实验小学德育总目标和不同年级的德育系列化活动安排
少年儿童是祖国的未来，是建设社会主义事业的人，如何把他们培养成有理想、有道德、有文 化、守纪律的一代新人，学校担负着重要的责任，尤其在落实“德育为首”的宗旨上，是我们工作中的 重中之重，为了使我校德育教育科学化、规范化、系列化，特制订本校思想品德教育活动系列化方案。
一、指导思想 以《中国教育改革和发展纲要》《小学德育纲要》和党的教育方针为指针，马克思列宁主义、毛泽 、 东思想和理论“三个代表”重要思想为行动指南，以“德育为首，质量立校”为宗旨，按照德育 总体目标和学生成长规律，构建学校、社会、家庭共同参与德育工作网状格局，使德育工作相互渗透， 协调发展，形成一定目标的层层递进的层次，从而达到大幅度提高学生思想道德水平。培养学生具有初 步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识，具有适应终身学习的心理素质，养成健康的审 美情趣和生活方式，成为合格的社会主义“四有”人。
二、德育原则 学校校德育，要体现时代感，增强针对性和实效性。应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原 则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与 自我教育相结合的原则；渐进性原则。
三、实施方法：
1、根据各年级学生年龄特点、知识水平、思想水平、道德认识分级教育，分级要求。
2、提倡以少先队、班级为主的教育，家庭、社会参与教育的三结合模式，形成齐抓共管的局面。 实施校长与少先队大队辅导员的总负制。成立德育工作实施方案领导小组，督导、检查、落实各班 德育工作开展情况，学校与各班主任（辅导员）签订目标责任书。班主任（辅导员）要充分利用班会和队日，重大的节日庆典，按照全程活动安排对各年级确定的活动项目要求开展活动。学校校德育，要体 现时代感，增强针对性和实效性。应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则； 渐进性原则。
四、方案实施途径： 德育基地活动、少先队队日活动、升旗仪式、第二课堂活动、专题讲座、法制报告、班会、队会、班主任会、教研组会、手拉手联谊活动、献爱心活动、道德实践活动，力求形式 多样、内容丰富。
五、德育活动的安排： 思想道德系列教育共分十一个内容，六个阶段，十二个层次。十一个内容是： “五自”教育；爱国 主义与社会主义教育；集体主义世界观教育；养成教育；法制教育；劳动观念的培养；安全教育；争章达标。六个阶段是：每年级为一个培养阶段。十二个层次是以六个学年每学期为一个层次，各年级要围 绕这十一个内容，通过不同的活动途径达到不同层次的目的要求。
六、各阶段分布实施要点：
第一个阶段（一年级） 第一学期：
1、在高年级友谊中队的帮助下，进行以“我爱红领巾，准备加入少先队”为内容的入队前的组织教育，在学校内开展入队前的教育活动。
2、在高年级友谊中队的帮助下，开展形象生动的教育活动，让儿童们了解队章的主要精神，使他 们做到六知四会一做（六知：知道队名、队旗、红领巾、队礼的意义、队的领导者和队的作风；四会： 会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、呼号；一做：入队前按队章要求做一件好事） 。
3、对学生进行一些最基本的养成教育。如开展“三正”竞赛（升旗立端正、上课坐端正、作业写工整）活动。
第二学期： 1、进行热爱党旗、团旗、队旗的教育，使儿童初步懂得它们的图案所表示的意义，红旗是用无数 先烈的鲜血染成的，要尊敬和爱护红旗；各讲一名为和建设事业而献身的党员、团员或少年英 雄的故事，树立向英雄人物学习的思想。 2、 教会学生会文明用语，培养乐于助人，乐于合作的良好习惯。 3、初步对学生进行自尊、自爱、自护、自信，积极进取，不甘落后的教育。
第二阶段： （二年级） 第一学期：
1、开展队礼和队的作风教育，引导儿童向雷锋和赖宁学习，尊敬师长，友爱同学，懂礼貌，讲谦 让，要诚实，不说谎，不给别人添麻烦。
2、教育儿童生活自理，学会自己洗红领巾，整理书包，打扫房间，做值日，开展自我服务的训练 和竞赛。
3、培养良好的学习习惯，养成认真听讲，用心倾听，乐于交流，学会合作，按时完成作业，专心 细致，动手动脑，合理安排时间等良好的学习习惯。
第二学期：
1、教育儿童爱护树木、花草，爱护公共财物，爱惜一张纸、一滴水、一粒粮食、一度电，不乱花 钱，从小事做起，养成节约习惯。
2、纠正学生表现出的不良习惯，培养文明行为，会用礼貌用语，做到“四不” （不讲脏话、不打架、 不骂人、不破坏环境）争做文明小公民。
3、培养学生克服困难的毅力。如：开展向邱少云、董存瑞等英雄人物学习活动。 第三阶段： （三年级） 第一学期：
教育和帮助少先队员学习先辈的光辉业绩和崇高理想，了解本地先烈的事迹。教育少先队员学先锋，树理想，珍惜红领巾，树立为国争光的远大理想。
1、组织队员学习少先队的历史，了解若干个不同历史时期的少年英雄和优秀队员，全面学习队章， 让他们继承少先队的光荣传统，争做好队员。
2、针对少先队员学习中存在的问题，进行为振兴中华发奋学习的教育，明确学习目的端正学习态 度，培养良好的学习习惯和品质。
第二学期：
1、培养学生集体意识和为集体服务的能力。如：开展“我为学校做贡献”的活动。
2、加强公民道德教育，争做文明小公民。
3、教育学生要养成艰苦朴素作风，坚持生活自理，自己的事情自己办，引导学生热爱劳动，参加 力所能及的自我服务劳动及社区活动，树立“幸福生活靠劳动创造意识” 。
第四阶段：（四年级）
第一学期：
1、创造条件，积极配合学校组织多种文艺和体育兴趣小组，努力使每个队员都有一种文艺和体育 爱好，培养提高他们的艺术技能与素质。
2、开展“绿、美、洁”行动，种树、护树的绿化行动，每人培植、管理一盆花，讲究个人卫生， 建立学校、家庭卫生岗位的洁净行动。
3、开展以自我服务，社会公益活动，简单的生产劳动实践为内容的“勤巧小队”竞赛活动，引导 少先队员把勤劳与智慧巧妙结合起来。
第二学期：
1、教育学生懂得在集体中要平等待人，有事共同商量，做到少数服从多数，个人服从集体，增强组织观念。
2、进一步培养学生自觉遵守纪律，爱护集体荣誉，维护集体利益的好品质，树立主人翁意识，培 养队员的创造力和合作的团队精神。
3、开展小储蓄活动，继续进行爱护公物，勤俭节约的教育。
第五阶段： （五年级） 第一学期：
1、组织少先队员学习、了解、周恩来、刘少奇、朱德等我国老一辈无产阶级家的光辉 业绩，懂得他们是中国人民的领袖，懂得没有党就没有新中国的道理，从小事了解国情，树立为国争光的远大理想。
2、针对少先队员在文明礼貌中的突出问题，开展思想教育活动，帮助少先队组织继续开展“小雷 锋在行动”的实践活动，教育队员珍爱自己，关爱他人，走进社区，服务社区，定期开展利民活动。组 织少先队员热心为军属、残疾人、孤寡老人服务，引导学生正确认识人的价值，人的生命意义，形成学 生人文精神，促进学生学会健康而有意义的生活。配合思想品德课，开展法纪教育活动，使少先队员从 小知法守法。
3、进行少先队“诚实勇敢，活波团结”八字作风的教育，使少先队员了解每个作风的正确含义， 用实际行动实现队的作风。
第二学期：
1、为学生营造一个快乐、宽松、文明的活动乐园，在丰富多彩的校内外活动中继续巩固学生良好 的学习、生活、劳动、文明礼貌方面行为习惯。
2、增强队员分辨是非美丑的能力，做到爱憎分明，陶冶学生爱美的情操，培养良好的道德，健全 的人格。
3、引导学生积极投身于社会实践，让学生了解社会，认识社会，逐步树立长大为建设家乡、振兴 中华做贡献的理想。
第六阶段：（六年级）
第一学期：
1、教育学生爱人民、爱党、爱社会主义祖国、维护祖国尊严，树立积极投入祖国现代化建设的崇 高理想。
2、向学生灌输一些浅显的法律知识，逐步树立遵纪守法的观念，组织队员学习和遵守《交通规则》 、 《治安管理处罚条例》《未成年人保》《国旗法》等法规。
3、引导学生学习怎样正确看待周围事物，培养学生思考、选择、决策以及社会协调能力，初 步掌握用辩证观点看待和处理问题的方法，关注学生的应变能力和对社会的适应能力。
第二学期：
1、开展“做合格毕业生”教育活动，鼓励少先队员把优秀的成绩留给母校，把优良作风留给弟妹， 把感激之心留给敬爱的老师，用自己的双手为母校留下一点纪念礼物。
2、教育少先队员以中外科学家和先锋人物为榜样，学习他们不怕困难，坚定不移，刻苦钻研，奉 献人民的精神，激励队员在共处中学会竞争，在合作中培养个性，进一步学好功课，取得优秀成绩。
3、结合学校对高年级的劳动教育要求，帮助队员学习一些劳动的技能技巧，继续开展“绿、美、 洁”行动和“勤巧队员”“勤巧小队”竞赛活动，不断创新活动形式，丰富活动内容，深入开展劳动教 、 育。让学生感受到生活的美好、可爱和多彩，从而对未来充满信心和希望。 开展系列教育活动，要注意突出重点、带动一般，合理安排、做好准备、结合实际、脚踏实地，用 新观念、新内容、新方法、新措施、新载体，增强德育针对性，让德育工作扎实有效，让德育工作更符合时代要求，更贴近现实状况。
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