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作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。
1. 幼儿园保育工作的特点是什么？
2. 幼儿鼻出血时教师应该怎么办？
3.幼儿常见疾病护理和预防的基本原则是什么？
4.如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？
5.实施《指南》应把握哪几个方面？
6.健康领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？
7.社会领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？
8.案例：冲突事件的利用
4岁的中班幼儿在户外活动，因为只有两辆小三轮车，幼儿经常为“该谁骑车”而争论不休。这一天，一位叫宝宝的男孩跑到老师面前道：“小莉不让我骑三轮车！”，这时，教师该如何反应呢？
9. 案例研究 健康中心
在“第一步幼儿园”，角色扮演区每二周更换一次，以便儿童能体验到更为广泛的角色扮演场景。目前是一个健康中心，中心的主题是“社区”。四个儿童正积极参与到区域内的游戏中。一个孩子正在用听诊器听一个洋娃娃的胸部，另一个孩子正在给几个洋娃娃称体重，并在记录本中记录重量。还有两个孩子正在候诊室里讨论可能的诊断。虽然不是所有孩子都在一起游戏，但是其他人也在旁边高兴地游戏，并恰当地运用资源。
麦克斯，一名早期教育人员，进入了区域，用请求一杯茶的方式试图加入游戏。没有一个孩子接待他，他的第二个请求也被忽视了。麦克斯在候诊室坐下，假装生病，请求“医生”看病。可是孩子们仍然没有理会他。他还是坐着，观察孩子们游戏；然而，孩子们一个一个地离开了这个区域，到别的地方玩去了。
你认为儿童为什么不和麦克斯互动？
你认为麦克斯还能用什么不同的方法接近儿童？
你能否想到一个自己不知不觉中打扰了儿童游戏的场景？
我们如何知道什么时候不需要互动？下载本文
