| 教学内容 | 5、泉水 | 时间 | 3、4 |
| 典型错题记载 | 错因汇总分析 | 纠正策略 | |
| 课文书写“瓦、塔”是容易书写错误 | 书写时不仔细 | 注意加强练习 | |
| 《每课必练》第二大题读拼音，写词语 | 瓦罐的罐笔画较多，学生容易写错 | 加强词语的积累 | |
| 《每课必练》第二题读拼音，写词语 | 清脆的清容易写成“青” | 理解词语的意思，并记一记方法 | |
学生错误记载本
| 教学内容 | 语文园地一 | 时间 | 3、3 |
| 典型错题记载 | 错因汇总分析 | 纠正策略 | |
| P9三、先找出错别字，在改正。 按排（ ） 安时（ ） 第第（ ） | 第一次遇到这种题型，有部分学生形近字不会区分。 | 通过理解这些形近字的意思来区分形近字。 | |
| 教学内容 | 6、雷锋叔叔，你在哪里 | 时间 | 3、8 |
| 典型错题记载 | 错因汇总分析 | 纠正策略 | |
| 课文书写词语中，“冒、洒、滴”的书写容易写错 | 不仔细 | 加强词语积累巩固 | |
| 年迈的“迈”的音节容易写成màn | 不仔细 | 加强拼音的练习 | |
| 教学内容 | 7、我不是最弱小的 | 时间 | 3、9 |
| 典型错题记载 | 错因汇总分析 | 纠正策略 | |
| “末”和“未”容易弄错 | 不理解字的意思 | 从象形字出发，理解字义，再练习巩固 | |
| “因”和“应”的区别 | 不理解字义 | 加强词语的理解和巩固 | |
| 《每课必练》第五题，填上正确标点符号 | 课文阅读不够，标点符号运用不正确 | 加强标点符号练习 | |
| 教学内容 | 8、卡罗尔和她的小猫 | 时间 | 3、11 |
| 典型错题记载 | 错因汇总分析 | 纠正策略 | |
| 在阅读课文时，黑白相间的间（jiàn）是多音字，容易读错 | 不仔细 | 多读，可以多音字辨音的方法巩固词语 | |
| 《每课必练》第三大题，写出意思相近的词 有趣—风趣 突然—忽然 难过—伤心 亲热—亲切 | 学生有些写成反义词，有些不会做 | 理解词语，加强巩固 | |
| “厨房”和“橱柜”的区别 | 同音字的区别 | 理解词语意思 | |
