参

第一大题

1．（10分，⑴～⑶题每空2分，错一字扣1分；⑷～⑸题每空1分，错字该空不得分）

⑴沙暖睡鸳鸯（2分）

⑵芳草萋萋鹦鹉洲（2分）

⑶入则无法家拂士（2分）

⑷浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（2分）

⑸示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；会当凌绝顶，一览众山小；三军可夺帅也，匹夫不可夺志也；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；路曼曼（漫漫）其修远兮，吾将上下而求索；天行健，君子以自强不息（2分）

2．（14分）

（1）（2分）勋眷

（2）（2分）励精图治彰显

（3）（2分）黄河决口，苏轼（他）身先士卒，带领民众筑起九百余丈长堤，使城池得以保全。

（4）（3分）B

（5）（2分）天地同怀苏子功

（本题采用分层赋分。①字数相等、词性对应、主题一致、仄起平收，得2分。②字数相等、个别词性不对应、主题基本一致，得1分。③字数不相等、词性完全不对应、主题完全不同，得0分）（6）（3分）B（A.主人公是保尔·柯察金；C.《山坡羊·潼关怀古》是元曲，“山坡羊”是曲牌名；D.应为请您赐教）

第二大题

（一）（18分）

3．（3分）①“得意”指“感到非常满意”，②运用了拟人的修辞手法（1分），③既写出了雨过天晴，树上蝉声鸣叫的欢快（1分），④又流露出诗人的羡慕之情，⑤反衬自己人生的失意（1分）。

（本题采用分层赋分。①②任答出一点得1分，第③点1分，为必答点，④⑤任答出一点得1分）4．（3分）运用了直抒胸臆的抒情方式（1分），“故园又负黄华约”足见诗人不止一次辜负了故乡亲友的赏菊之约，抒发了他的怀乡思归之情（1分），“但觉秋风发上生”不仅指诗人觉得秋风吹白了自己的鬓发，也表达了他感时悲己、落寞惆怅的情感（1分）。

（本题采用分层赋分。第一层1分，能写出抒情方式，但缺少分析。第二层2分，能写出抒情方式，并能分别分析诗句大意，但对诗人情感的理解有误或不全面。第三层3分，能写出抒情方式，并能分别分析诗句大意，对诗人情感的理解准确、全面。）

5．（2分）至于赤壁之下/波流浸灌/与海相若。（每处1分）

6．（3分）D（A.更加；增加。 B.建造；是。 C.房屋；停止。 D.假使。）

7.（4分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺，句意合理，即可得分）

⑴用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子取名叫“快哉亭”。（胜，胜景。名，取名、命名）

⑵现在张梦得不把被贬官而作为忧愁，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应当有超过常人的地方。（患，忧愁。宜，应当）

8．（3分）C（表达了他们无论处在何种境遇，都要乐观旷达、坦然自适的快意的人生态度。）

参考译文：

【乙】淋了雨的净蝉在树上得意鸣叫，经雨之路，尘土不扬，归家之路清晰可见。

病愈之后饮酒不知满足，睡梦醒后，靠着楼栏远远眺望，心中生起无限乡情。

乌鸦带引斜阳日光投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城。

我又辜负了故乡亲友的赏菊之约，只觉秋风从发上生起。

【丙】长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾阔大。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，江波水流水势浩大，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安。于是他在房舍的西南方修建了一座亭子。用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里的范围。波涛汹涌，风云变幻不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲伤长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。现在我却能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，只见山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。渔夫、樵父的房舍，都可以一一数清。这就是把这座亭子称为“快哉亭”的原因。

读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁呢？假使心中坦荡旷达，不因为外物的影响而伤害天性，那么他在什么地方会不感到快乐呢？现在张梦得不把被贬官而作为忧愁，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应当有超过常人的地方。

第三大题

（二）（11分）

9.（3分）①激发社会公众的创造力（1分）；②增强多元群体的凝聚力（1分）；③拥有科技进步的创新力（1分）。

10．（2分）举例论证（1分），论证了“博物馆丰富多彩的社教活动、互动项目，让参与者在体验和实践中锻炼创造力”的观点（或“博物馆能激发社会公众的创造力”）（1分）。

11.（4分）示例：①要守护文化遗产，用好文物资源。徐州地下城遗址博物馆要做好文物的收藏、保护、研究、阐释，深入挖掘文物价值，可以策划推出优秀展览，开发实用美观的文创产品，以多种形式为公众提供文化盛宴。

②要运用先进技术，创新服务形式。借助科技的力量，创新性的解读和阐释徐州地下城遗址博物馆厚重的文化内涵，让里面的文物以更多更新的方式“活起来”，为大众生活增色添彩。

③要紧跟时代潮流，助力社会发展。徐州地下城遗址博物馆依托彭城广场地下空间，把文物展览、地铁交通、商业空间等“古”与“今”元素完美融合，既体现了徐州市独特的文化内涵，又能助力徐州的经济发展。

（本题采用分层赋分。①把表达的观点和具体的阐释讲清楚，得2分。②把表达的观点和简单的阐释讲出来，得1分。答出两点可得4分，其他答案言之成理亦可。）

12.（2分）示例：开放时间：博物馆周一闭馆，开放的时间是每周二到周日的上午9:00到下午5:00，但16:30停止入馆；最佳参观时段：开放日每天进馆人次差不多，每天上午11点段到下午15点段之间进馆人次较少、可参观时间较长，你可以错峰前往。

（本题采用分层赋分。①把开放时间和最佳参观时段讲清楚，得2分。②把开放时间和最佳参观时段简单地讲出来，得1分。意思对即可）

第四大题

（三）（16分）

13.（5分）①前阵子（1分）；②冒出花蕾、绽出花朵（任答出一点得1分）、散发清香（1分）；③期待、向往（任答出一点得1分）、从容（1分）。

14.（3分）从视觉角度描写了红梅花朵形态的精致，花色的美丽（1分），从触觉角度描写了花瓣的光滑（1分）；表达了作者对红梅的的喜爱、欣赏之情（1分）。（只写出视觉、触觉，没有分析不得分）15．（2分）文中各种花儿慢慢绽放的过程告诉我们：生命的成长需要耐心地等待，只有不急不躁，坚韧顽强，才能展现出生命的美好（1分）；生活是丰富多彩的，要依着自己的节奏，用乐观的态度面对生活，感悟生活的意义，活出人生的精彩（1分）。

16．（4分）示例：①《慢慢绽放》第六段插叙了英国园艺家德里克·贾曼微笑着对待生活，静待花开，唤起创作灵感、青春活力的事（1分），告诉我们生活中应有的人生态度（1分）；

②《紫藤萝瀑布》插叙十多年前家门外被毁的紫藤萝（1分），与眼前盛开的紫藤萝形成对比，突出了现在藤萝花的勃勃生机，紫藤萝由衰而盛，正说明了生命的价值和希望的可贵（1分）。

（本题采用分层赋分。第一层次：能概括两篇文章插叙的内容，并分别表述其作用，语言流畅，得4分。第二层次：能概括两篇文章插叙的内容，只简单表述其一点作用，或能概括一篇文章插叙的内容，但能表述其两点作用，语言较流畅，得3分。第三层次：能概括一篇文章插叙的内容，并简单表述其作用，或能概括两篇文章插叙的内容，语言较流畅，得2分。第四层次：有结合文章表述，条理不清，语言不流畅，得0-1分）

17.（2分）示例：图一：金色的太阳花，开得热烈（1分）。老师就像太阳花，用微笑给我们带来温暖和光明，希望这束花能让您每一天的生活明亮起来（1分）。

图二：粉色的玫瑰，娇艳欲滴（1分）。老师就像玫瑰，慢慢绽放，充满活力，为我们带来希望和力量，希望这束花能让您的生活充满浓郁的艺术气息（1分）。（特点1分，意蕴1分，语言表达要通畅，言之成理即可）

第五大题

（四））（8分）

18.（2分）辛苦攒的钱被孙侦探给敲诈了（1分）；虎妞难产而死，为了给她置办丧事（1分）。

19.（2分）①粗中有细、勇而有谋（1分）；②有情有义、聪明机智（1分）。（每空1分，性格特点答出一点，言之成理即可）

20.（4分）①行文一波三折，引人入胜（激发读者的阅读兴趣）（1分）；如《水浒传》中武松“景阳冈打虎”，武松三次化解危险，三次主动进攻，情节设计层层推进，跌宕起伏，扣人心弦（1分）。

②丰富人物形象，人物的性格能被刻画得更加生动鲜活（1分）；如《西游记》中孙悟空“三打白骨精”，孙悟空火眼金睛，识破诡计，打死白骨精，体现了他神通广大、爱憎分明、忠心耿耿的性格特点（1分）。

③突显小说主旨，深化作品的思想意义（1分），如《儒林外史》中周进主持院试阅卷，把范进的文章看了三遍，最后认为是“天地间之至文”，暴露了封建科举取士的荒唐（1分）。

（本题采用分层赋分。①能准确写出两种作用，并分别结合名著具体情节分析，可得4分；②能准确写出一种作用，并结合两部名著具体情节分析或能准确写出两种作用，并结合一部名著具体情节分析，可得3分；③能准确写出一种作用，并结合名著具体情节分析，可得2分；④能准确写出一种作用，可得1分。）

第六大题

写作（60分）

等第中心与材料语言思路与结构评分细则

A60-54切合题意、中心突出、

选材恰当、有新意、

感情真挚、内容充实

语言流畅、简洁、

得体，有一定的

表现力

思路通畅、层次

清晰、结构完整、

详略得当

A等基准分57分。基本符合三项条

件得基准分；三项中有一项富有特

色，其他两项达到B，可评为A。

B53-45符合题意、中心明确、

选材恰当、感情真实、

内容较充实

语言通顺、简洁，

用语规范

思路连贯、层次

较清楚、结构完

整、能注意详略

B等基准分48分。基本符合三项条

件得基准分；中心与材料或语言有

一项较好的，酌情加分；其中一项

有欠缺的，酌情减分。

C44-36基本符合题意、中心

基本明确、选材基本

恰当、内容不够充实

语言基本通顺、

用语基本规范

思路基本清晰、

层次基本清楚、

结构完整但不够

合理、详略安排

不够恰当

C等基准分40分。基本符合三项条

件得基准分；其中两项较好的，酌

情加分；有欠缺的，酌情减分。

D35-24题意理解偏颇、中心

不明确、选材不合理、

内容空洞

语言不通顺、用

语不恰当、病句

比较多

思路不清楚，结

构不完整

D等基准分30分。基本符合三项条

件得基准分；其中一项在C、D之间，

酌情加分。

E23-0偏离题意无中心词不达意、表达

混乱

思路混乱、结构

残缺、文不成篇

严重偏离题意，或有严重语病，或

抄袭、套作，或字数不足300字，

20分以下。

说明：

⑴题目不写扣2分。

⑵错别字总扣1分（满2个即扣）。

⑶切入分为42分。

⑷300——400字25分；400——500字30分；500——600字35分；抄袭10分。

书写（3分）

卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。下载本文