六年级语文
2023.1
（满分95分，完卷时间60分钟）
考生注意：本卷共有30题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
一、文言文阅读（50分）
（一）默写（16分）
1.默写。
（1）___________，山青花欲燃。（《绝句（其二）》）
（2）九曲黄河万里沙，____________。（《浪淘沙》）
（3）____________，云外一声鸡。（《鲁山山行》）
（4）____________，天寒白屋贫。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
（5）霜落熊升树，___________。（《鲁山山行》）
（6）____________，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）
（7）王安石的《书湖阴先生壁（其一）》中，赋予山水以人的情感，把山水描写得有情且有趣的诗句是：____________，____________。
（8）《六月二十七日望湖楼醉书》中点明天气是由阴转雨，变化迅速的诗句是：____________，_____________。（二）（5分）
阅读下面的宋词，完成各题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
2.这首词的作者是_______，“西江月”是这首词的________。
3.下列对于这首词理解不正确
．．．的一项是（）
A.作者从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写夏夜山村的风光。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景。
C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数量词和名词，显得清新活泼。
D.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，表达作者对于山村生活的喜爱之情。（三）（10分）
阅读下文，完成下面小题
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
4.根据要求，完成下面表格。
文学常识词语解释句子翻译
选文出自先秦杂家代表著作《（1）_____》汤汤乎若流水
汤汤
．．：（2）____
以为世无足复为鼓琴者。
译句：（3）_____
5.因为这则故事，“知音”不再仅指“通晓音律”，更指那些_______________的人。
（四）（9分）
6.阅读下文，完成问题。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拇掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搞入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（1）本文作者苏轼名作甚多，他的诗歌《_______》也被选入本册教材。
（2）用现代汉语解释下列句子。
好书画，所宝以百数。
（3）下列对本文的理解，不正确的一项是（）
A.文中杜处士尤其喜爱这幅画的体表现是“锦囊玉轴，常以自随”。
B.文中牧童根据牛争斗时尾巴的位置判断画作谬处，说明他观察仔细。
C.文中牧童和处士的笑都针对画作中失真的斗牛细节，含义完全相同。
D.文末引用古语强调了实践出真知的道理，借此表明作者自己的观点。
（五）（10分）
阅读下文，完成各题。
河阳猪
苏东坡曰：予昔在歧①下，闻河阳猪肉甚美，使人往市之。使者醉，猪夜逸去。不得已，贸他猪以偿。后煮之，客皆大说，以为非他产所能及也。既而事败，客皆惭。【注释】①歧；古地名，今陕西境内。
7.“市”一般作名词用，指“市场”“集市”，但上文“使人往市之”中的“市”却不作名词用，应解释为
_________，文中有一个字与“市”字的意思相同，即_______。
8.用现代汉语翻译下面的句子。
以为非他产所能及也。
9.以下对于“客皆惭”的原因理解正确的一项是（）
A.客人们因为自己没有品尝到河阳猪的美味而感到惭愧。
B.客人们因为自己被苏东坡欺骗而感到惭愧。
C.客人们因为自己盲目迷信河阳猪而感到惭愧。
D.客人们因为欺骗了苏东坡而感到惭愧。
二、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下文，完成下面小题。
盼（节选）
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵【甲】（A、软绵绵B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
⑪“真的吗？”妈妈问。⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】（A、甜丝丝B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:
⑯“妈妈，下呢，还在下呢！”
⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答……
10.根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是（）（）
11.根据选文，填写下表。
“盼”的过程“我”的表现“我”的心情
盼出门（1）_____（2）_____
（3）____跑到窗前，向街上张望（4）_____
盼雨点儿打在雨衣上（5）_____期待
12.请你仿照第⑭段两组画线句，发挥想象再写一组句子。
13.第⑱段画线句的语言富有表现力，请你从修辞
．．．．角度进行赏析。
．．或用词
．．中任选一个
14.课文标题是否可以换成《我的新雨衣》？为什么？
（二）（18分）
阅读下文，完成下面小题。让路
①几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。
②分头准备。我和一个朋友负责买票。
③知道买票难，没想到会这么难。
④先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里
挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等，掘地三尺
．．．．，又筛了一遍，还是没办法。
⑤听说火车站开通了电话实名订票，赶紧打电话。电话很快拨通了，先听到第一个提示音：订票请摁一；按一。然后听到了第二个提示音：输入您的身份证号码。18个号码输完后，电话里传来温柔的女声：订票系统正忙，请重新拨号……从早上8点开始，我们整整拨打了一个上午，一次都没有打进，更别提订到票了。
⑥看来只有一个办法，老老实实到火车站窗口排队，买票。
⑦来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面，让我们震惊。脑海里立即蹦出几个词：人山人海，shuǐxièbùtōng……但似乎都不足以形容我所见到的拥挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着大包小裹的人们，看得出，他们大多是进城打工的农民，每个人的脸上，都写着焦虑和无奈。
⑧买票的队伍，从售票处一直排到站前广场，像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈又一圈。排队的人，有的站着，有的蹲着，有的垫张报纸坐在地上，有的啃一口饼干喝一口水，有的大声地打着手机，讲一口听不懂的方言，更多的人，木然地站着，不时地踮起脚尖，看看前面的队伍，动了没有……
⑨我们粗略估算了一下，如果现在排队的话，估计轮到放进售票大厅，至少得四五个小时。现在每天预售的，都是第11天的票。每天一开售，很多方向的票就卖完了。广西方向，是票源最紧张的方向之一。所以，即使最后放进去了，也不知道能不能买到票。不如请排在最前面的人帮忙代买票，付他一点辛苦费。
⑩找到了排在队伍前面的一个中年人，憨厚的样子。先和他聊聊，套近乎。他告诉我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了，如果再买不到的话，年前的票就没了，也就没机会在春节前赶回家了。他说，老家在贵州，已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了。
⑪我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去，点上。猛吸一口，脸上的皱纹似乎舒展了不少。忽然，他看看四周，轻声问我们，你们也是要买火车票吧？每个人限买五张，我只要两张，我和我老婆的，我可以帮你们买三张。我接过话茬，那太好了，我们想买到桂林……朋友忽然打断了我的话，我们不需要买票了，谢谢你，祝你顺利买到票。
⑫朋友拉着我，往站外走去。
⑬我一脸纳闷：“人家答应帮我们带几张票，你为什么拉我出来？不想买票啦？”
⑭朋友郑重地点点头：“不买了。我们不去桂林旅游了。”
⑮我瞪大眼睛：“你疯了？”
⑯朋友指着广场上黑压压的人头，说：“他们都是要回家去过年的，票都可能买不到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。”
⑰原来……可是……我正要和朋友辩解，迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧！
15.看拼音写词语shuǐxièbùtōng（）
16.根据上下文，第④段加点的词语“掘地三尺”在文中的意思是：___________
17.第⑧段划线句运用_________修辞，其表达效果是__________
18.联系上下文，试分析第⑩段在文中的作用。
19.怎样理解“那就把路让给回家的人吧！”这句话？
20.根据文意，下列理解错误的一项是（）
A.作者通过描写随处可见的拥挤繁杂场面以及拿着大包小裹的民工突出表现了买票之难。
B.即便找尽各种关系、通过电话购票以或是到窗口排队都难以买到票。
C.中年民工答应帮我们买票是出于热心肠，而并不是因为他知道我们会给他一点辛苦费。
D.最终，“我”是因为被朋友说服才决定不去桂林旅游的。
第三部分综合运用（5分）
21.阅读材料，完成下列表格学校读书节举行“好书我推荐”活动。小明准备推荐《童年》，为此，设计了一张推荐单，请你帮他填写完整。
好书我推荐
书名《童年》
（1）_____（人名），伟大的无产阶级作家。
作者简介
从主人公“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父
叫“我”去“人间”混饭吃结束，再现了19世纪七
八十年代（2）_____（国家）下层人民的生活状况。
主要内容
推荐理由理由一：
列宁曾对这位作家说：“老兄，你应该把这些全部写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。”
理由二：
（3）_______
2022学年第一学期语文课堂作业
六年级语文
2023.1
（满分95分，完卷时间60分钟）
考生注意：本卷共有30题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
一、文言文阅读（50分）
（一）默写（16分）
1.默写。
（1）___________，山青花欲燃。（《绝句（其二）》）
（2）九曲黄河万里沙，____________。（《浪淘沙》）
（3）____________，云外一声鸡。（《鲁山山行》）
（4）____________，天寒白屋贫。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
（5）霜落熊升树，___________。（《鲁山山行》）
（6）____________，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）
（7）王安石的《书湖阴先生壁（其一）》中，赋予山水以人的情感，把山水描写得有情且有趣的诗句是：____________，____________。
（8）《六月二十七日望湖楼醉书》中点明天气是由阴转雨，变化迅速的诗句是：____________，_____________。
①.江碧鸟逾白②.浪淘风簸自天涯③.人家在何许④.日暮苍山远⑤.林空鹿饮溪⑥.晚泊孤舟古祠下⑦.一水护田将绿绕⑧.两山排闼送青来⑨.黑云翻墨未遮山⑩.白雨跳珠乱入船
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“碧、簸、暮、溪、闼”等字词容易写错。（二）（5分）
阅读下面的宋词，完成各题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。2.这首词的作者是_______，“西江月”是这首词的________。
3.下列对于这首词理解不正确
．．．的一项是（）
A.作者从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写夏夜山村的风光。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景。
C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数量词和名词，显得清新活泼。
D.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，表达作者对于山村生活的喜爱之情。
2.①.辛弃疾②.词牌名
3.B
【2题详解】
考查对文学常识的掌握。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩。人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。
【3题详解】
B.“描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景”错误，而是由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。故选B。
（三）（10分）
阅读下文，完成下面小题
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
4.根据要求，完成下面表格。
文学常识词语解释句子翻译
选文出自先秦杂家代表著作《（1）_____》汤汤乎若流水
汤汤
．．：（2）____
以为世无足复为鼓琴者。
译句：（3）_____
5.因为这则故事，“知音”不再仅指“通晓音律”，更指那些_______________的人。
4.①.吕氏春秋/吕览②.水流大而急的样子③.认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
5.真正了解自己/对作品能深刻理解、正确评价
【4题详解】
本题考查的是文学常识、文言实词和理解并翻译句子的能力。（1）“伯牙鼓琴”出自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部杂家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以“道家学说”为主干，以名家、法家、儒家、墨家、农家、兵家、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉。
（2）汤汤乎若流水：宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！汤汤：水流大而急的样子。
（3）重点的词有：足，值得；复，再；鼓琴，弹琴。
【5题详解】
本题考查理解文章内容。
伯牙弹琴，锺子期竟能领会这是描绘“巍巍兮志在高山”和“洋洋兮志在流水”。锺子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，可见，“知音”不再仅指“通晓音律”，更指朋友之间相互理解和欣赏以及对作品的深刻领悟。【点睛】参考译文：伯牙擅长弹琴，锺子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”不一会儿，伯牙心里想到宽广的长江，黄河，锺子期又赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”锺子期去世后，伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，他认为世界上值得为之弹琴的人再也没有了。
（四）（9分）
6.阅读下文，完成问题。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拇掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搞入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（1）本文作者苏轼名作甚多，他的诗歌《_______》也被选入本册教材。
（2）用现代汉语解释下列句子。
好书画，所宝以百数。
（3）下列对本文的理解，不正确的一项是（）
A.文中杜处士尤其喜爱这幅画的体表现是“锦囊玉轴，常以自随”。
B.文中牧童根据牛争斗时尾巴的位置判断画作谬处，说明他观察仔细。
C.文中牧童和处士的笑都针对画作中失真的斗牛细节，含义完全相同。
D.文末引用古语强调了实践出真知的道理，借此表明作者自己的观点。（1）题西林壁
（2）爱好书画，他珍藏的书画有成百件。（3）C
【分析】
【小问1详解】
本题考查文学常识。苏轼名作甚多，被选入教材的诗歌是《题西林壁》。
【小问2详解】
考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。句中重点词语有：好，喜欢，爱好；所宝，所珍藏的；宝，珍藏。数，清点数目，计算。句意为：爱好书画，他珍藏的书画有成百件。
【小问3详解】
考查对我对文章内容的正确理解。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。C.有误，由“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搞入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣”可知，牧童笑是因为杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。由“处士笑而然之”可知，杜处士的笑是因为杜处士认为牧童说的是正确的，二者不同。故选C。
【点睛】参考译文：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。
有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。
（五）（10分）
阅读下文，完成各题。
河阳猪
苏东坡曰：予昔在歧①下，闻河阳猪肉甚美，使人往市之。使者醉，猪夜逸去。不得已，贸他猪以偿。后煮之，客皆大说，以为非他产所能及也。既而事败，客皆惭。
【注释】①歧；古地名，今陕西境内。
7.“市”一般作名词用，指“市场”“集市”，但上文“使人往市之”中的“市”却不作名词用，应解释为
_________，文中有一个字与“市”字的意思相同，即_______。
8.用现代汉语翻译下面的句子。
以为非他产所能及也。
9.以下对于“客皆惭”的原因理解正确的一项是（）
A.客人们因为自己没有品尝到河阳猪的美味而感到惭愧。
B.客人们因为自己被苏东坡欺骗而感到惭愧。
C.客人们因为自己盲目迷信河阳猪而感到惭愧。
D.客人们因为欺骗了苏东坡而感到惭愧。
7.①.买②.贸
8.（客人们）认为（河阳猪肉）不是其他地方产的猪肉比得上的。9.C
【7题详解】
本题考查对文言词语中词类活用词的辨析和理解。
“使人往市之”句意是：就派人到那里去买它。“市”名词作动词，买。
“贸他猪以偿”句意是：买了普通的猪来补上。“贸”的意思也是“买”，与“市”同义。
【8题详解】
本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。注意关键词和句式。本题中的关键词：以为，认为；非，不是；及，如，比得上。补出省略的主语“客人们”。
【9题详解】
本题考查对文章内容的分析理解。
根据文章大意：客人们起初非常高兴，以为自己吃的是河阳猪肉，认为这里猪肉的味道鲜美，没有哪个地方能比得上。后来他们知道自己吃的并非是河阳猪肉，为当初的表现感到惭愧。据此可知苏东坡的朋友对河阳猪有点迷信，盲目的崇拜。故选C。
【点睛】参考译文
苏东坡说：“我从前在岐地时，听说河阳猪肉味道十分好，就派人到那里去买它。使者喝醉了，猪在夜里离开了。因为迫不得已，买了普通的猪来补上。后来在宴会上将猪煮了，宾客们都很高兴，认为不是别地出产的猪能比得上的。不久以后，事情泄露，在场宾客都感到十分惭愧。”
二、现代文阅读（40分）
（一）（22分）阅读下文，完成下面小题。盼（节选）
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵【甲】（A、软绵绵B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
⑪“真的吗？”妈妈问。
⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】（A、甜丝丝B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:⑯“妈妈，下呢，还在下呢！”
⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答……
10.根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是（）（）
11.根据选文，填写下表。
“盼”的过程“我”的表现“我”的心情
盼出门（1）_____（2）_____
（3）____跑到窗前，向街上张望（4）_____
盼雨点儿打在雨衣上（5）_____期待
12.请你仿照第⑭段两组画线句，发挥想象再写一组句子。
13.第⑱段画线句的语言富有表现力，请你从修辞
．．．．角度进行赏析。
．．或用词
．．中任选一个
14.课文标题是否可以换成《我的新雨衣》？为什么？
10.①.B②.A
11.①.用尽各种借口想要出门买东西②.从兴奋到失落③.盼雨留到明天下④.担心⑤.推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想
12.示例：路灯照着小杨树背后的广告牌，广告牌上像安上一支支色彩缤纷的万花筒。
13.示例：这句话运用拟人，将雨点人格化，生动形象地写出了小雨点打在雨衣上的动态美，烘托了此刻“我”的兴奋/激动/愉悦。
这句话反复运用“滴答”一词，写出了小雨点打在雨衣上的声音清脆动听，烘托了此刻“我”的兴奋/激动/愉悦。
14.不可以。①全文围绕“盼”的起因、经过、结果展开。随着情节的发展，“我”盼望的内容不断发生变化。盼变天，盼出门，盼雨留到明天下。每一个盼的结果都让我心情随之起伏。②因此“盼”既是文章的情节线索，也是情感线索。③“我的新雨衣”只是文中的关键物件，不是推动故事发展的主线。所以用“盼”更合适。
【10题详解】
考查词语运用。甲：下雨前云层会较厚，故应用“厚墩墩”。故选B。
乙：分析语境可知，作者盼望着第二天能下雨，结果真得就下雨了，心中喜悦。移情于物，就会觉得雨点也是甜的。故应用“甜丝丝”。故选A。
【11题详解】
考查对文本内容的理解。
（1）根据第⑫段中的“急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了”可得：用尽各种借口想要出门买东西。
（2）根据首段中的“我兴奋地仰起头”和第⑫段中的“再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座”可得：从兴奋到失落。
（3）根据第⑬段中的“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧”可得：盼雨留到明天下。
（4）根据第⑬段中的“望着望着又担心起来”可得：担心。
（5）根据第⑭段中的“我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。……我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可得：推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想。
【12题详解】
本题考查句子仿写。此题开放，答案不唯一，言之有理即可。“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”本句话是运用了排比和顶真的修辞，把被大雨冲刷过的马路，联想成铺着明晃晃的玻璃，把路灯照耀的小杨树，联想上面挂满了珍珠玛瑙，突出表现了“我”对雨的期盼。仿写的时候注意运用排比和联想或比喻。如，月光照着田里低垂的稻谷，稻田就像披着一条银色的毯子；月光照着湖面，湖面像铺上了一层银色的水晶。
【13题详解】
本题考查句子赏析。注意从修辞和用词角度赏析。“它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……”这句话中用“跳跃”形容雨点滴落，使用的是拟人的修辞手法。生动形象地表达出了“我”穿上雨衣后的喜悦心情。“滴答，滴答滴答”是拟声词，写出了小雨点打在雨衣上的声音清脆动听，结合“我”终于穿上雨衣的心情可知，突出了“我”穿上新雨衣后在雨中行走的快乐。运用文章的结尾，营造了美好恬淡的氛围，省略号还能引发人们无尽的想象。
【14题详解】
考查赏析题目。联系文本内容可知，本文围绕着“盼”来组织材料，我看到风吹到杨柳，盼着下雨。此时的心情是兴奋。下雨后，又盼着能借买东西出去。结果没能出去，此时的心情是失落。雨停了，又盼着明天接着下，好能穿自己的新雨衣。此时的心情是焦灼。第二天真得又下雨了，此时的心情是喜悦。作者盼变天、盼出门、盼雨留到明天下，心情不断发生变化。所以“盼”既是叙事的线索，也是情感的线索。我盼着下雨，盼着下雨能出去，是为了能穿自己的小雨衣。所以小雨衣只是作者盼雨的一个契机，并不是推动故事发展的主线。所以以“盼”为题更为合适。
（二）（18分）
阅读下文，完成下面小题。
让路
①几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。
②分头准备。我和一个朋友负责买票。
③知道买票难，没想到会这么难。
④先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里
挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等，掘地三尺
．．．．，又筛了一遍，还是没办法。
⑤听说火车站开通了电话实名订票，赶紧打电话。电话很快拨通了，先听到第一个提示音：订票请摁一；按一。然后听到了第二个提示音：输入您的身份证号码。18个号码输完后，电话里传来温柔的女声：订票系统正忙，请重新拨号……从早上8点开始，我们整整拨打了一个上午，一次都没有打进，更别提订到票了。
⑥看来只有一个办法，老老实实到火车站窗口排队，买票。
⑦来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面，让我们震惊。脑海里立即蹦出几个词：人山人海，shuǐxièbùtōng……但似乎都不足以形容我所见到的拥挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着大包小裹的人们，看得出，他们大多是进城打工的农民，每个人的脸上，都写着焦虑和无奈。
⑧买票的队伍，从售票处一直排到站前广场，像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈又一圈。排队的人，有的站着，有的蹲着，有的垫张报纸坐在地上，有的啃一口饼干喝一口水，有的大声地打着手机，讲一口听不懂的方言，更多的人，木然地站着，不时地踮起脚尖，看看前面的队伍，动了没有……
⑨我们粗略估算了一下，如果现在排队的话，估计轮到放进售票大厅，至少得四五个小时。现在每天预售的，都是第11天的票。每天一开售，很多方向的票就卖完了。广西方向，是票源最紧张的方向之一。所以，即使最后放进去了，也不知道能不能买到票。不如请排在最前面的人帮忙代买票，付他一点辛苦费。
⑩找到了排在队伍前面的一个中年人，憨厚的样子。先和他聊聊，套近乎。他告诉我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了，如果再买不到的话，年前的票就没了，也就没机会在春节前赶回家了。他说，老家在贵州，已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了。
⑪我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去，点上。猛吸一口，脸上的皱纹似乎舒展了不少。忽然，他看看四周，轻声问我们，你们也是要买火车票吧？每个人限买五张，我只要两张，我和我老婆的，我可以帮你们买三张。我接过话茬，那太好了，我们想买到桂林……朋友忽然打断了我的话，我们不需要买票了，谢谢你，祝你顺利买到票。
⑫朋友拉着我，往站外走去。
⑬我一脸纳闷：“人家答应帮我们带几张票，你为什么拉我出来？不想买票啦？”
⑭朋友郑重地点点头：“不买了。我们不去桂林旅游了。”
⑮我瞪大眼睛：“你疯了？”
⑯朋友指着广场上黑压压的人头，说：“他们都是要回家去过年的，票都可能买不到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。”
⑰原来……可是……我正要和朋友辩解，迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧！15.看拼音写词语shuǐxièbùtōng（）
16.根据上下文，第④段加点的词语“掘地三尺”在文中的意思是：___________
17.第⑧段划线句运用_________修辞，其表达效果是__________
18.联系上下文，试分析第⑩段在文中的作用。
19.怎样理解“那就把路让给回家的人吧！”这句话？
20.根据文意，下列理解错误的一项是（）
A.作者通过描写随处可见的拥挤繁杂场面以及拿着大包小裹的民工突出表现了买票之难。
B.即便找尽各种关系、通过电话购票以或是到窗口排队都难以买到票。
C.中年民工答应帮我们买票是出于热心肠，而并不是因为他知道我们会给他一点辛苦费。
D.最终，“我”是因为被朋友说服才决定不去桂林旅游的。
15.水泄不通
16.想尽各种办法，找遍各种关系。
17.①.比喻②.把买票的队伍比作藤蔓，生动形象地写出了排队买票的队伍之长，体现了买票的不易。
18.内容：交代了中年人排队买票的艰难过程以及坚持买票回家的原因。结构：为下文朋友有感于民工的不易，决定让票做铺垫。
19.（1）我们决定不去桂林旅游，把买票的机会让给需要回家的民工；
（2）在别人有困难时，把机会让给最需要的人。20.D
【15题详解】
本题考查字形。水泄不通，shuǐxièbùtōng，意思是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。
【16题详解】
本题考查词义。在理解本义的基础上理解其语境义。“掘地三尺”多用于形容寻找某物的范围甚广，寻找得十分细致，找遍所有地方，找到不能再找。结合“先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等”可知，这里指想尽各种办法，找遍各种关系。
【17题详解】
本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“买票的队伍，从售票处一直排到站前广场，像藤蔓一样”运用了比喻的修辞手法，把买票的队伍比作藤蔓。然后依据修辞手法的答题模板“运用了xx的修辞手法，生动形象（突出）地写出xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。结合“从售票处一直排到站前广场”“迂回曲折地盘绕了一圈又一圈”可知，生动形象地写出了排队买票的队伍之长，体现了买票的不易。
【18题详解】
本题考查段落的作用。从内容和结构上分析。内容上，“他告诉我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11
天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到他时，票又卖完了”交代了中年人排队买票的艰难过程，“已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人了”写他坚持买票回家的原因。结构上，结合第⑯段“朋友指着广场上黑压压的人头，说：‘他们都是要回家去过年的，票都可能买不到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。’”可知，为下文朋友有感于民工的不易，决定让票做铺垫。
【19题详解】
本题考查理解句子的含义。要理解其表层含义和深层含义。结合第⑯段“朋友指着广场上黑压压的人头，说：‘他们都是要回家去过年的，票都可能买不到，如果我们不去桂林游玩，就意味着也许能多出好几个民工可以买到回家的车票。’”可知，表层含义是我们决定不去桂林旅游，把买票的机会让给需要回家的民工；结合最后一段“我豁然开朗”可知，这里的“路”是指人生中的机会、便利等，“回家的人”指困难的人，有急需的人，因此，其深层含义是指在别人有困难时，把机会让给最需要的人。
【20题详解】
本题考查理解文意。D.结合第⑰段“原来……可是……我正要和朋友辩解，迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧！”可知，“我”决定不去桂林旅游是因为感受到了民工的不易，并非“被朋友说服”。故选D。
第三部分综合运用（5分）
21.阅读材料，完成下列表格
学校读书节举行“好书我推荐”活动。小明准备推荐《童年》，为此，设计了一张推荐单，请你帮他填写完整。
好书我推荐
书名《童年》
作者简介（1）_____（人名），伟大的无产阶级作家。
主要内容从主人公“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，再现了19世纪七八十年代（2）_____（国家）下层人民的生活状况。
推荐理由理由一：
列宁曾对这位作家说：“老兄，你应该把这些全部写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。”
理由二：
（3）_______
①.高尔基②.沙俄③.示例一：主人公阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
示例二：作者用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。
【详解】（1）（2）考查文学常识。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
（3）本题考查名著推荐。可从人物、主题或写作特色等方面推荐。
示例：高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人、美好的事。下载本文
