1、阅读目标：学会认识量词，能够正确运用量词。

2、写作目标：掌握如何在作文中准确灵活地运用量词

                      第一课时

一、举例导入

  同学们，这节课我们学习新的内容，让我们先看一看下面的题目：

一（）孩子         一（）巨石       一（）贝壳      一（）公鸡

一（）折扇         一（）桥         一（）小喇叭     一（）鸭蛋

一（）帽子         一（）农夫       一（）比赛      一（）影子

请学生思考以上练习，师讲解，然后引入新课。

这是一个填写量词的题目，那么像“个、位”等词就是表示数量单位的词，它能把人或物品的数量交待清楚，这节课我们就来认识量词。

二、认识量词

1、师解释量词的意思。

量词是表示人、事物或动作的单位的词。如升、匹、头、只等。它的形式是“数词＋量词＋名词”，如“一张纸”。

 选用量词时主要应该讲求形象性，同时要遵从习惯性，并注意灵活性。因为大部分的量词按约定成俗的使用原则，所以平时注意积累就能灵活地运用量词。

  例：一尊佛像、一个人、一尾鱼、一辆车、一粒米……

2、师提问：哪位同学能够举出更多的类似的例子？

3、学生回答问题，老师指导并列举例子。

一张桌子         一只狐狸       一副架势      一只大老虎

一个愿望        一根水草       一个信封      一只萤火虫

一封信           一阵哭声      一张卡通黏纸   一句话

一种海洋动物     一块饼干     一个研究        一粒米

一份研究报告    一种享受      一行小字       一条蓝鲸

一群小虾          四吨虾       一辆小汽车     一幅插图

一副样子         一位数学家     一个早晨      一条小鱼

一只燕子         一篇童话      一只箱子       一张稿纸

一封信件         一份底稿       一则寓言      几个苹果

三个小板凳       一把椅子       一片树叶      一棵树

一个鸟岛         一个鸟窝       一幅景象      一片柿树

一片火           一颗玛瑙       一串珍珠  

师生一问一答巩固以上知识点。

三、阅读训练

1、阅读达标训练

学生阅读《量词歌》，完成练习。

第一题选词填空，就是考查学生对量词的运用，

朵 只 本 个 棵 杯 张 条 幅 面

六（）鸭子   九（）彩旗  

十（）娃娃   一（）桌子  

七（）书  两（）茶 

四（）花 五（）鱼 

三（）柳树  八（）画

2、阅读拓展训练

学生阅读《鹰和乌鸦》，完成练习。

第一题认真阅读寓言故事，谈谈你的感受吧！

一（）羊 一（）翅膀一（）抓住一（）羽毛一（）乌鸦一（）老鹰一（）脸

3、阅读提高训练

学生阅读《小白兔》，完成练习。

细读短文，给下面的括号里填上适当的量词。

一（）小嘴 一（）小白兔 一（）萝卜一（）小眼睛一（）动作一（）圆脸一（）樱桃一（）草坪

上面的题目都是考查量词的用法。

四、课后小结

                      第二课时

一、写作方法点拨

1、有的量词只能同两三个词搭配，如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等。

2、有的量词却相当好动，交友很广，如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。

3、有的数词又可以同几个量词相搭配，例如：一只、一顶、一个、一打、一条、一尾、一串、一斤、一颗、一粒、一堆、一把。

4、什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长、香烟等，可用量词“支”、“根”。

 我们在写作中同样也要懂得量词的一些妙用。

1、量词可以表形。如：“一弯新月升起了。”量词“弯”本是形容词，这里借用为量词，形象地表现出“新月”的形状，惟妙惟肖。

2、量词也可以表数。如：“一粒葡萄”和“一串葡萄”。虽所用的数词相同，但是由于量词不同，使得两个词语表示的数量明显地不同。

  可见我们在写话中准确又巧妙地运用量词，会收到不错的效果。

二、师出示相应的练习题，巩固内容。

三、写作基础训练

1、读《小白兔》一文，给下面的句子加上量词使之具体。

小白兔穿厚厚的雪白的绒毛衣。

可爱的动作赢得了热烈的喝彩。

2、读《量词歌》一文，写出合适的量词。

一（）桌子 一（）柳树 一（）金鱼 一（）鸭子 一（）书 一（）彩旗

四、写作提高训练

本次邪乎训练要求写一种你身边熟悉的小动物。在动笔之前先要想好怎样写，还要注意在描写动物外形时量词的准确运用，最后写出自己与小动物的真情实感。

五、课后总结

六、布置作业

一、