（1） 我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________，自缘身在最高层.（王安石《登飞来峰》）

（3）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）会当凌绝顶。（杜甫《望岳》）

（5）《〈论语〉十则》中阐述学与思的辩证关系的句子是:

“__________，”

天下没有不散的筵席。在与朋友分别时，我们要像王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说的“__________，”一样，不必哭哭啼啼，而要心胸豁达。

2.结合所学内容，完成下列练习。（12分）

(1)《春夜喜雨》中，从 __________，可以知道雨来的悄无声息。

(2)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”的意思是

(3)明月别枝惊鹊。稻花香里说丰年。

(4)横眉冷对千夫指。

(5)昔我往矣。

(6)孤村落日残霞，__________。

(7)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她睁得的眼睛。她仿佛也看到，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的的大海。

1.阅读毕飞宇的《九月的云》一文，完成小题。（20分）

①有一种玩具你是不可能拿在手上把玩的，便是，这不妨碍你和它厮守在一起，难舍难分。

②那是九月的云朵。这里的九月是公历的九月，如果换算一下的话，其实是农历的八月，在我的老家有一名老话，说，八月绣巧云。这句谚语是有语病的，是谁在八月绣巧云呢？不知道。那就望文生义吧，绣娘的名字就是“八月”。这样说好像也没有什么大问题。

③在农历的七月，我的故乡有些过于晴朗，时常万里无云。正如《诗经》里说的那样：“七月流火。”都流火了，哪里还能有云？如果有，一定是遇上了暴雨，那是乌云密布的，一丁点的缝隙都不留。总之，七月里的天空玩的就是极端。到了八月，天上的情况发生了奇妙的变化，总体上说，一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。你需要花上很大的耐心才能目睹到它的微妙变化。

④孩子都顽皮，没有一个人的屁股可以坐得住，可是，到了八月的傍晚，不一样了，猴子一样的孩子往往会变成幽静的抒情诗人，他们齐刷刷地端坐在桥上、墙头、草垛旁、河边，对着遥远的西方，看，一看就老半天。

⑤真正让孩子们关注的当然不是云，而是动物。平白无故的，一大堆的白云就成了一匹马了。这匹白马的姿势很随机，有可能站着，也可能腾空而起。一匹马真的就有那么好看吗？当然不是。好看的是变幻。一匹马会变成什么呢？这里头悬念了，也可以说，有了玄机。

⑥四五分钟的静态足以毁坏一匹马的造型，我们可不急。两三分钟，或四五分钟，一定会有人最先喊出来：“看，变成一头猪了。”

⑦在通常的情况下，第一声叫喊大多得不到重视，一匹白马凭什么会变成一头白猪呢？可是，老话是怎么说的？天遂人愿——玄机就在这里，不知不觉的，一匹白马真的就幻化为一头白猪了，所有的眼睛都能见证这个遥远的事实。越看越像，最后成真的了，的的确确是猪。

⑧我不知道“白云苍狗”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了，通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。他由些成了一个怀疑论者，或者说，相对论者。他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。就像虞姬在临死之前所吟唱的那样：自古常人不欺我，成败兴衰一刹那（为了押韵，这里念“nuó”），一刹那啊。

⑨当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，怀揣的是一颗逛动物园的心。看了骆驼再看马，看了狮子再看熊，这多好哇。要知道，许多动物我们从来都没有见过——因为云朵的飘移，我们认识了。你看看，云和天空所做的工作居然是“科普”与“启蒙”。也还可以这样说，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上娣嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。

⑩如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。

“神马都是浮云”，这是前些年流行过的网络语言，颓废啊，颓废。唉，现在的孩子就知道浮云的虚幻，他们哪里能知道浮云的妙呢。其实呢，“浮云”要比“神马”神奇得多、有趣得多——全看你有没有那样的造化了。造化在天上，也在你的瞳孔里，在你的灵魂里。

（《花城》2013年第4期，《青年文摘》2013年10月上）

【小题1】结合全文说说，作者为什么将“九月的云”说成玩具？（4分）

【小题2】联系具体语境，回答下列三小题。（6分）

⑴文章题目叫“九月的云”，而写的却是八月的云。矛盾吗？为什么？（2分）

⑵作者在第7小节所说的“遥远的事实”指的是什么？（2分）

⑶结合第8小节，说说你对“白云苍狗”的理解。（2分）

【小题3】第9小节说“乡下的孩子看天上的云，可不为了‘悟道’，更不可能‘悟道’”，而第8小节中的“他”看八月的云却悟出了“道”。文中说的“道”是什么？生活中，你也有过看自然景观悟出“道”的经历吧？试举一例用简洁的语言表达出来。（4分）

【小题4】结合本文和链接材料，完成以下综合题。（6分）

链接一：天上的云__________，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……

链接二：在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

链接三：积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空……

⑴有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照链接一中划线句续写下面句子.（4分）

①夜幕四合，周围的群山，……

②远处的霓虹灯亮了，……

⑵ “云像是天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”下面是《九月的云》里描写云的句子，请阅读链接材料二、三，回忆学过的“气象与物候”相关知识，推断它们反映出来的天气情况。（2分）

①乌云密布的，一丁点的缝隙……

②一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。

天气情况①②

2.阅读季羡林《成功》片段，完成小题。（10分）

①什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果”，言简意赅，明白之至。 

②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。 

③我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：

④天资+勤奋+机遇=成功

⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的， 这是一个事实，谁也否定不掉。今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷（guǐ），恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

⑦谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

⑧把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们为力。机遇是不期而来的，我们也为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。韩文公说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

⑨我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。（选文，有改动）

【小题1】请找出选文的中心论点。（2分）

【小题2】根据要求，回答问题（4分）

⑴如果要补写一个名人事例来论证文章的中心，下面恰当的一项是( ) （2分）A．陈景润得到华罗庚的赏识，被从厦门大学调到中科院，后来成为著名数学家。B．苏秦以锥刺股，终于成为战国时期著名的纵横家。C．马克思与恩格斯在斗争中结下深情厚谊，至今传为佳话。D．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”(《金缕衣》唐●杜秋娘)⑵作者第⑻段引用韩愈“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”名言有什么作用？（2分）

【小题3】文中说“天资是由‘天’来决定的，我们为力。”这样的说法好像有点不妥，请你举一例加以反驳。(4分)

1.阅读下列两段选文，完成后面小题。（18分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

——（节选自《战国策·唐雎不辱使命》

【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

——（节选自《墨子·公输》）

【小题1】解释下列句中加点字的意思。（4分）

（1）今日是也

（2）长跪而谢之

（3）以牒为械

（4）在宋城上而待楚寇矣

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（6分） 

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

(2) 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

【小题3】以上两个文段都涉及到战争。[甲]段记叙第二回合斗争中，唐雎以“士之怒”反击秦王的“”__________，列举三位布衣之士的壮举并表示要效仿他们，随即，用“”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。 

[乙]段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，用 “”点明公输盘已经技穷；是“”的原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的。（用原文回答）（4分）

【小题4】从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。(4分)

1.阅读下面一首诗，然后回答问题。

秋思 张籍 

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。 

【小题1】王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来。（2分）

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

2.（一）（4分）  题西太一宫壁 （其一）

宋? 王安石

柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陵春水，白头想见江南。

【小题1】诗歌前两句通过对、（景物）的描写，向我们展现了一幅夏天的图景。（2分）

【小题2】从诗歌中的三、四句中，你感受到诗人一种怎样的情感？（2分）

3.品析古诗

江城子 密州出猎（7分）

宋 苏轼

　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘 ，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【小题1】“鬓微霜，又何妨”一句的修辞手法是什么？表现了作者怎样的心情？（3分）

【小题2】选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项( )（2分）A．了却君王天下事，赢得生前身后名（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。（《南乡子登京口北固亭有怀》）C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）【小题3】本词运用了不少的典故，试说说下列典故表达了什么意思。（任选一题作答）（2分）

“亲射虎”：

“遣冯唐”：

1.“任性”在《现代汉语词典》中的意思是“由着自己的心意做事，不加约束”，随着时代的发展，语言的多元化，人们给予“任性”新的含意，如年轻就任性、有才就任性、球技好就任性，其蕴含着对梦想的执着、对生活的自信、对个性的彰显．．．．．．

生活中，我们常常会有“任性”的经历与感受，请根据下面的题目，按要求任选一题作文。

题目：⑴从那以后，我不再任性

⑵__________，我很任性

要求：①如选半命题，先在横线上把题目补充完整，再作文；

②文体自选 （诗歌除外），不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、地名和校名，不得套作或抄袭。下载本文