一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题

美丽的夏天

    夏天的气息铺天盖地地扑来了。

    夏天是花的季节。各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。

    夏天是水的季节。洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下子拉长了脸。于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

    夏天的美，要用心去感受。我喜欢夏天！    

（1）短文共有________个自然段。    

（2）在横线上填上恰当的词语。

________的花儿       ________的风景线    

（3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。”这句话运用了什么修辞手法？再仿写一句。    

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。    

【答案】（1）4

（2）各种各样；独特

（3）拟人。

苹果露出了红彤彤的脸。

（4）略  

【解析】

2．阅读理解，完成练习。

锯是怎么发明的

    木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。

    有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。

    山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。

    一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。

（1）短文共有________个自然段。    

（2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （   ）            

A. 马的背上                                      B. 立刻                                      C. 慢慢地

（3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（   ）            

A. 小草的叶子.          B. 小草叶子上的许多小齿.          C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.

（4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。    

（5）读了短文,你受到了什么启发?    

【答案】 （1）四

（2）A

（3）C

（4）如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?

（5）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。   

【解析】 

3．我会读一读,做一做。  

奶奶的绒线帽

    每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。

    可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”

    我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。

    晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”

    我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。

（1）“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。    

（2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。  

①我用线仔细地补好。________

②奶奶的帽子又漂亮又暖和。________

（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。    

（4）文中说“我的小秘密”是指（       ）            

A. 奶奶的绒线帽破了个洞。      B. “我”帮奶奶补好了绒线帽。      C. 奶奶总要戴绒线帽去街上。

（5）奶奶知道“我的小秘密"吗?你从第几自然段看出来的?    

【答案】 （1）纟；6；R；róng

（2）认真；好看

（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!

（4）B

（5）知道；第3自然段   

【解析】 

4．阅读下文，回答问题。  

    当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。

    石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

    那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。

（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。  

最后    然后    先    又

星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。

（2）星星聚集排列成________，石头学会了________，风发现了________。    

（3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（    ）            

A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。                 B. 世界是丰富多彩的。

【答案】 （1）先；然后；又；最后

（2）星座；变硬变重；自己可以吹

（3）A   

【解析】 

5．阅读下文，回答问题。  

    那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

    世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

（1）从文段中找出下列词语的近义词。  

简单——________      美妙——________

（2）雨做的最容易的事是________；人做的最容易的事是________。    

（3）用文段中划线的词语写一句话。    

【答案】 （1）容易；美好

（2）从云里落下来，滴进泥土里；睁开眼睛，就可以看到美好的一切

（3）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。   

【解析】 

6．阅读下文，回答问题。  

快乐的小公鸡

    小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？

    小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”

    小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”

    小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

    爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

    从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。

（1）在文中找出一对反义词。  

________——________

（2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他________，后来他________，成了一只快乐的小公鸡。    

（3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？    

（4）你认为怎样做才能快乐呢？    

【答案】 （1）苦恼；快乐

（2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时

（3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。

（4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。   

【解析】 

7．读短文，完成练习。  

祖国山河多美丽

    轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张照片。

    一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。

    一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

    一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

    轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多美丽。

（1）照样子，写词语。  

轰隆隆、________、________

一条条、________、________

（2）请找出一个比喻句。    

（3）照样子，写句子。  

例：田野好大好大，大得望不到边。

图上画的是哪里？小朋友在做什么？先观察图片，再写一写。

【答案】 （1）红彤彤；白茫茫；一片片；一座座

（2）火车像骏马，在原野上跑得欢。

（3）湖面好宽好宽，宽得望不到边。   

【解析】

8．阅读下文，回答问题

要下雨了

    小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。

    这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。”小白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。

    一只燕子嗖地从头顶飞过。小白兔忙问：“小燕子，你怎么飞得这么低呀？”燕子说：“天要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。”

    小白兔急忙往家赶。路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问：“你们怎么今天都到水面上来玩了？”小鱼说：“要下雨了，水里太闷，出来透透气。”

    小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊：“妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。”妈妈笑着说：“不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！”

    话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。

（1）小燕子为什么要低飞？    

（2）小鱼们为什么到水面游来游去？    

（3）短文中提到了哪几种动物？    

【答案】（1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到它们。

（2）下雨前，水里空气少。

（3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。  

【解析】

9．阅读下文，回答问题。  

    小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。（填序号）  

①亲切    ②高高兴兴    ③吞吞吐吐

（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；小松鼠说水深，是因为________。    

（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？    

【答案】 （1）③；①

（2）他的个子高；他的个子矮

（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。   

【解析】 

10．阅读下文，回答问题。  

    要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

    雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

（1）在文中找出两组反义词写下来。  

________——________          ________——________

（2）联系全文，连一连。  

阴雨天________    太阳        枝叶稠密         正指着北方

晚上________      大树        地上的树影       高挂在北方

中午________      北极星      天空中的位置     是南方

（3）生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。    

【答案】 （1）稠；稀；快；慢

（2）大树—枝叶稠密—是南方；北极星—天空中的位置—高挂在北方；太阳—地上的树影—正指着北方

（3）大树的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。   

【解析】 

11．我会阅读下列短文,按要求回答问题。  

小孔雀找朋友

    美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”

    “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”

    妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”

    小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。”

（1）这篇短文一共有________个自然段。    

（2）照样子,写词语。  

吵吵闹闹（AABB ）________    ________

（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序  

号）

A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑

小乌鸦-________

小啄木-________     小百灵鸟-________

（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。    

（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?    

【答案】 （1）4

（2）热热闹闹；高高兴兴

（3）C；B；A

（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。

（5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。   

【解析】 

12．阅读短文，回答问题。  

春风是什么颜色的

春风姐姐迈着轻盈（yíng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?

披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”

“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和（hè)道。

“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。

洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。

油菜花特别不服气，大声怒斥（chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（càn)灿的。”

这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：

“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán)的春天。”

（1）短文一共有________个自然段。    

（2）照样子，写词语。  

金灿灿（ABB式）________  ________

（3）按短文内容填空。  

桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是 ________色的，油菜花认为春风是 ________的。

（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。________  ________    

（5）你认为春风是什么颜色的?为什么?    

【答案】 （1）7

（2）白花花；亮晶晶

（3）粉；白；金灿灿

（4）五颜六色；五彩斑斓

（5）略   

【解析】 

13．阅读下文，回答问题

春天的美景

    春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

    春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

（1）这篇短文共有________个自然段。主要描写了________季的美丽景色。    

（2）在横线上填上合适的词语。

________的蝴蝶      ________的园丁

________的面孔      ________的蜜蜂

________的歌声      ________的花儿

（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。    

【答案】 （1）2；春

（2）美丽；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳

（3）蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光   

【解析】

14．阅读下文，回答问题

    古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

    一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

    他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

    他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）选文共有________个自然段。    

（2）用“________”画出种田人希望禾苗长得快的句子。    

（3）照样子，写一写。

自言自语（ABAC）、________、________、________

（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！    

【答案】 （1）4

（2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

（3）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪

（4）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。   

【解析】

15．阅读下文，回答问题

    孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

    一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

    这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。

    先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__

    __会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__

    先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

    先生讲得很详细，大家听得很认真。

    后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

    孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。

①霎时：________。

②照例：________。

（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。________    

（3）给第四和第五自然段加标点。

先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ 

________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________

（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？    

【答案】 （1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。

（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。   

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法 。

（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法 。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

16．阅读短文，回答问题。

仙人掌和凤尾草

    沙漠里下了一阵稀有的雨。

    一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”

    仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”

    黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。

    过了好多天，_________________________________。

（1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：________描写动作的：________    

（2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？    

（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。    

【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看

（2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。

（3）略  

【解析】

17．课内阅读，完成下列各题。  

    春节到，人欢笑，______窗花，______鞭炮.元宵节，______花灯，大街小巷人如潮.

（1）在横线上填上合适的动词。    

（2）春节和元宵节各有哪些习俗？  

春节：________

元宵节：________

（3）我国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？    

【答案】 （1）贴|放|挂

（2）人欢笑，贴窗花，挂鞭炮；挂花灯，大街小巷人如潮。

（3）傣族的泼水节   

【解析】 

18．读一读,做一做。  

    天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。

    花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。

    花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。

    “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。

（1）这篇短文的题目是(   )。            

A. 《晒被子》                                      B. 《小花狗》

（2）从短文中找出合适的词填在横线上。  

________口哨     ________茶     ________床

（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?    

（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。    

（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,________。    

【答案】 （1）A

（2）吹；喝；尿

（3）因为他昨天夜里尿床了，怕别人笑话他。

（4）花狗端了杯茶，喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。

（5）急时有人帮。   

【解析】 

19．阅读下文，回答问题    蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。    

（1）这段话中的“它们”指的是________。    

（2）“我”喜欢它们的原因：一是________  ， 二是________。    

（3）找出表现“我”喜欢它们的句子。    

【答案】（1）蚂蚁

（2）蚂蚁勤劳；蚂蚁团结

（3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。  

【解析】

20．阅读短文，完成练习。    春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细  细心）地找哇，找哇。

    小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

    早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

    树木（露出  吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？

    解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？    

（1）选择括号里恰当的词语。（仔细  细心）________地找      （露出  吐出）________点点嫩芽    

（2）仿照画横线的句子，续写句子。________，那是春天的________吗？    

（3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！    

【答案】（1）仔细；吐出

（2）柳树在风中摇动纸条；长发

（3）春暖花开、春回大地、草长莺飞  

【解析】

21．阅读文段，并完成练习。  

    春天来了，温暖的阳光照耀大地。

    春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

    小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。 

    啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

（1）这篇短文第二个自然段共有________句话。    

（2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。    

（3）这个短文中的中心句是________。    

【答案】 （1）4

（2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂

（3）春天的景色的确美！   

【解析】 

22．阅读下文，回答问题。  

聪明的华佗

    华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。

    蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。

    两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。

    华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

    蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

（1）蔡医生考华佗的问题是________。    

（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个________的孩子。  

①听老师话      ②善于观察，善于思考

（3）华佗的聪明表现在哪儿？    

【答案】 （1）把两只打架的羊分开

（2）硬拉是不行的，我得想个办法。②

（3）根据事物的特点想出不同的解决办法。   

【解析】

23．阅读短文，回答问题。  

拎贝的小女孩

    辽阔的海滩上，潮水退了。

    一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

    突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

    头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

    她愣住了，目光中充满了怜悯。

    她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

    小鱼被送回了大海。

    我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。（只填序号）  

①怜悯   ②小心翼翼

A.非常谨慎，不敢疏忽。________

B.对遭遇不幸的人表示同情。________

（2）根据短文填上合适的词语。  

________的贝壳    ________的小鱼    ________的酒窝

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。    

【答案】 （1）②；①

（2）彩色；银闪闪；圆圆

（3）喜欢，有同情心。   

【解析】 

24．阅读下文，回答问题  

燕子过海

    一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

    过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

    我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……

（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（    ）  

A. 燕子多                      B. 燕子下落的速度快                      C. 燕子落到甲板上的声音大

（2）燕子是一种益鸟，它有________、不软弱的好品质。    

（3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。________从中可以体会到水手们________（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。    

【答案】 （1）A

（2）坚强

（3）水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。；②   

【解析】

25．阅读短文，完成练习

驴子的故事

    古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。

    那是在冬天，天气非常寒冷。所有的街道都盖上了冰雪。

    “我要在这儿停下了。”驴子说道，就躺在了地上。

    一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上面，而是躺在结了冰的湖面上，可要小心啊！”

    驴子累坏了，它不理会小燕子的忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。

    它的体温一点点把湖面上的冰融化了。最后，“咔嚓”一声，冰裂了。

    当驴子落进水里时，才惊醒过来。等它从冰水里游上岸时，它想：早知如此，就该听从那只友善的燕子的忠告。

（1）给划线字选择正确的读音

睡着________（zhe  zháo）     没有________（mò  méi）

驴圈________（juàn  quān）    结冰________（jié  jiē）

（2）给划线词选择正确的解释。

①一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语。________

A．用耳朵说话

B.凑近别人耳朵，小声说话

②驴了累坏了，它不理会小燕子的忠告。________

A．诚恳的劝告

B．中间的话

（3）你能找出表现驴子很累的语句吗？    

（4）填一填。

①“燕子的忠告”指的是________。

②“早知如此”中“如此”是指________。

（5）读了短文，我懂得________。    

【答案】 （1）zháo；méi；juàn；jié

（2）B；A

（3）古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。

（4）躺在结冰的湖面上很危险；冰裂了，驴子落进了水里

（5）不要一意孤行，要学会听别人的忠告   

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