开课老师：张涛峰
教学材料：自编
课程性质或类型：身心健康类
参加对象或授课对象；高一年级学生
一、课程目标：
1.通过本课程教学使学生掌握各种排球的动作方法。发展学生的弹跳、速度、耐力和爆发力，提高身体灵活性、协调性。
2.提高学生参与排球运动的兴趣，使其树立终身锻炼体育意识，形成坚持锻炼的习惯。
3.在排球运动中让学生体验成功的乐趣，使其树立自信心。
4.在教学过程中培养学生的协作精神和团结友爱、互相帮助。
二、课程内容与活动安排：
课程
| 主题 | 课程要点 | 具体目标 | 教学方式 | 适用 年级 | 授课 时数 |
| 垫球 | 1.正面双手垫球
2.正面低手垫球
| 1.掌握简单正面双手垫球的方法。 2.发展身体的灵敏性和协调性。 3.引导学生认真观察，鼓励学生勇于展示所学动作。 | 1.教师示范讲解垫球的动作方法，学生模仿。 2.教师根据学生存在问题进行指导。 3.采用定时计数或定数计时的方式练习。 | 4课时 | |
| 垫球 | 1.低姿垫球
2.跨步垫球
3.半跪垫球 | 1.掌握一般准备姿势和移动方法。 2.发展学生的弹跳、速度和爆发力。 3.激励学生不怕失败坚持练习。 | 1.教师讲解、示范动作方法。 2.学生一人一球进行练习。 3.教师与学生共同讨论练习中存在的不足，研究出解决方法并予实施。 | 6课时 | |
| 传
球 | 1.正面双手传球
2.背传 | 1.掌握正面双手传球的动作和用力方法。 2.发展学生的弹跳、速度和协调性。 3.激励学生不怕失败坚持练习。 | 1.教师讲解、示范。 2.学生分组练习。 3.教师巡查，对传球有困难的学生单独指导，引导其他学生说出自己的经验以帮组传球困难的学生。 | 4课时 | |
| 发
球 |
侧面下手发球 | 1.掌握侧面下手发球的基本动作和要领。 2.发展学生的力量和协调性。 3.鼓励学生相互配合，彼此包容。 | 1.教师讲解、示范。 2.根据学生练习情况对学生分组，各组根据学生熟练程度进行个别辅导。 | 3课时 |
（一）课程实施原则
1.现实性原则
本课程的实施需要的条件简单，利于实施。在开发的过程中，教师以学生的兴趣为出发点，依据学校、教师、学生的实际情况，实事求是，不求投入太大，但求能够真正调动学生参与体育锻炼的积极性。
2.发展性原则
本课程的实施，为学生提供展示自我、促进发展的舞台，能够促进学生自我身心发展和运动能力，促使学生的身体素质得到显著的提高。
3.合作性原则
本课程的实施，尤其强调学生间相互配合，重在培养学生团结协作的精神。特别在互相垫球传球及比赛过程中，教育学生不能责怪使他人，以使学生懂得同学之间应该相互包容。
（二）学习方式方法
1.学生通过观察，了解动作要领，动作技巧，重在亲身体验，在实践体验中掌握方法，不断练习，形成自如协调的动作。
2.学生在小组比赛与竞争中互相切磋，互相学习，展示自己的练习效果。
根据教学内容配备相应的排球数，学校操场。
（三）考核方案：
平时成绩与期末测试对墙定点垫球成绩进行综合评定等级。下载本文
