一、部编语文七年级上册 名著导读练习

1．名著阅读。    

（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一具情节是：________ 。    

（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共________篇，原名《________》，后更名为《朝花夕拾》。    

【答案】 （1）西游记；大闹天宫，三打白骨精等

（2）10；旧事重提   

【解析】【分析】试题分析：（1）大家基本都知道，孙悟空是东胜神州傲来国花果山水帘洞的，根据这个不难推断出这个文段出自《西游记》，《西游记》中受欢迎的章节很多，可以根据自己的兴趣任意填写。

 （2）《朝花夕拾》学生比较熟悉，《朝花夕拾》十篇回忆性散文分别是《狗猫鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《琐记》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》。

 故答案为：⑴西游记；大闹天宫，三打白骨精等；

 ⑵10；旧事重提。

 【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；

 ⑵中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

2．（题文）名著阅读。    

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。  

①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。　

②“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

①________    ②________

（2）请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。    

【答案】 （1）《阿长与<山海经>》；《五猖会》

（2）示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。   

【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的识记和阅读感受。

 故答案为：⑴ 《阿长与<山海经>》；《五猖会》

 ⑵ 示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。

 【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《 朝花夕拾 》的作品，根据语段内容把握出处。

 ⑵本题考查阅读感悟，注意结合名著内容，体会表达的思想感情。

3．阅读文段，回答问题。  

    大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：

    他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：

    “凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。

    “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。

    “可以，”他说。于是另开了一张方：

    “凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。

    这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。

（1）此文选自________写的《________》。    

（2）联系后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？    

（3）从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？    

【答案】 （1）鲁迅；朝花夕拾

（2）后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

（3）“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。   

【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。

 （2）文中“诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次……”“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……”。可见他只看钱不看病，等到病重没有办法了又推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

 （3）文中描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。当时社会黑暗，人们为了钱谋财害命，所谓的名医甚至是草菅人命不顾性命只为一心谋财，贪财，阿谀奉承，体现人心的险恶狡诈。表达了鲁迅对他们的不满。 

故答案为：⑴鲁迅；朝花夕拾

 ⑵后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

 ⑶“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

 ⑵本题考查考生对名著有关知识的掌握情况。考生要注意平时阅读名著时掌握常考考点，如：主要情节、精彩片段、人物形象、人物性格等，要尽量阅读原著。

 ⑶本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

4．名著阅读    

（1）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。    

（2）阅读第十四回选段，完成题目。   

    他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。

整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。

【答案】 （1）参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。

（2）【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。   

【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。（意思对即可）

【解析】【分析】（1）本题解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。如：阿长为“我”买来渴求已久的绘图《山海经》，“我”对她产生了尊敬和感激之情。

 （2）首先概述第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历，然后与第一次的离队进行比较，分析出其成长变化。如：“三打白骨精”之后，孙悟空重情重义，改掉了任性的毛病。

 故答案为：⑴参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶；

 ⑵【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。

 【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。（意思对即可）。

 【点评】⑴本题考查学生对名著中人物形象的分析和对作者感情倾向的理解，解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。

 ⑵名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

5．阅读下面名著选段，完成下面小题。  

    你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那——翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，然像个人家。

    看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”这里边：刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。众猴听是，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。

（《西游记》）

（1）用简洁的语言概括文段的两个情节。  

①________；②________。

（2）结合文段，分析美猴王的人物形象。    

（3）联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。    

【答案】 （1）石猴进洞；石猴称王

（2）别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃，可见他勇敢。众猴进洞之后石猴便要他们按照约定称他为自己为王，可见他守信，有领导者才能。

（3）孙悟空在水帘洞和众猴打赌，谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空第一个进入水帘洞，被众猴称为美猴王。   

【解析】【分析】（1）本题组织语言时，最好以“石猴”为陈述的主体。概述出与“石猴进洞”与“石猴称王”的两个事件。

 （2）此题从“别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃”等情节中概括出他的勇敢。从石猴要他们按照约定称自己为王的情节可看出他很有领导者才能。

 （3）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。先是与众猴打赌，即谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空果然第一个进入水帘洞，所以众猴称之为美猴王。这就是美猴王的来历。

 故答案为：⑴石猴进洞；石猴称王；

 ⑵别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃，可见他勇敢。众猴进洞之后石猴便要他们按照约定称他为自己为王，可见他守信，有领导者才能；

 ⑶孙悟空在水帘洞和众猴打赌，谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空第一个进入水帘洞，被众猴称为美猴王。

 【点评】⑴本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理；

 ⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容；

 ⑶掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

6．“大闹天宫”、“三打白骨精”、“大战红孩儿”都是展现孙悟空的精彩情节，请你任选一个内容做好读书卡片。  

【答案】 示例：三打白骨精：机智勇敢，富有斗争精神。大闹天宫：本领高强，敢于反抗压迫。大战红孩儿：精明能干、大智大勇。追求个性和自由。   

【解析】【分析】解答时要求学生根据平时学习名著时，了解小说人物的性格特点，了解小说人物的经典情节，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。孙悟空火眼金睛，能看透一切（识别善恶）；有斗争精神（神通广大）；除恶务尽（扫除一切恶势力）。他蔑视皇权，神通广大，敢于造反。孙悟空还具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。结合故事情节作答即可。

 故答案为：示例：三打白骨精：机智勇敢，富有斗争精神。大闹天宫：本领高强，敢于反抗压迫。大战红孩儿：精明能干、大智大勇。追求个性和自由。

 【点评】本题考查名著知识的把握。解答这类题目，要熟读原著，了解作家作品知识，能结合人物的主要事迹分析其性格特点，尤其是每个人物的主要特点要熟知。

7．从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。  

上联：鲁智深倒拔垂杨柳

下联：________

【答案】 示例：孙行者智调芭蕉扇（猪八戒大战流沙河；孙悟空三打白骨精）   

【解析】【分析】本题作答，要从《西游记》中选取一个人物并概述其相关的事件来拟写作答。采用宽对作答即可。

 故答案为：示例：孙行者智调芭蕉扇（猪八戒大战流沙河；孙悟空三打白骨精）

 【点评】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

8．阅读下面名著选段，完成下面小题。  

    行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”

（1）选段出自明代小说家吴承恩的《西游记》第31回。根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：________，孙行者智降妖怪。    

（2）孙悟空不是保护去西天取经吗，为什么他会在花果山？    

（3）请结合文段内容，简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。    

【答案】 （1）猪八戒义激猴王

（2）孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。

（3）猪八戒：聪明机智。运用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。孙悟空：争强好胜，被猪八戒一激便“抓耳挠腮，暴躁乱跳”。   

【解析】【分析】（1）根据选段中的“行者”、“八戒”等容易判断出自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。该片段是著名的“猪八戒义激猴王”，唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪，然后八戒到花果山，通过激将法将被唐僧贬走的悟空请来救唐僧。

 （2）通过读《西游记》，明确孙悟空曾经两次回花果山，写出回去的原因和结果即可。第一次：孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。第二次：六耳猕猴假扮悟空夺了唐僧行李，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。根据情节可知，本文说的是第一次的情况。

 （3）解答此题，结合文段内容根据对人物言行的描写分析其性格。猪八戒：淳朴憨厚，粗中有细，不失聪明机智，会对症下药，如用激将法请孙悟空去救。孙悟空：重情重义，心系，有报恩思想；同时，好胜心强，喜欢戴高帽。据此分析作答即可。

 故答案为：⑴猪八戒义激猴王；

 ⑵孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山；

 ⑶猪八戒：聪明机智。运用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。孙悟空：争强好胜，被猪八戒一激便“抓耳挠腮，暴躁乱跳”。

 【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高；

 ⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢；

 ⑶本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。

9．孙悟空在取经途中有几次回花果山？回花果山的原因分别是什么？    

【答案】 有三次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧误会赶回了花果山。   

【解析】【分析】孙悟空离开唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空一气之下回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。 

故答案为：有三次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧误会赶回了花果山。

【点评】本题考查了人物和故事情节的积累。答题时应注意，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

10．名著阅读。  

    “我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

    直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

    我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”

（1）这段文字出自我国著名文学家________的回忆性散文集《________》。  

在这部作品中，有这样一段描述:“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段文字所描述的是作者的一位老师，他是________。

（2）《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。其中关于孙悟空的故事情节，你们一定很熟悉。比如:“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”等。你心中的孙悟空又是怎样的形象呢？请结合相关故事情节，写下你对孙悟空的认识和评价。（不少于50字）    

【答案】 （1）鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生

（2）示例：“三调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般难。最终在哪吒的帮助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一个聪明机智、爱憎分明、嫉恶如仇、敢于反抗压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义的英雄。   

【解析】【分析】（1）由文段中的“五猖会”“《鉴略》”可知出自名著《朝花夕拾》，作者是鲁迅。“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段描述不难知道出自《从百草园到三味书屋》，写的是寿镜吾先生。

 （2）从“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”中选择一个故事情节分析其人物形象即可。如，孙悟空的性格特点是好名，勇敢好斗，桀骜不驯，敢于反抗，爱开玩笑，活泼乐观，重视承诺。《大闹天宫》的起因是由于好名。他接受招安以后，第一次打出天门是因为弼马温的官儿太小，根本未入流，面目无光，因此怀恨而去。第二次大闹天宫是由于齐天大圣有名无实，王母娘娘的蟠桃会因此不请他，于是跑去偷食，后来连太上老君的金丹也偷吃了，更进一步把蟠桃会的玉液琼浆偷来开“仙酒会”才犯下弥天大罪。结果失手被擒，太上老君把他推进丹炉，炼就不坏之躯，出来后造反虽是为了报仇雪恨，但提出“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”的口号，显示他是不满意才高而位低的待遇。 

故答案为：⑴鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生

 ⑵示例：“三调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般难。最终在哪吒的帮助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一个聪明机智、爱憎分明、嫉恶如仇、敢于反抗压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义的英雄。

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

 ⑵本题考查学生对名著知识的掌握和人物形象的评价。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意结合具体的、经典的情节进行阐述。

11．阅读下面选文，回答问题。  

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅的散文集《________》，选文中描写的人物是________（人名），在《从百草园到三味书屋》中她给“我”讲述了“________”的故事。    

（2）你还知道这部作品中的哪些人物及章节，说出至少一个人物名称并简单叙述与之相关的故事内容。    

【答案】 （1）朝花夕拾；阿长（长妈妈）；美女蛇

（2）《阿长与山海经》长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”；《五猖会》父亲：严肃，对孩子教育严厉的封建人物；“我”：希望去看会却被扫兴的孩童。   

【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。文中“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”这是对长妈妈的描写。鲁迅对幼时的保姆长妈妈，感情是颇深的。在《从百草园到三味书屋》里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”的故事。

 （2）例如：《阿长与山海经》长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”；《五猖会》父亲：严肃，对孩子教育严厉的封建人物；“我”：希望去看会却被扫兴的孩童。

 故答案为：⑴朝花夕拾；阿长（长妈妈）；美女蛇；

 ⑵《阿长与山海经》长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”；《五猖会》父亲：严肃，对孩子教育严厉的封建人物；“我”：希望去看会却被扫兴的孩童。

 【点评】⑴中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等；

 ⑵本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

12．名著知识    

（1）“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”此语段选自当代作家________（作家）的《________》（作品）。表达了他对已故母亲的回忆，表现了他对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。    

（2）《荷叶·母亲》是冰心的赞美母爱的散文诗。冰心，原名________，现代作家，儿童文学家，她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是《________》和《________》。    

（3）《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师________。（老师的名字）    

【答案】 （1）史铁生；秋天的怀念

（2）谢婉莹；繁星；春水

（3）莎莉文   

【解析】【分析】（1）语段选自当代作家史铁生的散文《秋天的怀念》。

 （2）冰心，原名谢婉莹。《繁星》《春水》所表现的主题是“童真、母爱、自然”。

 （3）《再塑生命的人》中老师的名字是莎莉文。是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

 故答案为：⑴史铁生；秋天的怀念；

 ⑵谢婉莹；繁星；春水；

 ⑶莎莉文。

 【点评】⑴重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系；

 ⑵对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的。更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高；

 ⑶文学常识浩如烟海，应从以下几方面进行备考：①粗读原著，加深记忆。应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。②以课本为着力点，向课外拓展。考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。

13．学校开展“名著阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。  

《西游记》目录（摘选）

第十四回  心猿归正  六贼无踪

第十五回  蛇盘山诸神暗佑  鹰愁涧意马收缰

第十六回  观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟

第十七回  孙行者大闹黑风山  观世音收伏熊罴怪

第十八回  观音院唐僧脱难  高老庄大圣除魔

第二十四回  万寿山大仙留故友  五庄观行者窃人参

第二十五回  镇元仙赶捉取经僧  孙行者大闹五庄观

第二十六回  孙悟空三岛求方  观世音甘泉活树

（1）《西游记》中很多回的标题暗含人物信息，请写出以上目录中划线人物的真实名字。  

①魔：________

②故友：________

（2）取经过程中，观音菩萨帮助唐僧师徒渡过了很多难关，请结合以上目录，按顺序概括出跟观音有关的情节。  

观音收伏孙悟空→________→观音收伏熊罴怪→________

（3）下面关于《朝花夕拾》的内容，哪一项表述有错误？（    ）            

A.《阿长与<山海经>》中，阿长不但放福橘，教“我”说恭喜，还给我讲“长毛”的故事。

B.《无常》中，戏中的无常去勾魂，因放被母亲悲哭的儿子“还阳半刻”，结果自己遭罚。

C.《父亲的病》中，陈莲河所开药方总有奇特的药引，如原配蟋蟀一对、平地木十株等。

D.《琐记》中，父亲故去后，沈四太太唆使“我”偷用母亲的钱，偷拿母亲的首饰去变卖。

【答案】 （1）猪八戒；唐僧

（2）观音收伏小白龙；观音救活人参果树

（3）D   

【解析】【分析】⑴（1）本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握名著作者是谁，文中人物是谁，与之相关的有什么故事情节，主旨是什么。

 ⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

 观音不出孙悟空还不知被压多少年。收伏黑兄精（黑兄武功和猴一不相上下），红孩儿（差点烧死猴子红孩儿也利害）、救活人参果（五庄观老大是大地之祖不拜天，不拜地只拜三清）总之观音不可缺少。

 答案： 观音收伏孙悟空 -- 观音收伏小白龙 -- 观音救活人参果树 ；

 ⑶本题要结合名著知识来分析。在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节D．衍太太唆使“我”偷用母亲的钱，偷拿母亲的首饰去变卖。不是“沈四太太”。故选：D。

 故答案为：⑴猪八戒；唐僧；

 ⑵观音收伏小白龙；观音救活人参果树；

 ⑶D。

 【点评】⑴人物性格分析的答题方法：

 ①结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描

 写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。②结合人物所做的事。③关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。④概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

 ⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答本类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

 ⑶本题考查对名著的认知能力。解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节。

14．阅读下面名著选段，完成下列小题。  

    我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上

    ①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。……

    ②那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。

    ③不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”

    ④行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了，也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“想你，着我来请你的。”

    （节选自《西游记》）

（1）选文第③段中的“这里”是指________，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服________。    

（2）《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。    

（3）《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点、请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。    

【答案】 （1）花果山；黄袍怪

（2）示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。   

示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。

（3）孙悟空：动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好动的习性；神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。猪八戒：动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。   

【解析】【分析】（1）由语段内容可知此语段出自《西游记》第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》。孙悟空三打白骨精之后，唐僧误以为孙悟空误伤人命，将他赶回了花果山。取经途中，路过碗子山时被黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，八戒于是跑到花果山寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。

 （2）本题考查《西游记》的语言风格。诙谐幽默指说话或行为风趣,引人发笑。《西游记》中八戒的性格最是诙谐幽默，语言上，如 “你认不得我，好道认得嘴耶”，八戒打趣自己突出的外貌特征，表现了八戒的憨厚可爱，俏皮的语言让人忍俊不禁；行为上，“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”，滑稽可笑的动作，生动形象地刻画了八戒不敢见悟空的心理。

 （3）本题考查分析人物形象。要结合题意，从“动物性”“神的本领”“人的特点”三个方面，从孙悟空和猪八戒中任选其一分析即可。动物性主要指他们的外在形象和性格，如孙悟空的雷公嘴、毛脸等猴相及性急等性格；猪八戒黑脸短毛，长喙大耳的猪相，且有猪的憨厚、力气大、贪吃、贪睡、懒惰等特点。神的本领：孙悟空神通广大，会七十二般变化、筋斗云、长生不老等高超的法术；猪八戒是天蓬元帅出身，会三十六般变化，能腾云驾雾。人的特点：孙悟空心高气傲，容易冲动、爱捉弄人，忠诚、嫉恶如仇；猪八戒爱耍小聪明，爱搬弄是非、动不动就喊“散伙”等。

 故答案为：⑴花果山；黄袍怪；

 ⑵示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致；示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁；

 ⑶孙悟空：动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好动的习性；神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。猪八戒：动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。

 【点评】⑴本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容；

 ⑵解答名著题，一定要注意学习中积累的广泛性，既要注意表面知识的积累，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手；

 ⑶做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

15．下面两段选文中，A文段中一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，B文段悟空不仅哭了，还“跪”在老妖怪面前。请结合选文内容分析A、B两个文段分别反映出孙悟空怎样的性格特点？  

    （A）好大圣，你看他弄个虛头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着，往前径走。八戒看见，连忙叫：“沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢!”沙僧道：“二哥，分怎的？”八戒道：“分了罢!你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了，买口棺木，与送老，大家散火，还往西天去哩？”长老在马上听见，道：“这个夯货!正走路，怎么又胡说了？”八戒道：“你儿子便胡说!你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地，斧砍火烧，下油锅都不怕的好汉。如今戴了个愁帽，泪汪汪的哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”长老道：“你且休胡谈，待我问他一声，看是怎么说话。”问道：“悟空，有甚话当面计较，你怎么自家烦恼？这般样个哭包脸，是虎唬我也!”行者道：“啊，刚才那个报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处难行，果然的山高路峻，不能前进，改日再去罢。”

    （B）悟空见了，不敢进去，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。

【答案】 A段，悟空这次是假哭，他得知即将面对两个比较难对付的魔王，他想借助唐僧之口，让猪八戒配合降妖，巡山探路，搞清敌情，也报复一下猪八戒。这可以看出悟空“聪明机智，顽皮爱捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，给妖怪下跪，他觉得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲，“跪”在老妖怪面前，表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义等任一点)的性格。   

【解析】【分析】A文中，从“好大圣，你看他弄个虛头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着，往前径走”可知，他的哭是假哭，因为知道即将面对两个比较难对付的魔王，然后他给唐僧说“刚才那个报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处难行，果然的山高路峻”这话的目的，就是想唐僧让猪八戒去巡山探路并配合降妖，也顺势报复一下猪八戒。可见悟空聪明、顽皮、爱捉弄人。B文中，从“你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭”，“他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠”可知悟空哭泣并不是怕这只九尾狐,他觉得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲；但“若不跪拜，必定走了风讯”，可见悟空的“跪”是随机应变、能屈能伸；“算来只为受困，故使我受辱于人”，可见悟空的“跪”重情重义。

 故答案为：A段，悟空这次是假哭，他得知即将面对两个比较难对付的魔王，他想借助唐僧之口，让猪八戒配合降妖，巡山探路，搞清敌情，也报复一下猪八戒。这可以看出悟空“聪明机智，顽皮爱捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，给妖怪下跪，他觉得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲，“跪”在老妖怪面前，表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义等任一点)的性格。

 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编语文七年级上册 名著导读练习下载本文