摘要：本文主要针对社会体育专业学生就业的现状和发展前景作了研究和分析，当前全国范围内体育专业毕业生的就业状况相对较困难,其中社会体育专业毕业生的就业形势更为严峻，以及社会体育指导员在社会中的作用及地位作出了说明，主要体现在我国体育事业由单纯公益型向公益、经营综合型发展，为我国社会体育全面规划和制订发展蓝图提供理论和实践依据。指出了以后的就业方向。
关键词：社会体育；社会体育指导员；就业前景；现状
在我国，社会体育（或称大众体育、群众体育）在很大程度上就是指城市中的社会体育，尤其是在改革开放以前。城市中的社会体育基本上代表着我国社会体育的全部领域，其运行机制和管理模式也基本上是计划经济下典型的“单位体育”，即仅仅在“单位”这一范畴内，以单位职工为主要对象进行组织、实施、管理的一种体育活动。然而，随着我国经济改革力度加大，步伐加快，改革逐渐涉及到经济领域以外更宽广的领域如社会领域。在这种背景下，社会领域在不断地进行相应的改革和适当的调整时，作为城市社会生活重要组成部分的社会体育在很大程度上也受到了很深的影响。概括地说，市场经济的建立从根木上改变了城市人参加体育活动的组织、管理方式和形成以及活动范围，标志着“单位体育”制度必然走向瓦管解，同时也宣告城市社区体育兴起的历史必然。
一.社会体育指导员概念的界定
社会体育指导员，系指在竞技体育、学校体育、体育以外的群众性体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。凡符合条件，履行社会体育指导员职责者，均可根据本制度的规定，申请并获得社会体育指导员技术等级称号。 社会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明的一支重要力量。这既是对社会体育指导员地位和作用的充分肯定，同时又表明了社会体育指导员对发展我国的社会体育事业负有重要的责任。自1993年我国推行社会体育指导员技术等级制度以来，1998年我国约有10万人荣获各级社会体育指导员。平均每2万多人拥有1名社会体育指导员。而日本总人口是我国人口的1/10，但各级各类社会体育指导员已达10万人，社会体育指导员占总人口的比率是我国的10倍。
二.社会体育指导员的职业功能、工作内容及重要性
1、职业功能
职业功能是指一个职业所要实现的活动国标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。根据不同主要的性质和特点，职业功能可按工作的领域、项目或工作程序来划分。
社会体育指导员职业功能的划分是依据工作的领域进行划分的，其职业功能分为接待咨询、准备工作、技术指导、健身指导、培训及经营与管理等几个方面的工作组成的。
2、工作内容
依据《国家职业标准制定技术规程》的要求，职业的工作内容可以按种类划分，也可按照程序划分。工作内容的确定是根据社会体育指导员各等级工作的范围和工作任务的不同进行划分的，表述时按一件事的表述形式提出，每个项目一般包括2个或2个以上的工作内容。社会体育指导员的工作内容详见《标准》中各等级的工作要求。
《标准》是体育系统第一个由国家颁布的职业标准，它的颁布必将积极促进体育从业人员的素质，大大提高服务的质量，促进社会体育指导员工作走向规范化、法制化。同时，也将为体育系统从业人员走向职业化提供借鉴与促进。希望社会各界共同努力推动该项事业的顺利开展.
3.充分认识加强社会体育指导员工作的重要性
（1）近年来，党在提出"构建群众性的多元化体育服务体系"的基础上，明确将"形成比较完善的全民健身体系"的基础上，明确将"形成比较完善的全民健身体系"纳入全面建设小康社会的奋斗目标，从国家政治、经济、文化发展的高度，赋予"全民健身体系"以十分重要的战略地位。加强社会体育指导员队伍的建设，是构建全民健身体系要着重抓好的一项基础性工作和重要内容。
（2）社会体育指导员队伍建设是群众体育组织建设的重要内容。社会体育指导员是群众体育重要人才资源，在落实《全民健身计划纲要》，增强全民的体育意识、开展丰富多彩的体育活动、指导群众科学健身、引导社会体育消费等方面，发挥着不可替代的重要作用。发展全民健身事业，必须造就一支数量充足和良好素质的社会体育指导员队伍。
（3）我国开展社会体育指导员工作的时间还不长，社会体育指导员的数量及其工作现状还不能很好地适应全民健身发展的需要。社会体育指导员在城乡之间、各地区之间和不同级别、类型之间的发展还很不平衡，社会体育指导员的培养质量还不够高，一些获得称号的社会体育指导员实际发挥作用不足，社会体育指导员管理机制还不够顺畅，亟待社会体育指导员工作的进一步加强。
（4）在非营利性社会体育指导活动中从事指导工作的公益社会体育指导员和在营利性体育场所的劳动岗位从事指导工作的职业社会体育指导员，都是我国社会体育指导员队伍不可缺少的重要组成部分，两种类型的社会体育指导员将并存发展,相互促进,并按照各自的工作方式共同为全民健身事业作出贡献。
（5）各级体育行政部门和有关组织，要树立科学的发展观和正确的人才观，不断提高对开展社会体育指导员工作重要性的认识，营造有利于社会体育指导员工作的良好环境，使社会体育指导员队伍建设和工作状况更好地适应全民健身发展的需要。
三.社会体育专业就业现状及发展趋势
1 我国社会体育指导员发展现状
1.1社会体育指导员的数量
截至2003年底，我国社会体育指导员有325502名，其中国国家级2006名，一级29509名，二级103409名，三级190578名。日前我国总人口13亿，平均每3994名拥有1名社会体育指导员。社会体育指导员的相对数呈现出区域的小均衡性，京、津、沪、辽、江、浙等处于领先地位。
1.2社会体育指导员的年龄及学历
根据《社会体育指导员现状调查》提供的数字，目前我国社会体育指导员性别结构基本合理，但年龄结构老化，文化程度偏低。男性占58.34%，其中41-50岁占31.43%，31-40岁占27.17%，高中非体育专业占36.1%；50岁以上占26.1%，初中以下占18.10%。女性占41.66%，其中61岁以上占9.23%，大专以上占13.87%；30岁以下占15.27%，体育专业占28.57%。
2 我国社会体育指导员发展中存在的问题
2.1队伍的文化程度结构偏低
据统计，目前我国社会体育指导员中，初中及以下文化程度的社会体育指导员平均占社会体育指导员总数的18.10%，而大专以上体育专业毕业的社会体育指导员仅平均占社会体育指导员的13.87%。学过体育专业的(包括大学、大专、中专等体育专业)社会体育指导员占28.57%，比例较低，其中基层社会体育指导员所占比例更低。 2.2社会体育指导员资源质量不高
在群众体育活动高度化、多样化的今天，我们对社会体育指导员的需求发生了质的变化，不仅需要有很好的学识和专业知识、高超的教学技巧，而且能正确把握人们的体育需求，做出适当的指导。我国社会体育指导员的培养是获得等级资格的同时也结束了学习，没有建立各级社会体育指导员的定期培训或进修制度。
2.3我国社会体育指导员培养不完善
我国的社会体育指导员在培训内容、培训方式、培训类型、教学方法等方面还不完善。首先，培养课程的设置还缺乏科学性。我国现行国家级社会体育指导员培训课程的设置无基础课和专业课的层次之分；缺乏培训课程结构具有的空间有序性和时间连续性，而且国家级社会体育指导员培训和一级社会体育指导员培训使用同一套教材，在素质要求、知识能力结构方面难以体现不同等级的递进层次性。其次，培训方式单一。现行国家级社会体育指导员培训方式主要是集中面授，虽然上级主管部门曾多次发文提倡面授与自相结合的培训方式，但在实际执行过程中，由于学员自学能力不强及缺乏要自我检查、督促机制，自学有名无实。第三，培训类型不够合理我国培养的社会体育指导员分为四级，国家级社会体育指导员资格由国家体育总局认定，一级、二级、三级分别由省、市、县三级体育行政部门认定，没有充分考虑不同年龄人群、不同体质人群锻炼者对社会体育指导员的要求。
3我国社会体育指导员发展对策
3.1发挥体育院校的主渠道作用
按照1998年颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》社会体育专业培养目标和专业规格的要求，经过四年本科的学习，学生具备了较为系统、全而、扎实的从事社会体育工作的知识与技能，根据《社会体育指导员国家职业标准》的规定，已符合中级社会体育指导员的申报条件，经过专门培训，体育院校社会体育专业的毕业生将是一支业务能力强、专业知识突出、技能全而的社会体育指导员的中坚力量。同时，其他专业的学生除了完成本专业的学习外，还将从中受到社会体育方面的教育，通过培训非社会体育专业的体育院校学生，也将成为我国社会体育的骨干力量，并且在数量和质量上都有保障。
3.2 完善社会体育指导员培训的课程结构
社会体育指导员培训课程应包括基础理论课和技能指导课两部分，其中，技能指导课应占课时总数的50%以上。基础理论课既要包括体育人文社会学方面的知识，又要涵盖体育自然科学方面的内容。针对目前社会体育指导员体育自然科学知识匮乏的现状，应加大其在基础理论课中的比例。在进行技能指导培训过程中，不但要向学员传授具体的专项技能，而且还要让学员掌握教法，科学地指导他人锻炼。在完善课程结构的同时，还要进一步优化培训内容.第一，淡化系统性与理论性，突出针对性与应用性。第二，体育社会科学知识的讲授应以高度概括性的结论为主，而体育自然科学知识的传授则要与实践相结合，突出实用性。第三，培训内容应尽量反映体育科学发展的新动态，让学员了解到国内外群众体育发展的新信息。第四，在进行技能指导培训时，要适应人们健身娱乐的要求，开设娱乐性强、健身效果好、技术难度低的体育项目。第五，培养学员的创造性思维，根据需要将一些传统的竞技体育项目改编成适合群众健身的体育项目或自创一些健身项目。第六，强化学员的运动处方能力，包括运动处方的拟定和运动处方实施的监控和调整两部分。
3.3加大宣传力度，增强社会体育指导员的社会影响力
社会体育指导员是社会体育领域内的专业人才，他们不但能帮助锻炼者提高运动技术水平，而且还能向锻炼者传授科学健身的方法，直接增进群众的体质与健康，同时，还有利于在全社会建立科学、文明、健康的生活方式。然而，目前不会锻炼的人较多，需要社会体育指导员指导的却不多。因此，要加大宣传力度，增强人们的科学锻炼的意识，使人们了解社会体育指导员的功能和作用，知道通过社会体育指导员的指导能够给他们带来什么益处。社会体育是社会化服务的组成部分，社会体育回归社会、回归社区是我国社会结构变迁的必然结果，并且由于单位专业性目标加强，必将使人们实现利益的途径也日趋多样化，结果使个人对单位的依赖性不断弱化。目前，中国的社区群众体育的社会组织发育不够成熟，居民生活区又缺乏体育场地设施，更没有专门的经费。因此，社区体育多由部门（包括事处）组织，涵盖了社区内的区事业单位，与真正意义的社区体育还有一定距离。因此，从另一个角度上讲，我国社区体育还有比较宽广的发展前景和空间。准经营型大幅度增长随着社会体育的兴起，人们对体育的专业要求也相应会提高，于是便出现了准经营和经营性俱乐部。3.2准经营型是指城市中的体育场馆和拥有一定体育场地设施的学校、企事业单位加入社会体育活动中。由于我国行政级别比较多，从选材到运动员成才过程变得复杂化，加大了利益关系的冲突。改革开放以来，金字塔塔尖的地位不再被少数人所垄断，某些项目被传递式选拔和跳跃式的直攀所取代，于是出现了朱建华和“马家军”模式，金字塔出现了多个塔尖。我们必须接受这个现实，学会尊重区域和社会团体的利益，用新的方式解决他们之间的矛盾。这是中国体育从先赋性（以地缘为基础）整合和行政性社会整合（举国）向契约性整合过渡的一个标志。但是，现阶段对社会体育的投入有限。国家提倡、支持社会团体、集体或个人办体育，并引导居民为健身娱乐自我投资、自我消费和受益，使我国的大众体育将实现由福利型向经营型转变过渡。公共体育场馆和拥有体育场地设施的学校、企事业单位组建的各类健身俱乐部、体育指导中心，可以实行适当收取服务费的准经营性活动。另外，高等学校和工厂企业办高水平运动队，所形成的职业体育正在逐渐壮大，目前，虽然只有足球等少数项目实行了职业俱乐部制，但这毕竟是一个很大的跨越。这是一种打破政治整合形成的新机制，也是体育社会结构分化所产生的一种新的利益群体。
四.社会体育的作用.地位及制约因素
1.社会体育在个人生活中的作用和地位：社会体育是一种健康文文明的生活方式，是人的全面发展的主要途径；社会体育是增强体质提高健康素质的重要手段；社会体育是提高人力资本的基础；社会体育是提高文化素养的重要途径。
2.社会体育在体育中的作用和地位：社会体育作为体育的主体组成部分，它的发展规模和发展水平从总体上反映着体育的发展规模和发展水平。社会体育的发展不仅受到经济.政治的制约和影响，也受到体育发展方向的制约和发展。
3.社会体育在社会中的作用和地位：社会体育是社会发展的基本内容，是提高国民素质的重要环节；社会体育是社会文明的重要标志之一；社会体育是综合国力的一种表现。
4. 在影响社会体育指导员进行指导服务的主要因素中，“感觉缺乏动力”是其中一个重要的因素(表3)，这与我国社会体育指导员使用中的激励机制与约束机制的不健全有着密切的关系。
社会体育指导员是社会体育领域内的专业人才，他们不但能帮助锻炼者提高运动技术水平，而且还能向锻炼者传授科学健身的方法，直接增进群众的体质与健康，同时，还有利于在全社会建立科学、文明、健康的生活方式。然而，目前不会锻炼的人较多，需要社会体育指导员指导的却不多。因此，要加大宣传力度，增强人们的科学锻炼的意识，使人们了解社会体育指导员的功能和作用，知道通过社会体育指导员的指导能够给他们带来什么益处。这样既加深人们对社会体育指导员这个新兴职业的认识，进而提高社会体育指导员的社会地位和社会认可度，激发社会体育指导员的工作积极性，又能吸引社会上的优秀人才加入到社会体育指导员的队伍中，扩大社会体育指导员的数量。
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