刘定敏
一、教材分析：
本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
二、教学目标：
了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
三、重点难点:
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
四、课时安排：2课时
五、德育渗透
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
六、材料准备
图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程
1、组织教学
创设情景，激趣导入，引入新课
欣赏有关树木的录像，让学生感受大自然的美。
2、让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：
①你看到了什么？
②你能讲出它们的名字吗？
③它们的生长有什么不同吗？
④你们还想了解哪些知识？
八、师生探讨，小组讨论
1、提出问题，引导学生讨论：
①你都认识哪些树？
②这些树的生长特点？
③树的各部分都有哪些作用？树木和我们人类生活有什么联系？
2、出示课题:
认识身边的树
3、组织学生分析讨论教材上的学生作品。（要求注意观察作者是如表现树木的枝、干、叶等等）
①“树”大体可分为几大部分。
②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。
③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同
板书：线条 块面 疏密
教师设问：既然树木和我们有着密切的联系，那我们就应该保护树木，有什么办法能为我们的树木做点事情呢？
4、教师用线、面等演示如何表现树木。
5、组织学生进行实践.
九、展示交流，多元评价
1、展示学生作品
2、组织学生展示，交流，讲评。
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。
肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评价。
十、归纳拓展，审美升华
结术语 ：
通过这节课的学习，同学们收获很大，以后在生活中要养成认真观察的好习惯，用你的画笔去描绘美好的生活。
