大学语文(1)多种媒体组合教学方案
一、课程基本情况
课程名称:大学语文
所属专业:英语、法学等非中文专业 (本科) 公共基础课程。
授课对象:所有选择该门课程的开放教育本科学员。
二、课程性质
《大学语文》是广播电视大学开放教育本科英语、法学专业的限选课程。根据培养目标,本课程旨在提高学生的阅读和表达能力,增强学生的思想道德和文化素养。
《大学语文》是学年课程,分两学期开出,第一学期学习“上编”的内容。
学习教材所选文章和知识单元,了解、明确和掌握有关的文学基本常识,接受古今中外文学作品的陶治,在提高人文素养的同时,提高阅读及表达能力。
三、现有多媒体资源种类及使用
本课程现有资源如下。
1、文字媒体有2 种,分别为主教材、辅助教材 。均由电大制作并配发。
(1)教科书:所用教材为:《大学语文》张继缅、王习耕主编,由电大出版社出版发行;
(2)辅助教材:《大学语文学习指导》是与主教材配套使用的,由电大出版社出版,内容为学习要点提示和综合练习题;
2、音像资源
(1)电大的录像,分专题讲课、直播辅导和期末复习;
(2)重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。
以上资源,文字资源由我校教务处提供,音像资源由我校远程开放教育技术中心提供,网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。
3、网络资源。除了电大的资源,由我校制作的、在电大在线教学平台上发布的资源有五类:
(1)用于指导教学的有:教学大纲、课程说明、课程教学实施细则各1篇;
(2)用于教学辅导的动态文本资源有:学法指导1篇、单元学习辅导5篇、电子教案近500幅等;
(3)用于教学和教学辅导的流媒体资源有:直播课堂23讲(重庆电大);
(4)用于学习过程评价的有:自检自测;
(5)用于期末复习的有:期末复习指导。
四、课程教学平台介绍
教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。
本课程的教学平台有三类:
1、网络教学平台。
网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。
本课程的网络教学平台建在“电大在线”上,进入路径为:重庆电大主页(www.cqdd.cq.cn)
点击:开放教育本科 注册 点击:选课 点击:大学语文
①为学生提供教学指导性文件和教学信息。
《大学语文》课程的教学指导性文件主要有课程教学大纲、教学实施方案、形成性考核管理办法等。
教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台的栏目及内容如下:
| 序号 | 栏目名称 | 内 容 |
| 1 | 课程说明 | 说明本课程的性质、学时、主要内容、与其他课程的关系 |
| 2 | 教师介绍 | 介绍课程责任教师的基本情况及联系方式 |
| 3 | 教学大纲 | 电大制定的本课程教学大纲 |
| 4 | 实施方案 | 重庆电大制定的本课程教学实施细则 |
| 5 | 教学辅导 | 重难点分析、电子教案、网上答疑文本 |
| 6 | 直播课堂 | 通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导 |
| 7 | IP课件 | 经流媒作平台加工的、讲解重难点的录像课 |
| 8 | 自检自测 | 根据教学要求编制的供学生掌握学习情况的模拟试题 |
| 9 | 平时作业 | 电大制定的形成性考核作业题 |
| 10 | 期末复习 | 电大的期末复习指导 |
本课程的学习资源有:
(1)文字教材。
(2)音像光盘
(3)网上资源。包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、自检自测等;
(4)电子图书。重庆电大建有网上图书馆,可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读。
③为学生提供多种形式的教学辅导。
除音像、面授、电话辅导之外,还有在线实时辅导和非实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨论与答疑,非实时辅导有重难点分析和电子教案文本、电子邮件、BBS等。
④对学生进行学习技能培训和学习方法指导。
通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训,通过教学指导性文件、教学辅导、小组学习经验交流等形式进行学习方法指导,帮助学生完成本课程的学习任务。
2、音像制品教学平台。本课程的电大主持教师直播讲课、直播辅导课和期末复习,以及重庆电大的直播课、直播辅导课,均有录像或光盘制品配置到试点分校、工作站,供学生借阅。
3、面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课。
五、多种媒体组合教学一体化设计和教学进度建议
根据本课程的学习模式的要求,我们对教学方法设计及媒体选用及教学进度做出了如下安排和建议:
| 媒体资源 | 文字、音像、光盘、视频、网络 | |||
| 单 元 | 学习形式 | 学习内容、形式、方式和方法 | 媒体资源 | |
| 第一单元 1-13 课 | 自学 ( 6学时) | 内容 | 媒体资源 | 文字教材、音像、网络资源、电子图书 |
| 小组学习(4 学时) | 内容 | 朗诵和讨论1-13课课文的某些篇目 有条件到郊外观察,收集写景抒情的素材 | 文字教材、音像、网络资源 | |
| 集中辅导 (4 学时) | 内容 | 1—13课重难点分析 练习题评析 写景抒情散文的写作指导 | 文字、网络 | |
| 形式 | 可选择采用直播课、录点播课、面授课形式 | |||
| 方式 | 重难点分析、答疑解难、作业讲评、 | |||
| 方法 | 研讨式 讲练式 | |||
| 第二单元 14-17课 | 自学 (4 学时) | 内容 | 作文 阅读14—17课课文及相关背景资料 | 文字、网络、电子图书 |
| 小组学习 (3 学时) | 内容 | 课文朗诵欣赏 7—14课 观摩《哈姆雷特》 作文讨论 | 文字、音像、网络 | |
| 集中辅导 ( 4学时) | 内容 | 第一次作文评讲;分析课文重难点: 第二次作文指导:写人叙事的散文 | 文字、网络 | |
| 形式 | 可选择采用直播课、录播课、点播课、面授课形式 | |||
| 方式 | 重难点分析、答疑解难、作业讲评、 | |||
| 方法 | 研讨式 讲练式 | |||
| 第三单元 18-30课 | 自学 (8 学时) | 内容 | 自学课文阅读背景资料: 作业练习 | 文字教材、音像、网络资源、电子图书 |
| 小组学习 ( 3学时) | 内容 | 课文讨论 小说欣赏 作文讨论 阅读相关背景资料 | 文字教材、音像、网络资源 | |
| 集中辅导 (4 学时) | 内容 | 14-19课的重难点分析 小说的阅读和欣赏 作文讨论 作业评讲 | 文字、网络 | |
| 形式 | 可选择采用直播课、录播课、点播课、面授课形式 | |||
| 方式 | 重难点分析、答疑解难、作业讲评、 | |||
| 方法 | 研讨式 讲练式 | |||
| 第四单元 诗歌 21-27课 | 自学(4 学时) | 内容 | 阅读和预习课文及相关背景资料,了解诗歌的特点 | 文字教材、音像、网络资源、电子图书 |
| 小组学习 (3 学时) | 内容 | 21-27课的诗歌朗诵和分析 作业讨论 作文的研讨 | 文字教材、音像 | |
| 集中辅导 (4 学时) | 内容 | 课文的重难点分析 作业讲评 | 文字、网络 | |
| 形式 | 可选择采用直播课、录播课、点播课、面授课形式 | |||
| 方式 | 重难点分析、答疑解难、作业讲评 | |||
| 方法 | 研讨式 讲练式 | |||
| 知识短文阅读和欣赏 总复习 | 自学 (5 学时) | 内容 | 预习《阅读与欣赏》 总复习 | 文字教材、音像、网络资源、电子图书 |
| 集中辅导 (5 学时) | 内容 | 《阅读与欣赏》 总复习 | ||