句子词语搭配不当的有：“语言和各门功课”，应改为“语文”；“严格的批评”应改为“严厉的批评”；“鼓舞”应改为“鼓励”；
句子成分重复的：“认真仔细地学好”删去“仔细地”；
句子成分残缺的有：“明确了学习目的和态度”应加上“端正了”，即：明确了学习目的，端正了学习态度。
故答案为：
在各门功课中，语文是我最感兴趣的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真地学好各门课，我明确了学习目的﹑端正了态度，学习成绩有了提高。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变。尽量少改。
11．排列句子，使它成为一段通顺的话。
4 瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
3 月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
6 渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
1 为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
2 八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
5 周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
【分析】这是一道句子排序题．把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力．排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序．
【解答】按叙事要素逻辑推理，“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着．”是总起句，应为段首；“八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前．”交代是时间，应为第二句；“月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上．”“周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光．”“瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光．”“渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了．”为月食的发展过程．
故答案为：
4 3 6 1 2 5
【点评】排列句子的方法有：
1、粗读知大意．将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思．
2、细读找顺序．仔细地读几遍，根据其义找出是按什么顺序写的，如事情发展的顺序、时间顺序、方位顺序．仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序．
3、精读巧安排．我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列．
三、阅读
12．①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 “在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!
⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 瑞雪兆丰年 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊，雪!
（1）第①段写雪，使用的修辞方法有 比喻 拟人 排比 。
（2）第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？
（3）第③段的横线上引用最恰当的诗句是 C
A．千里冰封，万里雪飘。
B．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（4）第④段写 平原 雪景，突出它的 冷峻、热烈 ，第⑤段写 山区 雪景，突出它的 清秀、超逸 。
第⑥段开头的横线上应填上的成语是 瑞雪兆丰年 ，“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？ “一片一片金黄”指的就是成片的金黄的麦穗，表达了作者由雪景展开的对“瑞雪兆丰年”的美好憧憬。
【分析】短文写了北国的第一场雪给自然界带来的美丽景色，像走在童话中的仙宫一样神奇异常，表达了作者喜欢北国的雪。
【解答】（1）考查了修辞手法的运用，结合句子：飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。把飘雪比作鸟、烟、银，为比喻句。三个分句为排比句。翩跹起舞，亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土，具有人的特点。为拟人句。
（2）考查了人称，“你”为第二人称，这样写亲切自然，如面对面倾诉。
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开：这是唐朝边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中的诗句。这两句写的是北国雪景：，意思忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
（4）考查了句子的分析，结合④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈，可知答案。结合⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，可知写山区景色，突出它的 清秀、超逸；结合当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波，可以想到“瑞雪兆丰年”，意思意思为适时的冬雪预示着来年是丰收之年。是来年庄稼获得丰收的预兆。“当积雪覆盖冬麦的苗娃儿们的时候”为“那雪白蓦地变成一片金黄”作了铺垫，“一片一片金黄”指的就是成片的金黄的麦穗，表达了作者由雪景展开的对“瑞雪兆丰年”的美好憧憬。
故答案为：
（1）比喻 拟人 排比
（2）第二人称 亲切，如面对面倾诉
（3）C
（4）平原 冷峻、热烈 山区 清秀、超逸 瑞雪兆丰年“一片一片金黄”指的就是成片的金黄的麦穗，表达了作者由雪景展开的对“瑞雪兆丰年”的美好憧憬。
【点评】考查了修辞手法的运用，结合句子分析，学会联系上下文体会语句的意思，体会语句中关键词在表情达意方面的作用。注意、抓住关键词语，揣摩句子。
13．
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台 北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应名伶刘海燕女士的盛情邀请，到 演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的；有的一来便当起了“义工“，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。“一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住 我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……“80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台 湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!“台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……“他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡 父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送“的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上 流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一 片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
（1）《冬季到台北来看雨》是孟庭苇（歌星）的一首力作，曲调凄婉。
作者来台北干什么？究竟看到了什么？ 到演出河南豫剧；看到了对家乡的思念之情
（2）下面ABCD四项中“盛“的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。
①盛情邀请 B
②盛况空前 A
A．参加盛会 B．盛意难却
C．身着盛装 D．盛气凌人
（3）演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了 路远 、 行动不便 困难；来看戏又 当义工 。
（4）第③段“紧紧““抓““久久“和“颤巍巍“四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？ 对家乡的思念之情。
（5）老乡与我们交谈时神情“黯然“是因为什么？而“铿锵的声音“又表现了什么？ 有家不能回的失望之情；深沉的思乡情愫的袒露。
（6）为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？ 演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
（7）第⑤段中加红字的句子与哪句相呼应？ 哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味
（8）文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪““肥嘟嘟“等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一二例。 黄澄澄、红丢丢。
（9）文章结尾加红线的一个长句，把它变成几个短句，用上“反复“的手法，使其更有韵味。 家乡的戏原汤原水，家乡的戏原汁原味。
（10）听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我“会说些什么？（联系中心，发挥想像） 我会说：我们都有一颗爱国的心。
【分析】本文通过写冬季到台北来看雨，融情于景，抒发了作者绵绵的乡情，浓浓的乡情。语言十分通俗、口语化，而且富有地方特色。
【解答】（1）考查了课文的理解，注意结合句子：到 演出河南豫剧。他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……“80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。可知答案。
（2）本题考查一词多义，根据语义，“盛情邀请”意思是：盛情：深厚的情意；盛况空前：形容热闹至极。故①选B，②选A
（3）考查了课文的理解，注意结合句子：我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的；有的一来便当起了“义工“，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干，可知答案。
（4）考查了对重点词语的理解，结合句子：紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家，看出对家乡的思念之情。
（5）考查了对句子的理解，结合句子：他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!看出有家不能回的失望之情；深沉的思乡情愫的袒露。
（6）考查了句子的理解，结合句子：一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送“的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？可知。
（7）本题考查的是对文章中的语句的照应的把握，第⑤段中“春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让你尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送到您的手边“与“哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味”相照应。
（8）本题考查语言特色，肥嘟嘟是叠词，文章还有“黄澄澄、红丢丢“。“原汤原水原汁原味“有地方特色。
（9）考查了“反复“的手法，来改写句子，结合句子：原汤原水原汁原味，可改为家乡的戏原汤原水，家乡的戏原汁原味。
（10）本题考查语言表达能力，此题为开放性试题，只要围绕中心，言之成理，语言通顺即可。
故答案为：
（1）到演出河南豫剧 看到了对家乡的思念之情
（2）①B；②A
（3）路远 行动不便 当义工
（4）对家乡的思念之情
（5）有家不能回的失望之情 深沉的思乡情愫的袒露
（6）演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
（7）哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味
（8）黄澄澄 红丢丢
（9）家乡的戏原汤原水，家乡的戏原汁原味。
（10）我会说：我们都有一颗爱国的心。
【点评】课文的理解，注意结合句子；对重点词语的理解，结合句子分析；理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析，来弄清所问语句的含义。
四、作文
14．（一）围绕题中加点的词，写一段具体的话。
我非常难过 我非常难过。那天是星期日，我做完作业，就跑出去玩。回来后，发现作业少了几张。到厨房问妈妈，他她说引炉子用了。我大声道：“什么？烧了！你可把我坑了！”妈妈腼腆的说：“它扔到地下了，我以为是废纸！”“那是我的语文作业，你明白吗？”我的话里又生气，也有挖苦。妈妈呆坐在椅子上，像解释、又像自言自语地说：“唉，我不识字，我不知道哪些是有用的呀！”我望着妈妈那斑白的头发，满脸的皱纹、干枯消瘦的手，……想起了妈妈平日不仅服侍我每日三餐，还要为我洗衣叠被子，我有病了，她熬药、喂药，用脸贴着我的额头试体温，还用舌头舔去我眼中的沙……我懊悔极了，我想：对亲人的蛮横，是最大的粗野！我再也不能用粗暴的语言跟妈妈讲话了！
【分析】想象写话，围绕题中加点的词，写一段具体的话。就是以“非常难过”为中心词，来写一段话。
【解答】以“非常难过”为中心，来写一段话，写出难过的内容。可以是一件事。
故答案为：
我非常难过。那天是星期日，我做完作业，就跑出去玩。回来后，发现作业少了几张。到厨房问妈妈，他她说引炉子用了。我大声道：“什么？烧了！你可把我坑了！”妈妈腼腆的说：“它扔到地下了，我以为是废纸！”“那是我的语文作业，你明白吗？”我的话里又生气，也有挖苦。妈妈呆坐在椅子上，像解释、又像自言自语地说：“唉，我不识字，我不知道哪些是有用的呀！”我望着妈妈那斑白的头发，满脸的皱纹、干枯消瘦的手，……想起了妈妈平日不仅服侍我每日三餐，还要为我洗衣叠被子，我有病了，她熬药、喂药，用脸贴着我的额头试体温，还用舌头舔去我眼中的沙……我懊悔极了，我想：对亲人的蛮横，是最大的粗野！我再也不能用粗暴的语言跟妈妈讲话了！
【点评】能围绕我非常难过来写一段话，写出了具体的事例，注意了人物的语言的描写，内容具体。
15．（二）题目：心中的歌
要求：
（1）选材新颖，真实动人。
（2）字数在500字左右。
心中的歌
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁又亮……相信《雪绒花》这首歌大家一定耳熟能详吧！
“你这次期末考试想唱什么呀？”声乐老师问我。“我想唱《雪绒花》。”我毫不犹豫地脱口而出。“哦？为什么呢？”“因为我觉得它好听！”于是，老师天天陪着我练习，一字一句地耐心讲解，终于，期末考试就要到来了，我满怀信心地向老师保证：“老师，相信我，我这次考试我一定可以把它唱好！”
不幸的是，考试的前一天，我居然得了重感冒，嗓子哑的说不出话来，更别提唱歌了。我慌了，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下落。我拼命的喝水、吃药，可一切都于事无补。想着这几个月每天的练习，老师对我的付出还有家长的期待都将破碎，我的心就跌入了谷底，连哭的力气都没有了。
到了第二天，我的嗓子依旧没有好。我的心里出现了打退堂鼓的念头。“看看，一会儿要加油哦，老师相信你可以的！”看着老师盈盈的笑脸和眼中满满的期待，我终于鼓起勇气，用沙哑的声音对老师说：“老……老师…”话一出口，老师也被我吓了一跳，“我嗓子哑了，能不能……”“没关系！”老师一口打断了我的话，“你听我说，嗓子哑了没有关系，就算发挥不好也没有关系，不要把暂时的分数看得太重要，你的努力老师都看在眼里，．不要想着你的嗓子是哑的，上台沉浸在自己的歌声中，；要自信，想想平常我教你气息的控制，情感的把握。老师相信你，你可以的！”听了老师的话，我又恢复了信心，决定尽自己最大的努力去唱好它。老师不但没有批评我，反而给予我鼓励，我绝不能让她失望！
到我上场了，我抬头挺胸，面带微笑，用最佳的状态唱完了这首歌。谢幕时，我看见评委老师的脸上露出了微笑。
以前喜欢《雪绒花》仅仅是因为它好听，但经历过这件事情之后，我对它却爱到了心里。是啊，老师对我的爱，不正如这雪绒花一样洁白细腻嘛！
想着想着，我便不由自主地哼起了我心中的歌：雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁又亮……
【分析】写记叙文，根据所给的材料，写心中的歌要求：（1）选材新颖，真实动人。（2）字数在500字左右。
【解答】习作指导：
一、习作要求：
写心中的歌要求，注意选材新颖，真实动人
二、选材：
三、构思：
1、写心中的歌要求，注意选材新颖，真实动人，写出故事情节的发展和变化。
2、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
3、把自己看到的亲身经历的记叙下来。
4、注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
心中的歌
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁又亮……相信《雪绒花》这首歌大家一定耳熟能详吧！
“你这次期末考试想唱什么呀？”声乐老师问我。“我想唱《雪绒花》。”我毫不犹豫地脱口而出。“哦？为什么呢？”“因为我觉得它好听！”于是，老师天天陪着我练习，一字一句地耐心讲解，终于，期末考试就要到来了，我满怀信心地向老师保证：“老师，相信我，我这次考试我一定可以把它唱好！”
不幸的是，考试的前一天，我居然得了重感冒，嗓子哑的说不出话来，更别提唱歌了。我慌了，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下落。我拼命的喝水、吃药，可一切都于事无补。想着这几个月每天的练习，老师对我的付出还有家长的期待都将破碎，我的心就跌入了谷底，连哭的力气都没有了。
到了第二天，我的嗓子依旧没有好。我的心里出现了打退堂鼓的念头。“看看，一会儿要加油哦，老师相信你可以的！”看着老师盈盈的笑脸和眼中满满的期待，我终于鼓起勇气，用沙哑的声音对老师说：“老……老师…”话一出口，老师也被我吓了一跳，“我嗓子哑了，能不能……”“没关系！”老师一口打断了我的话，“你听我说，嗓子哑了没有关系，就算发挥不好也没有关系，不要把暂时的分数看得太重要，你的努力老师都看在眼里，．不要想着你的嗓子是哑的，上台沉浸在自己的歌声中，；要自信，想想平常我教你气息的控制，情感的把握。老师相信你，你可以的！”听了老师的话，我又恢复了信心，决定尽自己最大的努力去唱好它。老师不但没有批评我，反而给予我鼓励，我绝不能让她失望！
到我上场了，我抬头挺胸，面带微笑，用最佳的状态唱完了这首歌。谢幕时，我看见评委老师的脸上露出了微笑。
以前喜欢《雪绒花》仅仅是因为它好听，但经历过这件事情之后，我对它却爱到了心里。是啊，老师对我的爱，不正如这雪绒花一样洁白细腻嘛！
想着想着，我便不由自主地哼起了我心中的歌：雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁又亮……
【点评】文章由具体的歌曲开头，引出一个具体的故事，叙述老师对自己的关爱和鼓励，赞美了老师的爱生精神，中心明确，思路清晰，有起有伏，步步推进，抒情自然，首尾呼应，是一片较好的记叙文
