（2015—2016学年度第一学期）
| 类别 | 项 目 | 内 容 名 称 | 地点 | |
| 一系列化教育载体类 | 1 | 系列化教育活动（规划、方案、教育教学活动评价标准、相关规定、实施情况、效果评价） | 主题 班会 | 教室 |
| 2 | 课堂教学活动（各学科教学德育因素与系列化教育目标内容的挖掘整合、渗透实施、检查指导等） | 各学科 | 教室 | |
| 3 | 学校主题教育活动 | 文明社会风气 | 学校 广场 | |
| 4 | 晨会、主题班（团队）活动 | 文明礼仪教育 | 学校 广场 | |
5 | 各种仪式、重大节日、纪念日活动 | 升旗、权威宣誓 | 学校 广场 | |
| 6 | 学生行为规范达标检查评比活动 | 行为规范 | 学校 广场 | |
| 7 | 校园文化活动 | 队活动 | 学校 广场 | |
| 8 | 课外活动 | 第二课堂 | 操场 | |
| 9 | 法制教育和安全文明和谐校园创建活动（文件、通知、措施、指标、方案、“三生”帮教、学生违纪率统计、法制教育、学校周边环境整治、安全文明和谐校园创建活动等） | 教室 | ||
| 10 | 社会教育和社会实践活动 | 教室 | ||
| 11 | 家庭教育活动 | 教室 | ||
| 二 管理评价类 | 12 | 组织领导管理 | 班主任主题 | 学校 广场 |
| 13 | 制度、档案管理 | 班主任手册 | ||
| 14 | 宏观管理：（文件、领导、专家讲话决策；德育工作计划；书籍、报刊、教育活动信息 | 会议室 | ||
