学校民族团结进步创建工作实施计划 

　　学校民族团结进步创建工作实施计划(二)

　　近年来，市民宗局认真贯彻落实党和国家文件精神，指导各学校深入开展民族团结教育和创建活动，切实推进学校民族团结进步创建工作，成果显著。

　　一是关心支持各援藏工作学校发展，关爱藏族学子。每年藏历新年、春节，市民宗局主要领导深入民族中学、民族班，慰问师生，在毕业生回乡时精心准备纪念品。市民族中学搬至新校后，门前的道路不畅，市民宗局领导多次与有关部门沟通协调，2021年，清潭西路延伸至该校。

　　二是引导社会各界进学校开展民族团结教育活动。钟楼区人武部与常州民族中学从1987年起开展军校共建活动。20XX年、2021年，市民宗局在民族中学举办全市清真拉面比赛，全市清真网点的近百位回族拉面师傅踊跃参与，为藏族学子改善伙食。 20XX年起，市民族团结促进会每逢春节看望慰问常州市奔牛中学班师生，专门为旅游商贸职业学校班师生组织开展党的民族讲座。20XX年起，民族中学开展“汉藏心手结对家庭”活动，目前，已有180个常州家庭与藏族学生结对。2021年，武进区光彩基金向市奔牛高级中学班学生发放民族团结奖学金2万元。

　　三是指导学校开展形式多样的民族团结创建活动。常州民族中学在全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育同时，先后举办民族团结主题班会比赛、举行江苏民族团结夏令营等创建活动、参加市民宗系统“和之声”演唱会、“市少数民族歌舞大赛”，表现优异，获得一致好评。

　　目前，常州市已有3所承担教育援藏工作的学校，分别是常州市民族中学、常州市奔牛中学和常州市旅游商贸职业学校，有近800位在校学子，为的稳定和发展培养了一批优秀人才。其中常州市民族中学曾先后两次被国家民委、国家教委授予全国民族团结进步先进集体称号;两次被授予全国民族团结进步模范单位等荣誉称号。

　　学校民族团结进步创建工作实施计划(三)

　　为了深入贯彻党的民族宗教和《民族区域自治法》、《自治区民族团结教育条例》，开展马克思主义“五观”、“四个认同”和“三史”的宣传教育活动，进一步推进我校民族团结进步事业健康发展，维护社会和谐稳定、促进我市社会和谐，民族团结，结合学校工作实际，现制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题，以“促进民族团结、实现共同进步”为根本任务，以加强民族团结宣传教育活动为重点，深入推进民族团结进步创建活动，切实增强广大师生维护民族团结、促进社会和谐的责任感与使命感。

　　二、主要目标

　　通过深入开展主题实践活动，使党和国家的民族教育得到全面贯彻落实，切实保障少数民族学生接受教育的合法权益;使民族团结教育深入到广大师生的心中，使广大师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也相互离不开”的思想观念，进一步提高开展民族团结教育重要意义的思想认识，促进学校民族团结进步事业蓬勃发展。

　　三、基本原则

　　以教育教学工作推动学校民族团结教育活动的开展，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，进一步提高广大师生促进教育事业科学发展的能力与水平。把主题实践活动同促进教育事业科学发展、提高教育教学质量结合起来，同维护民族团结、结合起来，同繁荣民族文化、实现共同进步结合起来，同人民群众最关心的教育教学热点、难点问题结合起来，使创建活动更加富有民族特色和学校特色。

　　四、活动安排

　　学校把民族团结教育活动与学校的教育教学相结合，与校园文化和班级文化相结合，与民族重大节日相结合，以开展的各项主题实践活动相结合，使创建活动辐射到课内外、校内外，通过“小手拉大手”的活动形式，促进、家庭、社会和谐稳定，使活动取得实效，学校主要从以下几方面开展创建活动：

　　(一)在教师中开展民族团结教育活动

　　1、利用全体教职工大会集体学习时间，组织教师学习《学校民族团结教育实施方案》、明确学校开展民族团结教育创建活动的目标和任务。组织老师通过看视频、邀请民族专家讲座等形式学习《民族区域自治法》、《民族宗教事务条例》、《清真食品条例》等知识，使教师具备民族知识进教室进课堂的能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导教师开展丰富多彩的民族主题教育实践活动。

　　2、利用“民族团结教育月”、开斋节、古尔邦节等民族重大节日，开展民族教育主题实践活动。让教职工进一步了解民族风俗、风情和相关民族知识。

　　3、在教师中开展民族宗教知识竞赛活动。通过多种形式使教师，特别是汉族教师了解民族宗教知识，了解少数民族的风俗习惯，为开展民族团结教育打下基础。

　　(二)在学生中开展民族团结教育活动

　　1、在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的传统文化，增进对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解，开展国情讲座。

　　2、拓宽课堂教育渠道：结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。了解我国的民族构成;地域分布特点;各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就;各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。

　　3、开展民族团结教育系列活动

　　(1)民族教育主题的国旗下讲话。

　　(2)开展中华经典诗文诵读活动。

　　(3)结合六·一庆祝活动以及建党95周年“红歌大合唱”等活动，歌唱民族团结与进步歌曲。

　　(4)在学生中开展诵读中华古诗词活动，开展“国学经典” 教育，利用红领巾广播站、学校橱窗、宣传栏等宣传宣传民族英雄人物，背诵弟子规、三字经、唐诗宋词等。

　　(5)民族知识广播讲座。

　　(6)开展主题为民族团结教育主题班会。

　　(7)开展“童心向党、快乐成长”为主题的征文、民族团结教育手抄报、民族故事、书法、绘画作品征集活动。

　　(8)开展民族团结知识竞赛活动。

　　(9)组织开展诗歌吟诵表演活动。

　　(10)召开家长会，举办家庭教育讲座，邀请宗教局干部对学生进行民族知识专题报告会等，在师生中普及民族宗教知识。

　　(13)组织学生到白碱滩区清真寺参观访问，了解少数民族历史，了解少数民族风土人情，加深民族团结教育。

　　五、组织领导

　　学校健全组织领导机制。把民族团结进步创建工作摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，制定民族团结工作实施方案，精心组织落实。学校成立了由校长丛红阳任组长的学校民族团结教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务，确保活动取得成效。

　　组 长：__

　　全面负责学校民族团结教育工作，全面部署学校民族团结教育活动的实施。

　　副组长：__

　　协助校长做好民族团结教育工作，具体负责各部门开展相关教育活动。

　　成 员：

　　__负责在教师中开展民族团结教育活动。

　　__具体落实学校民族团结教育活动实施方案，负责在学生中开展系列民族团结教育活动。

　　__为学校开展民族团结教育提供物质保障，做好后勤服务工作。

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