一、大纲说明
课程编号：0110244
参考学分：3.5学分
学时：54学时
适用专业：汽车整形技术专业
课程性质：本课程是职业技术学院汽车运用技术专业的一门选修课。
课程任务：本课程的任务讲授汽车涂装技术中的相关知识，并让学生掌握涂装工艺中的几项操作方法。
课程教学目标
1．了解涂装的特点，涂层标准，涂装三要素。
2．掌握汽车用涂装材料及其选用。
3．熟悉汽车涂装技术、设备及管理。
4．掌握汽车涂装工艺，了解其生产管理。
5．掌握质量管理和测试方法。
6．熟悉汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防法。
7．了解汽车修补涂装工艺及其设备。
8．了解涂装安全，涂装公害及防治。
二、大纲内容
汽车涂装技术概述
1、教学内容：
（1）汽车涂装的发展简史；
（2）汽车涂装的特点；
（3）涂装三要素
2、教学要求：：
（1）了解汽车涂装的发展简史；
（2）理解汽车涂装的特点；
（3）掌握涂装三要素
汽车用涂装材料及其选用
1、教学内容：
（1）漆前表面处理材料；
（2）涂装用底漆；中间层涂料；汽车面漆；
（3）涂装辅助材料；特种涂料；涂装材料的发展方向。
2、教学要求：：
（1）理解各种涂装材料的性质和特点，
（2）了解涂装材料的发展方向。
汽车涂装技术、设备及管理
1、教学内容：
（1）涂装工艺、涂装方法与涂料的选择原则；
（2）涂装预处理及设备；涂装常用的喷涂方法；电泳涂装；静电粉末涂装法；
（3）涂膜的干燥工艺，设备及管理。
2、教学要求：：
（1）了解各种涂装工艺、方法和涂料的选择原则；
（2）理解涂装预处理及设备，电泳涂装；静电粉末涂装法；涂膜的干燥工艺，设备及管理，
（3）掌握常用的喷涂方法。
汽车涂装工艺及生产管理
1、教学内容：
（1）汽车零部件的典型涂装工艺；
（2）汽车的塑料件涂装工艺；
（3）汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。
2、教学要求：：
（1）了解汽车的塑料件涂装工艺；汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。
（2）掌握汽车零部件的典型涂装工艺
涂装质量管理和测试方法
1、教学内容：
（1）涂层质量Audit评分；
（2）汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；
（3）涂装现场常用的质量检测方法。
2、教学要求：：
（1）了解涂层质量Audit评分；汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；涂装现场常用的质量检测方法。
汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防治
1、教学内容：
（1）涂料在储运过程、涂装过程和使用过程中产生的弊病及其防治，
（2）电泳涂装过程中产生的漆膜缺陷及其防治；粉末涂装缺陷及其解决方法；
（3）漆膜弊病分类及其产生原因的区分。
2、教学要求：：
（1）理解涂料在储运过程、涂装过程和使用过程中产生的弊病及其防治，
（2）掌握漆膜弊病分类及其产生原因的区分。
汽车修补涂装工艺及其设备
1、教学内容：
（1）涂层缺陷的处理；涂层修补工艺；
（2）修补涂装泳喷漆烤漆房；汽车修补涂装泳材料。
2、教学要求：：
（1）了解修补涂装泳喷漆烤漆房；
（2）理解汽车修补涂装泳材料，涂层缺陷的处理；涂层修补工艺
涂装安全，涂装公害及防治
1、教学内容：
（1）安全防火技术卫生安全防护；
（2）涂装公害；涂装的三废处理技术。
2、教学要求：：
（1）了解安全防火技术卫生安全防护；
（2）理解涂装公害；掌握涂装的三废处理技术。
三、课程计划的学时分配（各教学单位可据本校课时进行分配）
| 序号 | 理论教学提要 | 必讲/选讲 | 参考学时 |
| 1 | 概述 | 必讲 | 2 |
| 2 | 汽车用涂装材料及其使用 | 必讲 | 6 |
| 3 | 汽车涂装技术，设备及管理 | 必讲 | 6 |
| 4 | 汽车涂装工艺及生产管理 | 必讲 | 8 |
| 5 | 涂装质量管理和测试方法 | 必讲 | 6 |
| 6 | 汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防治 | 必讲 | 8 |
| 7 | 汽车修补涂装工艺及其设备 | 必讲 | 14 |
| 8 | 涂装安全、涂装公害及防治 | 必讲 | 4 |
| 合计 | 54 | ||
1．授课方法采用课堂讲授与实验相结合，深入浅出，既突出了基本知识与典型应用的结合，又注重基本知识与最新知识的联系。通过实验,以加深学生理解和巩固所学理论课的1、教学内容，并增强动手能力。
2．由于汽车涂装技术发展迅速，知识更新快，2、教学要求：在学习中以教学大纲为基础，在实际教学中应适当增加新的1、教学内容，以提高学生的适应和应变能力。
3．布置作业4～7次，以课外形式为主；作为平时成绩。
4．期末考试建议采用闭卷形式。
5．期评成绩= 期末考试成绩+平时成绩；其中期末考试成绩占50%～70%左右 ，平时成绩占50 % ～30%左右。
五、教材和参考书目名称以及参考资料
1．《汽车涂装技术》 林鸣玉 主编 北京理工大学出版社
2．《最新汽车涂装技术》 王锡春 主编 机械工业出版社
3、《汽车涂装技术》 彭义军等 主编 电子工业出版社
4、《汽车涂装技术》 程玉光 主一、餐饮服务单位应配备专职或兼职食品安全管理人员；提供餐饮服务的学校（含托幼机构）、厨房、集体用餐配送单位、连锁餐饮企业总部、网络餐饮服务第三方平台提供者等应设立食品安全管理机构，应配备专职食品安全管理人员。
食品安全管理人员的任命，应有正式文件或其他证明材料。食品安全管理人员应当在食品安全管理、评价考核和奖惩等方面获得充分授权。
食品安全管理人员应按规定参加食品安全培训。原则上每年应接受不少于40小时的餐饮服务食品安全培训。餐饮企业的食品管理人员应当接受考核，合格后方可上岗。
二、食品安全管理人员主要承担以下管理职责：
（一）负责拟订并组织实施本单位食品安全管理制度，明确各岗位的食品安全责任，强化过程管理。
（二）组织开展食品安全教育培训和考核，普及食品安全知识。
（三）食品、食品添加剂、食品相关产品采购索证索票、进货查验和采购记录管理；
（四）场所环境卫生管理；
（五）食品加工制作设施设备清洗消毒、养护管理；
（六）人员健康状况管理；
（七）加工制作食品管理；
（八）食品添加剂贮存、使用管理；
（九）餐厨废弃物处理管理；
（十）有关法律、法规、规章、规范性文件确定的其他餐饮服务食品安全管理。
三、食品安全管理人员应根据《餐饮服务预防食物中毒注意事项》（相关内容见《餐饮服务食品安全操作规范》附件，下同）和经营实际，确定高风险的食品品种和加工制作环节，实施食品安全风险重点防控。
四、开展定期自查。根据《食品安全法》《餐饮服务食品安全操作规范》等相关要求，定期开展食品安全自查，对检查中发现不符合食品安全要求的，应制订并落实有关整改措施，及时消除食品安全隐患，促进餐饮单位落实食品安全主体责任。
五、积极配合市场监督管理部门开展监督检查。发生疑似食品安全事故，依法报告、处置食品安全事故。
六、建立健全食品安全管理档案。做好单位资质证件、人员管理信息、管理记录、监管信息等资料的整理归档。
七、做好食品安全法律、法规、规章、规范性文件和食品安全标准规定的其他要求。
2、餐饮从业人员培训、考核制度
一、餐饮服务单位应每年对其从业人员进行不少于一次食品安全培训、考核。特定餐饮服务提供者应至少每半年对其从业人员进行一次食品安全培训、考核。
二、培训考核内容为有关餐饮食品安全的法律法规知识、基础知识及本单位的食品安全管理制度、加工制作规程、食品安全管理技能、食品安全事故应急处置知识等。
三、培训可采用专题讲座、实际操作、现场演示等方式。考核可采用询问、观察实际操作、答题等方式。
四、食品安全管理人员在从事相关食品安全管理工作前，应取得餐饮服务食品安全培训合格证明。食品安全管理人员完成培训后，应参加市场监督管理部门组织的考核。
五、食品安全管理人员原则上每年应接受不少于40小时的餐饮服务食品安全集中培训。
六、其他从业人员原则上每年应接受不少于12小时的餐饮服务食品安全培训。使用卫生杀虫剂和杀鼠剂的人员应经过有害生物防制专业培训。
七、其他从业人员应在食品安全培训考核合格后方可上岗。
八、餐饮服务单位应对食品安全知识培训、考核情况等资料进行整理归档。
3、餐饮从业人员健康管理制度
一、 从事接触直接入口食品工作的从业人员（包括新参加和临时参加工作的从业人员）应取得健康证明后方可上岗，并每年进行健康检查取得健康证明，必要时应进行临时健康检查。学校食堂从业人员的健康证明应在学校食堂显著位置进行统一公示。
二、患有霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、病毒性肝炎（甲型、戊型）、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等卫生行政（卫生健康）部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。
三、应实行每日晨检，食品安全管理人员每天对从业人员上岗前的健康状况进行检查。发现患有发热、腹泻、咽部炎症等病症及皮肤有伤口或感染等可能影响食品安全疾病的从业人员，应暂停从事接触直接入口食品的工作，必要时进行临时健康检查，待查明原因并将有碍食品安全的疾病治愈后方可重新上岗。手部有伤口的，使用的创可贴宜颜色鲜明，并及时更换。佩戴一次性手套后，可从事非接触直接入口食品的工作。
四、应建立健康管理档案，对从业人员的健康体检情况、晨检情况等资料进行整理归档。
4、餐饮从业人员个人卫生管理制度
一、从业人员应当养成良好的个人卫生习惯。进入工作岗位前应当穿戴清洁的工作衣帽。进入食品处理区的非加工制作人员，应符合从业人员卫生要求。
二、从业人员不得留长指甲、涂指甲油及在加工场所内吸烟等行为。工作时，工作帽应能将头发全部遮盖住，不得披散头发，佩戴的手表、手镯、手链、手串、戒指、耳环等饰物不得外露。
三、专间的从业人员应佩戴清洁的口罩。
四、专用操作区内从事下列活动的从业人员应佩戴清洁的口罩：现榨果蔬汁加工制作；果蔬拼盘加工制作；加工制作植物性冷食类食品（不含非发酵豆制品）；对预包装食品进行拆封、装盘、调味等简单加工制作后即供应的；调制供消费者直接食用的调味料；备餐。其他接触直接入口食品的从业人员，宜佩戴清洁的口罩。
五、从业人员在加工制作食品前，应洗净手部，手部清洗符合《餐饮服务从业人员洗手消毒方法》。
六、从事接触直接入口食品工作的从业人员，加工制作食品前应洗净手部并进行手部消毒。
七、加工制作过程中，应保持手部清洁。出现下列情形时，应重新洗净手部：加工制作不同存在形式的食品前；清理环境卫生、接触化学物品或不洁物品（落地的食品、受到污染的工具容器和设备、餐厨废弃物、钱币、手机等）后；咳嗽、打喷嚏及擤鼻涕后；使用卫生间、用餐、饮水、吸烟等可能会污染手部的活动后；其他应重新洗净手部的情形。
八、如佩戴手套，佩戴前应对手部进行清洗消毒。手套应清洁、无破损，符合食品安全要求。手套使用过程中，应定时更换手套，出现需要重新洗手消毒的情形时，应在重新洗手消毒后更换手套。手套应存放在清洁卫生的位置，避免受到污染。
九、工作服宜为白色或浅色，应定点存放，定期清洗更换。从事接触直接入口食品工作的从业人员，其工作服应及时清洗更换。食品处理区内加工制作食品的从业人员使用卫生间前，应更换工作服。工作服受到污染后，应及时更换。待清洗的工作服不得存放在食品处理区。清洁操作区与其他操作区从业人员的工作服应有明显的颜色或标识区分。专间内从业人员离 企业内部审计课程单元教学设计
| 单元标题： 内部审计基本认知 | 单元教学学时 | 2 | ||||
| 在整体设计中 的位置 | 第1次 | |||||
| 授课班级 | 09会11、12、电一 | 上课 时间 | 第1周 9月 1日第5、6节 | 上课 地点 | 多媒体 教室 | |
| 教学 目标 | 能力目标 | 知识目标 | 素质目标 | |||
| 1能够区分国家审计与内部审计 2能够区分民间审计与内部审计 3能够初步了前目前内审的基本知识 | ①了解内部审计的含义、目标、对象 ②了解内部审计的职能与作用 ③了解内部审计的机构与人员 | ①培养学习、进取、自律和责任意识； ②培养良好的职业道德和职业素养； ③培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识； ④培养学生交流沟通能力和团队合作精神。 | ||||
| 能力训练任务 | 1播放内部审计视频 2播放审计风暴视频 案例： ①审计风暴 | |||||
| 本次课使用的外语单词 | 单元：a unit 设计：to devise 案例：a case 审计：audit 调节：adjust 审阅：peruse 核对：check 调查表：a questionnaire | |||||
| 案例和 教学 材料 | （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 案例1：介绍国家审计风暴、内部审计案例 资料： 1.《审计学》（自学考试指定教材）.丁瑞玲. 中国财政经济出版社. 2009 2.《审计实务》（第2版）. 肖小飞. 电子工业出版社. 2007。 | |||||
| 步骤 | 教学内容及能力/知识目标 | 教师活动 | 学生活动 | 时间（分钟） |
| 1 （组织教学观看视频） | 提认知提问：1、审计相关的工作岗位 2、了解同学们对内部审计的了解状况 | 准备问题 | 25 | |
| 提问 | 思考问题 | |||
| 问题解析 | 回答问题 | |||
| 2（新知识引入） | 1、介绍国家审计风暴案例 | 2、提问方式： （1）为什么会出现审计 （2）审计相关岗位 （3）审计的职能作用 （4）审计的职称考试相关内容 | 思考问题 回答问题 | 20 |
| 2（布置任务） | 2、观看视频 。 | 讨论视频播放的内容是国家审计、内部审计、民间审计中的哪一种，有哪些审计机构和人员。 | 分组（5组），每组选出的小组长负责复核。 | 15 |
| 3（任务处理） | 通过任务处理，培养案例分析能力和团队合作精神。 | 观察每个小组的任务处理情况。 | 讨论视频播放的内容是国家审计、内部审计、民间审计中的哪一种，有哪些审计机构和人员。 | 10 |
| 4（审计结果展示） | 学生展示审计结果，培养学生的交流沟通能力。 | 教师参与分析，确定最终答案。 | 每组选派一人（小组长）上台阐述讨论内容）。 | 10 |
| 5（知识点总结） | 总结内部审计对象、作用等 | 提问和讲授结合，总结本次课知识点。 | 学生听课、回答问题、做笔记。 | 10 |
| 作业 | ||||
| 课后 体会 | ||||
《企业纳税会计》课程标准
一、课程定位
《企业纳税会计》课程是高职会计专业的一门专业核心课。《企业纳税会计》课程服务于高职高专人才培养目标，培养具有一定的纳税会计知识、岗位能力强的高技能应用性人才。本课程坚持理论与实务结合，以税务计算、核算、纳税申报能力的培养为主线，直接为培养学生从事税务核算与申报工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。
本课程先修课程有：会计基础、财务会计、税法，后续课程是：管理会计、财务管理、纳税筹划
二、课程设计思路
1．设计理念
本课程从设计思路、能力目标、教学设计等方面都体现了高职教育以能力为本位、以够用为度、以实用为目的的设计理念。我们以工作任务为导向，设计与工作过程相匹配的知识与技能，重构与序化课程教学内容，科学设置课程，使教学内容与职业岗位和工作任务要求相一致。
2．设计思路
（1）强调“项目导向，任务驱动”，提高学生自主学习的能力
即改变传统“填鸭式”的教学方法为“启发式”的教学方法，让学生带着任务或问题去思考，激发学生的学习兴趣。
（2）突出“理实一体”，提高学生解决实际问题的能力
即在学习理论课程的同时，强调实训与实践，做到与实际工作岗位的无缝隙对接。
（3）注重素质培养，提高学生的综合素质
通过本课程的学习，不仅学会一般的纳税知识和纳税申报，同时要求学生学会如何签订劳动合同和审查经济合同，如何与税务机关和用人单位沟通和协调。
三、职业描述
面向企业（中小企业）、行政事业单位、会计（税务）师事务所等单位的出纳岗位、会计核算岗位、办税员岗位、审计助理岗位、会计（税务）代理岗位，培养能进行现金收付、会计核算、涉税事务处理、助理审计、会计（税务）代理的高素质技能型专业人才。在基层积累多年工作经验后，通过努力取得中、高级专业职称，可提升至会计、税务主管岗位从事专业管理工作。也可通过努力，取得注册会计（税务）职业资格，在会计（税务）师事务所审计或税务鉴证岗位、会计或税务咨询岗位、会计培训岗位从事注册会计（税务）师审计或税务鉴证、咨询、培训等专业活动。
四、能力目标
（一）专业能力
1.较强的纳税计算能力。
2.较强的税务核算能力。
3.较强的纳税申报能力。
（二）方法能力
1.较强的账务处理、编制报表、财务管理及审核单证等能力。
2.一定纳税管理、纳税筹划能力。
3.较强的计算机应用能力、会计电算化能力。
（三）社会能力
1.较强的社会公关能力、协调处理各种关系能力。
2.灵活运用相关法规处理纠纷。
3.较强的语言表达能力、文字表达能力和英语听说读写能力。
五、学习目标
（一）知识目标
让学生理解税务核算与申报基本理论及方法，系统掌握企业各税种的含义、计算方法和会计处理方法以及纳税申报表的填报。
（二）能力目标
培养学生运用所学的专业知识来解决实际工作所涉及的会计与税务疑难问题；培养学生能操作、正确处理在实际工作当中经常涉及到的涉税会计核算业务。
（三）考取证书目标
助理会计师、助理经济师、纳税筹划师、注册税务师（毕业6年后可报考）。
六、教学设计
（一）项目内容及学时分配
表1 项目任务及学时分配
| 序号 | 项目 | 任务名称 | 学时分配 | 学时小计 | ||
| 理论 | 实践 | |||||
| 1 | 项目一 企业纳税会计基础 | 1 | 任务1.1纳税会计认知 | 2 | 0 | 8 |
| 2 | 任务1.2企业纳税工作流程 | 2 | 4 | |||
| 2 | 项目二 的核算 | 1 | 任务2.1认知 | 2 | 0 | 20 |
| 2 | 任务2.2一般纳税人的会计核算及纳税申报 | 6 | 2 | |||
| 3 | 任务2.3小规模纳税人的会计核算及纳税申报 | 2 | 2 | |||
| 4 | 核算与申报模拟实训 | 0 | 6 | |||
| 3 | 项目三 消费税的核算 | 1 | 任务3.1消费税认知 | 2 | 0 | 12 |
| 2 | 任务3.2消费税的会计核算 | 2 | 2 | |||
| 3 | 任务3.3消费税的纳税申报 | 2 | 1 | |||
| 4 | 消费税核算与申报模拟实训 | 0 | 3 | |||
| 4 | 项目四 营业税的核算 | 1 | 任务4.1营业税认知 | 2 | 0 | 10 |
| 2 | 任务4.2营业税的会计核算 | 2 | 1 | |||
| 3 | 任务4.3营业税的纳税申报 | 2 | 1 | |||
| 4 | 营业税核算与申报模拟实训 | 0 | 2 | |||
| 5 | 项目五 关税的核算 | 1 | 任务5.1关税认知 | 2 | 0 | 8 |
| 2 | 任务5.2关税的会计核算 | 2 | 2 | |||
| 3 | 关税的核算与申报模拟实训 | 0 | 2 | |||
| 6 | 项目六 行为税及特定目的税的核算 | 1 | 任务6.1城市维护建设税和教育费附加的核算 | 1 | 1 | 14 |
| 2 | 任务6.2 印花税的核算 | 1 | 1 | |||
| 3 | 任务6.3 车辆购置税的核算 | 1 | 1 | |||
| 4 | 任务6.4 耕地占用税的核算 | 1 | 1 | |||
| 5 | 任务6.5 土地的核算 | 2 | 2 | |||
| 6 | 行为税及特定目的税核算与申报模拟实训 | 0 | 2 | |||
| 7 | 项目七 财产税的核算 | 1 | 任务7.1 车船税的核算 | 1 | 1 | 8 |
| 2 | 任务7.2 房产税的核算 | 1 | 1 | |||
| 3 | 任务7.3 契税的核算 | 1 | 1 | |||
| 4 | 财产税核算与申报模拟实训 | 0 | 2 | |||
| 8 | 项目八 资源税的核算 | 1 | 任务8.1 资源税的核算 | 1 | 1 | 6 |
| 2 | 任务8.2 城镇土地使用税的核算 | 1 | 1 | |||
| 3 | 资源税的核算与申报模拟实训 | 0 | 2 | |||
| 9 | 项目九 企业所得税的核算 | 1 | 任务9.1企业所得税认知 | 2 | 0 | 16 |
| 2 | 任务9.2企业所得税应纳税额的计算 | 6 | 4 | |||
| 3 | 任务9.3企业所得税的会计核算及纳税申报 | 4 | 4 | |||
| 4 | 企业所得税的核算与申报模拟实训 | 0 | 6 | |||
| 10 | 项目十 个人所得税的核算 | 1 | 任务10.1个人所得税认知 | 2 | 0 | 16 |
| 2 | 任务10.2个人所得税应纳税额的计算 | 6 | 2 | |||
| 3 | 任务10.3个人所得税的会计核算 | 2 | 2 | |||
| 4 | 任务10.4个人所得税的纳税申报 | 0 | 2 | |||
| 合计 | 63 | 65 | 128 | |||
表2 课程教学设计
| 项目一： 企业纳税会计基础 | 学时：8课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解企业纳税会计的基本理论，认识税务核算与申报的重要性； 2.通过企业纳税会计、财务会计的比较，使学生进一步熟悉企业纳税会计的特征，为后续学习奠定基础。 | 1.业务相关部门的协调 2.税务登记、变更、注销等各项税务事项表格的填写 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务1.1纳税会计认知 1.1.1纳税会计的特点 1.1.2纳税会计与财务会计的区别 1.1.3纳税会计的核算基础 1.1.4纳税会计的核算原则 1.1.5纳税会计的职能 1.1.6纳税会计的任务 任务1.2企业纳税工作流程 1.2.1税务登记 1.2.2账证管理 1.2.3税款征收及纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 教学手段： （1）教师通过举例说明企业纳税会计与财务会计的区别与联系 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充企业纳税会计的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，实习税务登记、变更、注销以及其他各项税务事项表格的填写。 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目二：的核算 | 学时：20课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解的基本内容； 2.熟悉的纳税规定； 3.掌握的会计核算基本方法。 | 1.正确核算经济业务； 2.准确、完整填写纳税申报表； 3.及时申报纳税。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务2.1认知 2.1.1纳税人的确定 2.1.2征税范围的确定 2.1.3税率及征收率 2.1.4减免优惠 2.1.5征收管理 任务2.2一般纳税人的会计核算及纳税申报 2.2.1账户设置 2.2.2会计核算 2.2.3按简易计税方法的核算 2.2.4检查调账 2.2.5纳税申报 任务2.3小规模纳税人的会计核算及纳税申报 2.3.1账户设置 2.3.2会计核算 2.3.3.纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对进行纳税申报。 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及单元测试题的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目三：消费税的核算 | 学时：12课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解消费税的基本内容，； 2.熟悉消费税的纳税规定； 3.掌握消费税的会计核算基本方法。 | 1.正确核算消费税经济业务； 2.准确、完整填写消费税纳税申报表； 3.及时申报纳税。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务3.1消费税认知 3.1.1纳税人和纳税环节的确定 3.1.2征税范围的确定 3.1.3税率 3.1.4征收管理 任务3.2消费税的会计核算 3.2.1账户设置 3.2.2生产环节应纳消费税的核算 3.2.3 委托加工环节应纳消费税的核算 3.2.4 进口环节应纳消费税的核算 3.2.5 批发环节应纳消费税的核算 3.2.6 零售环节应纳消费税的核算 3.2.7出口应税消费品退免税的核算 3.2.8检查调整 任务3.3消费税的纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解消费税计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充消费税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对消费税进行纳税申报。 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及单元测试的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目四：营业税的核算 | 学时：10课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解营业税的基本内容； 2.熟悉营业税的纳税规定； 3.掌握营业税的会计核算的基本方法。 | 1.正确确定营业税的征税人和征税范围； 2.准确、完整计算营业税应纳税数额； 3.正确进行营业税业务的账务处理； 4.及时申报缴纳税额。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务4.1营业税认知 4.1.1纳税人和扣缴义务人的确定 4.1.2 征税范围的确定 4.1.3 税率 4.1.4 减免优惠 4.1.5 征收管理 任务4.2营业税的会计核算 4.2.1账户设置 4.2.2应纳税额的计算 4.2.3提供应税劳务的核算 4.2.4销售不动产的核算 4.2.4销售不动产和转让无形资产的核算 4.2.5检查调整 任务4.3营业税的纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解营业税计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充营业税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用教材配套习题集上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对营业税进行纳税申报。 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及单元测试的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目五：关税的核算 | 学时：8课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解关税的基本内容； 2.掌握关税的核算基本方法。 | 1.正确核算关税经济业务； 2.及时缴纳关税税款。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务5.1关税认知 5.1.1征税范围的确定 5.1.2纳税人的确定 5.1.3税率 5.1.4进出口税则 5.1.5减免优惠 5.1.6征收管理 任务5.2关税的会计核算 5.2.1 账户设置 5.2.2进口货物的核算 5.2.3出口货物的核算 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解关税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充关税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目六： 行为税及特定目的税的核算 | 学时：14课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解行为税及特定目的税的基本内容； 2.熟悉行为税及特定目的税的纳税规定； 3.掌握行为税及特定目的税会计核算的基本方法。 | 1.正确确定行为税及特定目的税的征税人和征税范围； 2.准确、完整计算行为税及特定目的税应纳税数额；3.正确进行行为税及特定目的税业务的账务处理； 4.及时申报缴纳税额。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务6.1城市维护建设税和教育费附加的核算 6.1.1城市维护建设税和教育费附加认知 6.1.2城市维护建设税的会计核算及纳税申报 6.1.3教育费附加的会计核算及缴纳 任务6.2 印花税的核算 6.2.1印花税认知 6.2.2印花税的会计核算及纳税申报 任务6.3 车辆购置税的核算 6.3.1车辆购置税认知 6.3.2车辆购置税的会计核算及纳税申报 任务6.4 耕地占用税的核算 6.4.1耕地占用税认知 6.4.2耕地占用税的会计核算及纳税申报 任务6.5 土地的核算 6.5.1土地认知 6.5.2土地的会计核算及纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解行为税及特定目的税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充行为税及特定目的税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目七： 财产税的核算 | 学时：8课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解财产税的基本内容； 2.熟悉财产税的纳税规定； 3.掌握财产税会计核算的基本方法。 | 1.正确核算财产税经济业务； 2.准确、完整填写财产税纳税申报表； 3.及时申报纳税。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务7.1 车船税的核算 7.1.1车船税认知 7.1.2车船税的会计核算及纳税申报 任务7.2 房产税的核算 7.2.1房产税认知 7.2.2房产税的会计核算及纳税申报 任务7.3 契税的核算 7.3.1契税认知 7.3.2契税的会计核算及纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解财产税种的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充其他税种的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目八 ：资源税的核算 | 学时：6课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解资源税的基本内容； 2.熟悉资源税的纳税规定； 3.掌握资源税会计核算的基本方法。 | 1.正确核算资源税经济业务； 2.准确、完整填写资源税纳税申报表； 3.及时申报纳税。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
| 任务8.1 资源税的核算 8.1.1资源税认知 8.1.2资源税的会计核算及纳税申报 任务8.2 城镇土地使用税的核算 8.2.1城镇土地使用税认知 8.2.2城镇土地使用税的会计核算及纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解资源税种的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充其他税种的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | |||||
| 训练方法 | 考核与评价 | |||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。 | |||||
| 项目九：企业所得税核算 | 学时：16课时 | |||||
| 知识目标 | 能力目标 | |||||
| 1.了解企业所得税会计的基本内容； 2.熟悉企业所得税会计的纳税规定； 3.掌握企业所得税会计的基本方法。 | 1.正确核算企业所得税经济业务； 2.准确、完整填写企业所得税纳税申报表； 3.及时申报纳税。 | |||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | |||||
9.1.1纳税人的确定
9.1.2征税对象的确定
9.1.3 税率
9.1.4减免优惠
9.1.5征收管理
任务9.2企业所得税应纳税额的计算
9.2.1 应纳税所得额的确定
9.2.2 应纳税额的计算
任务9.3企业所得税的会计核算及纳税申报
9.3.1账户设置
9.3.2资产负债表债务法的会计核算
9.3.3应付税款法的会计核算
9.3.4检查调整
| 9.3.5纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解企业所得税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充企业所得税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | ||||
| 训练方法 | 考核与评价 | ||||
| ▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。 ▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。 ▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对企业所得税进行纳税申报，包括企业所得税纳税申报表的填写。 | 本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问、单元测试方式进行考查理论知识，根据及给定材料开卷考核学生企业所得税核算、会计处理和申报的全过程等考查学生技能掌握情况。 | ||||
| 项目十：个人所得税核算 | 学时：16课时 | ||||
| 知识目标 | 能力目标 | ||||
| 1.了解个人所得税会计的基本内容； 2.熟悉个人所得税会计的纳税规定； 3.掌握个人所得税会计的基本方法。 | 1.正确核算个人所得税经济业务； 2.准确、完整填写代扣代缴个人所得税纳税申报表； 3.及时申报纳税。 | ||||
| 主要内容 | 教学方法与手段 | ||||
| 任务10.1个人所得税认知 10.1.1纳税人的确定 10.1.2征税对象的确定 10.1.3 税率 10.1.4税收优惠 任务10.2个人所得税应纳税额的计算 10.2.1 工资、薪金所得应纳税额的计算 10.2.2 个体工商户、个人独资企业、合伙企业生产经营所得应纳税额的计算 10.2.3 企事业单位的承包经营、承租经营所得应纳税额的计算 10.2.4 劳务报酬所得应纳税额的计算 10.2.5 稿酬所得应纳税额的计算 10.2.6 特许权使用费所得应纳税额的计算 10.2.7 财产租赁所得应纳税额的计算 10.2.8 财产转让所得应纳税额的计算 10.2.9 利息、股息、红利所得，偶然所得和其他所得应纳税额的计算 10.2.10 其他规定 10.2.11 境外所得已纳税款的扣除 任务10.3个人所得税的会计核算 10.3.1代扣代缴个人所得税的会计核算及纳税申报 10.3.2个体工商户、个人独资企业、合伙企业的会计核算及纳税申报 任务10.4个人所得税的纳税申报 10.4.1自行纳税申报 10.4.2代扣代缴纳税申报 | 教学方法： （1）理论认知、课堂研讨法 （2）知识讲解、案例教学法 （3）巩固练习、技能训练法 （4）专业见习、顶岗实习法 教学手段： （1）教师在通过举例讲解个人所得税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答 （2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充个人所得税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步 （3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备 （4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明 | ||||
