执笔：赵军   

教学目标：

1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。

2、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。

3、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。

教学过程：

1、导入：有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。

孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。其教育代表思想着重有 “因材施教” 、“有教无类”、“启发诱导”、 “温故知新”等等。

《论语》介绍：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》（四书）《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》（五经）并称“四书五经”。

2、初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。

人不知而不愠（yùn）     不亦说（yuè）乎          吾日三省吾身（xǐng） 

传（chuán）不习乎       学而不思则罔（wǎng）     思而不学则殆（dài）          

一瓢饮，在陋巷（lòu）  知之者不如好（hào）之者   博学而笃志（dǔ）

第二阶段：自主探究

1、教师泛读课文，然后学生自主朗读。  

2、根据课下注释，翻译课文。（小组合作解决）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）

译文：学习了，然后时常复习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗？

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

译文：温习学过的知识就会得到新的理解和体会，可以凭借这点当老师了。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

译文：只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书就会有害。

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》）

译文：孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在 简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得 其乐。多么有贤德啊，颜回！”

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”

子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

译文：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

译文：几个人一同走路，其中一定有我的老师。选择他们的长处来学习，看到自己也有他们的短处就要改正。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

译文：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

译文：孔子说：“一个的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

译文：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”

第三阶段：合作探究

根据学生对课文的理解，概括每一章所讲的内容。（小组内合作研讨）

第一章：第一句讲学习方法。第二句将学习乐趣。第三句讲为人态度，属于个人修养范围。不断温习，（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养。

第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非常重视思德修养。

第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。

第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。

第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。

第六章：讨论思想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。

第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不足。

第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。

第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。

第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。

第十一章：用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非常重要的意义。

第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。

第四阶段：

作业要求：（1）、完成课后习题2、3题。（2）、试背全文（注意停顿，不漏字，不加字。）

第二课时

课时目标：

1、在理解课文的基础上，背诵课文。

2、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。

3、理解掌握文中通假字、古今异义、一词多义、文言虚词。

4、领悟《<论语>十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道”。

教学过程：

第一阶段：（学情诊断，小组长汇报学生背诵情况。）

1、导入：

上节课我们从《<论语>十二章》学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。此外，《论语》是处成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习它。

2、准确翻译句子。（抽查学生，检验学情）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。

3、找出文中通假字。

（1）不亦说乎（说通悦，愉快）

（2）吾十有五而志于学（有通又，用于整数和零数之间）

4、找出文中的古今异义。（合作探究）

（1）有朋自远方来。

朋，古义：志同道合的人；今义：朋友。

（2）不亦君子乎。

君子，古义：道德上有修养的人；今义：对人的敬称。

（3）五日三省吾身。

三，古义：泛指次数；今义：二加一所得的数目。

（4）择其善者而从之。

从，古义：跟从，学习；今义：从前。

5、一词多义。

（1）时：学而时习之（时常、按时）元芳时年七岁（当时）

（2）志：吾十有五而志于学（立志）匹夫不可夺志也（志向）

6、文言虚词。

（1）而，择其善者而从之（表顺承） 人不知而不愠（表转折）

（2）为，为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（作为）

（3）其，回也不改其乐（代词，这） 择其善者而从之（代词，其中）

3、检查课文的背诵情况。

第二阶段：自主探究（小组合作）

引导学生合作探究，试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。

1、学习方法：

（1）学而时习之。

（2）温故而知新。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

2、学习态度：

（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（2）三人行，必有我师焉。

3、品德修养：

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）吾日三省乎吾身。

（3）饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

（4）三人行，必有我师焉。

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

4、延伸成语。

箪食瓢饮（区别箪食壶浆）、川流不息、    逝者如斯、

不舍昼夜、               博学笃志、    切问近思等等。

第三阶段：合作探究

通过本文的学习，你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法吗？

1、写作特点：

（1）语言简洁、含蓄隽永。语录体是《论语》文体的基本特征，它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，但意思的表达却不乏一定的深度，值得推敲斟酌学习。

（2）《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格。寥寥数语中，蕴含着一个为人师者的胸襟、风范，我们可以从中体会到，一个师者的拳拳育人之心。

2、影响：

《论语》这种在对话中说理的形式，言近旨远、词约义丰的说理，形象隽永的语言，使它成为先秦说理文主要的形态。

第四阶段：作业要求

（1）完成课后习题第4题。（2）背诵并默写《论语》十二章。（3）完成全效学习剩余习题。

10、《<论语>十二章》学案

姓名：         班级：           学号：

执笔;赵  军    审核：浙江兰溪市城南初中备课组

学习目标

一、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。

二、认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。

第一课时 

预习检测 

一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。

1、孔子：

2、《论语》：

二、初读课文，借助工具书解决生字新词：

一）注音 

说       愠       省        逾       罔      殆      

箪       堪       肱        笃       论

二）重点词语

时习：                    愠：                  

信：                      传：

立：                      天命：

耳顺：                    罔：

殆：                      逾：     

川：                      乐（之者）：       

曲肱：                    于我如：

焉：                      斯：

笃：

自主学习

一、读注释翻译全文，分组提出疑难语句，供师生当堂解决。

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 

8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

二、解疑释惑。小结检测

一、填空

《论语》是一部______体散文集,是孔子的_______和____________所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《_______》《________》《________》合称为“四书”。 

    (语录 门人 再传弟子中庸 孟子 大学)

    孔子,名______,字_______,______家学派创始人,思想核心是______,政治上主张_______，鼓励人们________,即“出来做事”。开______讲学的风气,传说有弟子_______人,身通六艺者_________人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。  

(丘 仲尼 儒 仁 礼治入仕 私人  三千  七十二 )

二、判断题。

（1）孔子是战国时期的人。 （   ）

（2）《论语》是孔子自己编写的书。 （    ）

（3）孔子是我国古代伟大的思想家、哲学家、教育家。 （     ）

（4）《论语》的“论”读“lùn”。 （    ）

（5）“三人行……”，“三”在古代表示多数，不是具体数字。 （     ）

三、选择题。

（1）子曰：“三人行，必有我师焉”中，“三”的意思是： (     ) 

A．数字，表示具体数量。 B．表示多数 C．表示少数

（2）“三人行，必有我师焉”中，“必”的意思是 （     ）

A．必须 B．一定 C．必然

（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这句话孔子是在告诫人们要珍惜 （       ）A．时间 B．逝者 C．河流

（4）“与朋友交而不信乎？”中，“信”应取哪种解释？ （     ）

A．书信 B．相信 C．信实，真诚

（5）孔子是哪家学派的创始人？（　    ）

A．道家 B．法家 C．儒家 

课后任务：

背诵、默写全文。

第二课时 总第2课时

思索领悟

一、课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？

学习态度：

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

学习方法：

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

二、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的？ 

A学而时习之

B人不知而不愠

C温故而知新

D敏而好学

E学而不思则罔

F择其善者而从之

G学而不厌

顺接ACDFG

转接BE   顺接，在翻译的时候翻译成“并且” 转接，翻译成"却"。

三、思辨、1.在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？ 

在新知与旧知的关系上，孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里，孔子强调的是新知，是那种开拓，创新的精神。

在知识与时实践的关系上，孔子认为“学而时习之”。学：指礼，乐，射，御四门课；习：指实习。学了知识要按时去实习，把所学的东西都运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。  

在学与思的关系上，孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可。只读书而不通过自己的头脑加以思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不读书，就会精神疲惫。  

在学与问的关系上，孔子主张既学又问，不仅问知识才能比自己高的人，即使是知识才能比自己低的人，只要他们在某一方面有一技之长，一得一见，就应该虚心向他们求教，不以为羞耻。

学与问 -----子曰：敏而好学，不耻下问

向谁问-------子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之

学与思--------子曰：学而不思则罔，思而不学则殆

新知与旧知—子曰：温故而知新，可以为师也

知识与时实践—子曰：学而时习之

思辨、2.联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？

一个的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。对于一个人来讲，他有自己的人格，任何人都无权侵犯。作为个人，应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”

思辨、3.与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进? 本文主要讲了学习方法、学习态度、品德修养，在学习方面，我要下定决心，持之以恒；要能不断创新，推陈出新；要坚持温习学过的知识；学习还要多思考，用心去领会；学习要能向他人请教，做到不耻下问。 

在做人方面，我还要不断反省自己，保持自己的优点，看到自己的短处，才能不断提高；还要有敢于向权威挑战的勇气，不断推陈出新，提高自己；在品德修养上，做人还要诚实，知道就是知道，不知道就是不知道；还有就是自己不喜欢的东西不要想施加给别人。

四、积累：1.把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。

不亦乐乎;   温故知新  循序渐进   三人行,必有我师  三人行，必有我师。 

见贤思齐 ， 任重道远  而立之年   不惑之年       见贤思齐  箪食瓢饮  

择善而从   逝者如斯   逝者如斯   不舍昼夜       博学笃志  切问近思

<<论语>>名言警句！  

1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 

2. 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 

3. 温故而知新,可以为师矣.  

4.学而不思则罔,思而不学则殆.  

5. 逝者如斯夫!不舍昼夜!  

6. 三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之. 

五、巩固练习

（一）、填空：

1《论语》是记录 的一部书，是　 家经典著作之一，共     篇。孔子，名   ，字 ，　　　　时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　 、　  　 、　　     。

2 学与思辩证关系的一句话是：  

3．青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎

4当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说--

5 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，_见贤思齐焉，见不贤而内自省也”.

6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__ ______  _______ ________.

7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__三人行,__________.

8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.

9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）  

10孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

11写出五个在论语出现现在还使用的成语

（二）、根据“而”字的用法归类。 

（1）学而时习之。  （2）择其善者而从之。 （3）人不知而不愠。 

（4）温故而知新。  （5）学而不思则罔。 

表并列的有                          表顺接的有                             

表转接的有                          表修饰的有                             

1、连词。表示顺承，然后。

2、连词。表示顺接，就。

3、连词。表示转折，可以翻译成“却”。

4、连词。表示顺承。

5、连词。表示转折。   6.敏而好学   表并列。   7.康肃笑而遣之  表修饰的

（三）、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。 

⑴学而不思则罔，思而不学则殆

人不知而不愠,不亦君子乎?

为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

温故而知新,可以为师矣.

博学而笃志 切问而近思

（四）、古今异义字

君子   古义                   今义          

可以   古义                   今义

匹夫   古义                   今义          

罔     古义                   今义

朋     古义                   今义

儿女   古义                   今义

君子，古义：道德上有修养的人；今义：对人的敬称。

可以：古义：可以用来        今义：可以，表示应允

匹夫   古  贫民   今  有勇无谋的人

儿女   古  男女之间   今    儿子女儿

君子  古  有学问有修养的人   今   正人君子

罔   古义通“无”，没有；迷惑   罔   今义：蒙蔽；没有。

古义：志同道合的人，志趣相同的人 今义：朋友

（五）、一词多义

    可以为师            人不知而不                   人不知而不愠

为                  而   温故而知新            知

为人谋               博学而笃志                 温故而知新

六、点评、课后反思

答案--译文：1.孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”2. 译文 孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”3. 孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。” 4. 孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。” 5. 孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. 6. 孔子说∶“贤德啊，颜回ⅵ吃的是一小筐饭， 喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了 这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！7. 孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”（乐：以……为乐  ；好hào：爱好；者：……的人）8. 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”（饭疏食，饭，这里是“吃”的意思，作动词。疏食即粗粮。曲肱：肱，音gōng，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。水：古代冷水为水，热水为汤。）9. 几个人一起出行，其中一定有我的老师在那；选择他们中的优点跟从着学习这些优点，他们中的缺点我要有则改之无则加勉。10. 孔子在河流上说：流逝的时间就像这河流一样，日夜不停。11.  孔子说：“可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”12. 子夏说：“博览群书广泛学习而已记得牢固，就与切身有关的问题提出疑问并且去思考，仁就在其中了。”下载本文