江苏省ＸＸＸＸＸ中等专业学校
校园文化建设总体规划方案
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力
与办学特色的体现，是培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，也
是促进教育可持续发展不可或缺的要素，是学校走内涵发展的重要方面，是全面提升学校现代化建设的管理保障，这是建设和谐社会的需要，
是教育发展的需要。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发
展，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学水平，特制定江苏省
ＸＸＸＸＸ中等专业学校校园文化建设规划和实施方案。
一、总体指导思想
ＸＸＸＸＸ中专校校园文化建设以全面贯彻教育方针全面提高教育
质量
为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具
体目标，突出“致力于创造适合学生的教育”的办学理念，强化“三风”
建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展
示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、主题及宗旨
主题：经典传承文明习惯亮丽人生
宗旨：教师幸福工作学生快乐成长
三、总体目标
坚持以人为本，突出学生发展、教师发展、学校发展为主题，挖掘和传承经典的文化底蕴，培养诚实勇敢守信，善于表达交往的人格特点，
有良好生活学习习惯，创建和谐校园，形成初步既有传统特点又有创新
精神的现代人的共同价值观念和价值取向，让社会主义核心价值观占领
学生的思想阵地。
提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展
各种文明创建活动，形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设
形成学校的精神文化。
1.建有文化校园，塑有思想教师，育有特长学生，办有特色学校。
2.创时代特色，办“五有”学校，实现科学发展。
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五有：教育有爱，教学有法，管理有效，德育有行，服务有情。
3.加强校园网站建设，创建校园文化建设主题网站
4.加强校内、校外文化拓展实践基地的建设，形成具有学校特色的品牌文化。
5.形成系列形象标识文化，建成学校形象标识、专业形象标识、文化形象标识、教师形象标识、学生形象标识。
为达到上述总体目标，学校采取“五发展”措施：实事求是寻求发展，与时俱进推进发展以人为本和谐发展开拓进取创新发展，凝心聚力
服务发展。
四、遵循原则
1．以人为本原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人
的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神
作为校园文化建设的主攻方向。
2.思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”和科学发展观的重要思想统领校园文化阵地，用社会主义核心价值
观作为学生世界观形成的引领。
3.实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
4.整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
5.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时
俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
6.参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规
范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、基本内容
学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成
员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方
式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质
条件中的文化氛围。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目
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标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价值观念（精神层面、隐性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我校
的文化建设。
（一）学校深层文化建设
学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校20 多年的发展史，
深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“重技、博学”为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、尊重他人、民主创新”
20 个字为主体来开展，以“四让”教育为抓手，即“让高雅从安静开始，
让文明从走路开始，让进步从纠错开始，让成功从养成开始”为抓手，践行“管理育人、服务育人、教书育人、环境育人”的理念，致力培养
“有爱心、守纪律、懂技术、肯吃苦、善创新”的技术人才。其具体含
义是：
爱国爱校：热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志，“从现在做起，从我做起，从小事做起”，把自己
的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努力！热爱
学校，就是要秉承校训“重技、博学”的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“我是学校的名片，学校是
我的脸面”的良好风气，“今日我以学校为荣，明日学校以我为傲”理
念深入每一个学生心中。
宽容协作：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，
不同他人斤斤计较，让他人有改错归正的机会；有团队精神和集体荣誉
感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于
取众人之长来战胜困难、博取胜利。
谦虚进取：牢记“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”的诤言，谦虚
是种传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”，谨记
“骄兵必败”的古训，不虚夸、不骄横；上进心是成功的内在动力，“好
好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源
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泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。
尊重他人：时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人；尊重同
学、朋友，不粗言野语、不侮辱、调戏他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人；爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。
民主创新：“人多好干活”、“人多力量大”，根据大多数人的意志来
办事，调动更多人的积极性，发挥更多人的聪明才智，发动更多人来参
与，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围和增加透明度来民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，创新才能发展，只有创新，事
业才能立于不败之地，所以要培养创新精神，才不会被社会所淘汰，能
力和事业才不会停滞不前，学法、教法和工作方法都要有创新的意识。全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使教师和学生具有鲜
明的特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才。
（二）创设校园文化氛围
1.营造健康优美的校园文化环境：——设计和规划校园硬件环境建设，根据学校2010 至2015 年总体
规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。
——从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成
学校的净化、绿化，争取创建园林式示范校；
——创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；
——及时展出学生兴趣作品和技能比赛作品，创办校报校刊等，使
学生随时随地受到感染和熏陶。
——建成学校完善的校园电视广播系统，利用学校广播电视台及时
播发校园新闻和优秀事迹。
——在学校教室、宿舍走廊等处悬挂名人字画和格言警句，展示学
校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
——加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通
过网络加强师生文化教育，提高文化修养。
2.组织丰富多彩的校园文化生活：
——要积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余
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生活阵地。各班利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活
动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生
爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富学校第二课
堂。
——学校办好《校园之声广播站》，“校园电视台”“大可文学社”“动
感舞团”“诗歌朗诵社”、“校园合唱团”，全力营造正确的导向，提
升广大师生的精神素养。
——学校每年借助元旦或国庆，举办一次以上全校性的大型文化艺
术节教育活动，提倡学生为主体，教师积极参与，使广大学生的艺术素
质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
——建设良好的校风。结合本校实际，通过阐释校训、校歌、校徽
等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、
上进的良好思想品德和行为习惯。
（三）开展校园文化教育
1.运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育
片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织
新生开展入学教育，认真组织好新生的军训工作，进行新党团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2.抓好学生日常行为规范教育和法制教育，加强学生行为习惯的养成。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生
行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活
动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，召开
法制大会，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值日活动，充分发
挥学生会的检查监督作用，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
3.开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。开展教室文化和宿舍文化建设评比活动，让教室和宿舍成为学生接受文化熏
陶、张扬个性、美化环境的场所，养成热爱班集体、形成强烈集体荣誉
感的意识，加强同学们工作协作意识。
六、重点工作
1.从基础开始，挖掘学校特色，促进"学校精神"的形成。
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①重视学校的优良传统。
②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。
③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。
2.把“以人为本，致力于创造适合学生的教育”的办学理念和“让高雅从安静开始，让文明从走路开始，让进步从纠错开始，让成功从养
成开始”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人
的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和
特色。
3.举办校园文化艺术节
每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。
4.开展好各种兴趣小组活动
5.加强对学生校纪校规教育和养成习惯的培养，重视学生的法律知识的掌握。
七、具体实施
（一）固定设施建设
1.建固定宣传厨窗2 至3 个（依据学校发展规模而建）。
2.制校旗、校徽并悬挂，制作校训并悬挂。
3.教学楼、实训楼悬挂名人字画、格言警句。
4.校园内设置文化宣传牌。
（二）体现学校特色
1.校徽、校旗、校歌（沿用）。
2.校训：重技博学
3.校风：自信图强求是创新
4.教风：敬业垂范严谨务实
5.学风：勤学守纪苦练进取
（三）抓好导向
1.定期更换宣传厨窗内容。
2.办好校刊《晨曦》。
3.充分发挥校园广播的作用抑恶扬善。
4.办好主题黑板报。
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（四）举办丰富多彩的活动，增强文化底蕴，提高文化素养
1.定期举办文明礼仪、行为习惯养成的主题班会竞赛活动
2.组织进行演讲比赛、知识竞赛、广播操比赛、校园文明人评评选等活动。
3.组织成立多个兴趣小组，丰富同学们的业余生活，提高学生的综合素质。
4.进行校内技能竞赛活动。__下载本文
