测验VII/1

说出图画中缺少部分的名称（知觉）

测验：

指着图12四张不完整的图画对儿童说：“在每张图画里缺少了东西。仔细地看着它们。然后告诉我缺少了什么？桌子缺少了什么？”

然后继续进行以下三张（兔子、门和脸）。即使儿童说错了但立即更正，这样的回答也应被认为是正确的。

测验VII/2

找出走出迷宫的路线（注意）

用具：

 一支笔

测验：

指着图13上的迷宫对儿童说：“在这里你看到了一个小男孩，他迷了路，他想尽快地回到家。你能帮助他吗？你用铅笔给他找出一条正确的路线。如果你错了，可以再试一次。”

测验VII/3

找出不合适的词（语言）

测验：

指着第一组词对儿童说：“这四个词中有一个词和其他三个词非常不相配，你能告诉我是哪一个吗？”如果儿童还不能读这些词，你可以大声地、慢慢地读它们。然后再进行b组和c组的测验。

a)躺——坐——跑——站

b)推——戳——抱——打

c)桌——椅——床——窗

测验VII/4

重复句子（记忆）

测验：

对儿童说：“注意听，我要念一个句子。当我说完时，你照我说的那样把句子正确地重复说出来。”

你念句子时应该清楚而且不要太快，这点很重要。可以使用口语或方言的习惯用法，这样对儿童来说比较容易理解。但每个句子你只能说一次，否则测验就失去了它的意义。这个测验的目的是检查儿童短时记住只听过一遍话的能力。你在开始第二句时可以这么说：“注意听，现在我要说另外一个句子。”而在进行第三句前，只要说：“现在，再来一句。”

a)喷气式飞机以很快的速度飞过天空。

b)李明每天去学校花二十分钟时间。

c)张红在她生日那天得到了一套漂亮的结构玩具。

测验VII/5

迅速推知数字（数学能力）

测验：

指着图14的a（你可以盖住其他两个）并且问儿童：“迅速告诉我，图a有多少点？”然后进行b和c。有一点是重要的，儿童不能数每一点，而是要立即说出总数。

测验VII/6

填上缺少的符号（逻辑推理）

测验：

指着图15A右边的比较小的正方形对儿童说：“这四个图形中有一个适合天放到左边大正方形里打问号的地方，你看哪一个最适合？”然后用同样的方法继续进行B和C。

测验VII/7

辩认图形的各部分（知觉）

测验：

指着图16的四个正方形a，b，c，d，对儿童说：“在这一页的顶部，有四个小正方形。一个全部画了阴影，两个一半画了阴影，一个是空白的，如果你把它们剪下来，你能用它们拼出几种好看的图形。但是只现在只许用眼睛看，不能把它们剪开，让我们来考虑一下怎么办？你看着这里的呼形（图形A）如果你把这些阴影部分的小正方形放到有四个空着小正方形位置的大正方形里去，那么结果看上去就和这个是这样的（指着图形A的例样）。现在你需要把哪一些小正方形，每一种要多少块，放在一起才能得到一个象我们刚才看到的那样一个大正方形？”

如果儿童不理解问题，你可以给以一点帮助，对他说：“这个大的正方形里含有一个正方形a，一个正方形b和二个正方形c。”

在进行下面两个问题时不应该给以帮助。你只能问：“如果你把图形B放到大正方形里面去，那么你要用哪一些小正方形，每种又要几块才能拼成同同样的有四个小正方形的大正方形？”然后用同样的方法进行图形C。

测验VII/8

找出错误（注意）

测验：

首先指着图17右边的四个标准圆（或球）对儿童说：“看着这四个圆（球）。它们是正确的。在这张图上的其他圆中有一些是错误的；看一下这些圆（球），告诉我哪一些是错误，尽快地找出它们。准备好了吗？好，现在就开始。”

最好你在儿童每次找到一个错误后做一个检查记号。当然，只是被正确辩认出错误才能记数。这意味着你也必须注意力高度集中。

测验VII/9

寻找相似点（语言）

测验：

指着下面第一对词问儿童：“告诉我，它们两个有什么共同之处，什么使它们相似？”如果儿童不马上回答，你可以补充说：“它们是……。”然后你继续进行其他二对。

a)牛奶——香肠

b)蝴蝶——鸟

c)苹果——桃

测验VII/10

复述故事（记忆）

测验：

要求儿童集中注意力并且非常仔细听。对儿童说：“请非常仔细地听。我将给你讲一个小故事，当我讲完后，你跟着我把它重复出来。”

 两个想偷梨的男孩

一个天气晴朗的早晨，两个小男孩走过一个大花园。花园园子的有一棵很好的大梨树。上面长满了沉甸甸的金黄色大梨，把许多树枝都压弯了。两个男孩非常想尝尝这些多汁的梨子。他们很快决定爬过篱笆进入花园。正当他们准备爬树时，听到附近传来狗叫声，他们就迅速地逃走了。

“好，现在告诉我你记住的每一件事。”

包括题目，这个故事由不得10个主要意思组成。如果儿童没有用自己的话开始说，你可以补充问几个问题：“这个故事的题目是什么？两个孩子做什么？”

你所能给予的帮助就是这些。除非儿童不往下说，你还可以问：“后来又发生什么……后来呢？”但无论如何你决不把故事再讲一遍。

测验VII/11

计算（数学能力）

测验：

对儿童说：“注意听，我们来做一些算术题。如果你注意听我的话，你会觉得这些题目是不难的。”

当你进行B和C题时，只需说：“给你另一个题目，注意听。”

A）一个商店里一位顾客买了东西，他付给营业员20元钱，营业员找给5元钱，他付了多少钱？

B）一个人挨家挨户叫卖一种杂志，开始他有16本，他卖掉了4 本，还剩多少本？

C）张红、李明、王海共有65元钱，赵刚、沈玲共有30元钱。他们一共有多少钱？

测验VII/12

按适当的顺序排列图片（逻辑推理）

测验“：

指着图18的三张图画对儿童说：“这些图片的顺序是错误的，为了表达一个意思，哪一张应排在第一，哪一张是第二，哪一张是第三？”

测验VII/A

理解（语言）

测验：

问儿童问题a并且等他的回答。然后问问题b和c。

a)如果你在街上发现一个皮夹子，你怎么办？

b)如果你想把水烧开，你该做什么？

c)你到哪里去买白糖？

答案VII

VII/1：a)抽屉把手，b)胡子，c)门把手；d)一道眉毛。

VII/2：一分钟内找出正确的路线。

VII/3：a)跑（运动，与其他三个词含意不相同，它们是指停留在一个地方）

 抱（一种友好温和的示意动作，与其他三个词含意不相同，它们是表示侵犯的动作的词）

 窗（不是一件家具）

VII/4：完满地重复句子。

VII/5：迅速并且正确地得到结果。

VII/6：A——C（和左边同样的图形），B——b图形顺序的对称），C——b（在每一排点的总数是9）。

VII/7：A）a——1，b——1，c——2，B）b——2，d——2，c）b——4。

VII/8：一分钟内总共找到12个错误。

VII/9：a)食物、动物产品、吃的东西、等等。

 动物、会飞的动物、等等。

 水果、有核的水果。只是说有核或食物是不够的：假如有这样一类回答，继续追问。

VII/10：10个要点。

VII/11：A）15元，B）12本，C）95元。

VII/12：c——a——b

VII/A：a)把它送到失物招领处；送给；首先送回家（假如这种回答，继续追问）等等。

 把水放到壶里，把壶放到火炉上或煤气炉上等等。或者：在壶里放一只浸入式加热器。

 商店、烟杂店、超级市场（也可以食品公司）等等。下载本文