第5课时

Reading and Writing 

Passage B   Could I change my life? (Ⅰ)

Teaching time：                 Teaching classes:               

Teaching aims:

1. Grasp the new words and help the students to understand the text.

2. Let the students know how to make a change. 

3. To improve the students’ reading ability. 

Teaching important points:

Grasp the new words and help the students to understand the text.

Teaching difficult points:

Let the students know how to make a change.

Teaching Aid: Multiple Media.

Teaching procedures:

Step1  Greeting

Step2  Free talk. 

Can you say something about Liz Murray?

Step3  Pre-reading.

Read the words of the reading part, pay attention to the pronunciation.

1.extraordinary    2.honor     3.deeply     4.anymore            

5.brain           6.lung      7.step       8.towards             

9.knock          10.push     11.commit   12.grade

13.energy       14.vision     15.overcome   16.difficulty       

Step4  Reading.

1.Fast reading. Read the passage and circle the best answers.

1). Who is the intended audience of this speech?

2). What is the purpose of Liz’s speech?

3). How did Liz Murray appeal to her audience?

2. Listening. Listen to the text, pay attention to the new words.

3. Intensive reading. Work with a partner. Discuss and answer the following questions based on passage B.

1). What did Liz do when she wanted to go to school?

2). According to Liz, what are the four steps of making a change?

3). What can you learn from Liz?

Step5  Talking.

Writers sometimes use questions to draw audience’s attention. Read Liz’s speech and find where the strategy is used. Write the questions on the lines below.

1.                                                             

2.                                                         

3.                                                         

Step6  Practice.

学生指导用书。

Step7  Conclusion.

Step8  Homework.

1. Recite the new words.

2. Read the text after school.下载本文