量表设计： 课题： 学校：
观察教师： 讲课人： 班级：五年
观察维度：学生学习 自主学习 时间： 班级人数：
| 观察点 | 教学环节 | 学习内容 | 采取形式（读、写、思、说、背等） | 参照人数 | 参与人数 | 效果（打√） | 结论及建议 | ||
| 好 | 较好 | 不好 | |||||||
| 学生的自主学习 | |||||||||
学生学习目标达成观察量表
量表设计： 课题： 学校：
观察教师： 讲课人： 班级：
观察维度： 时间： 班级人数：
| 本节学习目标 | 1. | |||||||||||
| 观察点 | 目标类别 | 实现目标手段 | 课后抽测 | 结论及建议 | ||||||||
| 检测的问题 | 抽查总人数 | 完成情况（人数，画“正”字） | ||||||||||
| 目标达成 | 朗读 | 提问 | 读第 自然段 | 没有感情 | 表达情感较到位 | 语调、语气恰当表达情感 | ||||||
| 体会感情 | 指导 朗读 | 针对第 段谈感受 | 不符合文本中心 | 较符合文本中心 | 符合文本中心 | |||||||
背诵 | 背诵 | 背诵自己喜欢的段落 | 不会背 | 不够正确、熟练 | 正确、熟练 | |||||||
| 积累 | 摘抄 | 抄写喜欢的一个句子 | 不够正确、规范、美观 | 正确、规范、美观 | ||||||||
