（检测时间：90分钟）

1、根据要求，正确书写汉字。（3+4+3，共10分）

1.把下列句子正确抄写在田字格里。

言必信，行必果。                                         

2.kǎi（    ）旋      精zhàn（    ）       lǚ（    ）游       烧huǐ（    ）

  dǎo（    ）衣      shùn（    ）间        解shì（    ）     惩fá（     ）         

3.打开课文，我们跟随作者wán shǎng（        ）桂林的山水；yǎng wò（        ）在小船上进入内洞，观双龙；来到乡村，眼前是一幅自然、hé xié（        ）的独特风景画。

2、根据课文填空。（23分）

（1）选词填空。（5分）

1.                  只能    还能    能够    可以

病在皮肤，用热水敷烫就（      ）治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法（      ）治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也（      ）治好；一旦深入骨髓，（      ）等死，医生再也为力了。

2.                  耀眼      绚烂      绵延

在轻轻荡漾这的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么（      ），像天边的霞光那么（      ），像高空的彩虹那么（      ）。

3.                  金黄     雪白      黑白相间

（        ）的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；（        ）的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；（        ）的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

（2）根据原文填空。（18分）

1.众鸟高飞尽，（                  ）。

2.（                      ），海上明月共潮生。

3.天上鱼鳞斑，（                ）。

4.采菊东篱下，（                ）。

5.（                       ），村庄儿女各当家。

6.爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替人着想，（             ），（             ）。”

7.（          ），勿施于人。

8.桂林的山真奇呀，一座座（        ），各不相连，像老人，像巨象，像（       ），（        ），形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的（      ），像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中……

9.它挣扎着，极力（      ）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（      ），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的（      ）令我震惊，我忍不住放了它！

10.（      ）的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中（      ）。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿（          ）。

3、根据要求选择正确的答案。（12分）

1. 下列读音中，加点字注音错误的是（    ）。（1分）

A.拮据（jū）    B.苇絮（sù）    C.湖畔（pàn）    D.可恶（wù）

2. 下列成语中，有错别字的一项是（    ）。（1分）

A.功其不备      B.运筹帷幄      C.风声鹤唳      D.腹背受敌

3.给下列词语中的加点字选择正确的义项。（4分）

（1）流畅（    ）      A.没有阻碍的      B.痛快，尽情地      C.姓氏

（2）无瑕（    ）      A.玉上的斑点      B.空隙              C.古同“霞”

（3）泛滥（    ）      A.不加节制        B.流水漫溢          C.浮泛不合实际

（4）弥漫（    ）      A.补、合          B.更加              C.满，遍       

4.下列成语中，意思不相近的一组是（    ）。（2分）

A.坚定不移    坚韧不拔          B.聚沙成塔    集腋成裘

C.知难而进    知难而退          D.一曝十寒    半途而废

5.不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。——对这一句话理解正确的是（    ）。（2分）

A.整个世界还处在战争中     B.战争威胁着和平     C.和平之花是娇嫩的

6.“默默无闻的小明经过不懈的努力，终于在演讲比赛中脱颖而出，这真是（    ）。”——填入居中括号里恰当的一项是（    ）。（2分）

A.关羽失荆州——骄兵必败          B.砌墙的石头——后来居上

C.王羲之写字——入木三分          D.猪八戒照镜子——里外不是人

第二部分  阅读理解（30分）

4、联系句子，解释带点词语的意思。（3分）

1.相看两不厌    厌：（            ）

2.“叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”    睁眼瞎：（            ）

3.有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。    时令：（           ）

5、阅读下列句子，联系课文作答。（2分/题）

1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——《望洞庭》

  以上诗句中有两个比喻，分别是把（      ）比作（      ），把（      ）比作（      ），生动形象地写出了洞庭山水的形状和色彩。

2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。——《记金华的双龙洞》

  这句话从“我”的感觉写出了（                         ）。

3.那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。——《中彩那天》

  “父亲”特别高兴的原因是（                                      ）。

6、阅读课文选段与短文，完成题目。（21分）

（1）（5分）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

1.用“     ”划出“双龙洞”得名的句子。（1分）

2.这段话介绍了双龙洞内的景物，先写（             ），再写（             ）。（2分）

3.对选段中“这是什么，那是什么”理解正确的是（    ）。（2分）

A.作者不知道这是什么，那是什么         B.作者写工人指点景物时说的话  

C.作者略写石钟乳和石笋的名目

（2）（7分）

语段一：

茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

语段二：

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

1.语段一写罗丹（            ），语段二写青年（          ）。（4分）

2.这两段话都抓住他们的（      ）描写和（      ）描写来表现他们（        ）的品质。（3分）

（3）扣花（9分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（人山人海  川流不息），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（五颜六色  琳琅满目）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。①我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”

我不耐烦地挤出人群。只见那约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。②看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（东张西望  四下环顾），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1.在文中的括号里划去不恰当的词语。（3分）

2.请仔细阅读划横线的句子，如果聋哑人会说话，他会说些什么？请选择其中一处写下来。（2分）

①                                                                             

或②                                                                           

3.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

  这句话表达了“我”的（               ）。（2分）

4.“只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。”这句中的“美丽”不仅指扣花，更是指（              ）。（2分）

第三部分  习作表达（25分）

7、作文

1.题目：我想对你说

2.要求：题目中的你可以是一个人，也可以是几个人，还可以是身边的某一样东西，敞开心扉，把自己最想说的话向对方诉说。注意：语句通顺，表达真情实感，字数不少于350字。

参

一、根据要求，正确书写汉字。

1.略

2.凯    湛    旅    毁    捣    瞬    释    罚

3.玩赏    仰卧    和谐 

2、根据课文填空。

（一）选词填空

1.能够    可以    还能    只能      2.绵延    耀眼    绚烂    3.金黄    黑白相间    黑白

（二）根据原文填空

1.孤云独去闲    2.春江潮水连海平    3.晒谷不用翻    4.悠然见南山    5.昼出耘田夜绩麻

6.忧他人之忧    乐他人之乐    7.己所不欲    8.拔地而起    骆驼    奇峰罗列    屏障

9.鼓动    跃动    欲望    10.浓郁    流连    磕磕绊绊

3、根据要求选择正确的答案。

1.B    2.A    3.A  A  B  C    4.C    5.B    6.B

4、联系句子，解释带点词语的意思。（1分/题）

1.满足    2.不识字或文盲，没有文化    3.季节

5、阅读下列句子，联系课文作答。

1.洞庭湖    白银盘    洞庭湖里的君山    青螺    

2.空间的狭小

3.把汽车还给库伯先生，心里舒坦 或 解决了道德难题，做到了诚实守信（意思对即可）

6、阅读课文选段与短文，完成题目。

（一）

1.划线句子：首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

2.洞顶的双龙    石钟乳和石笋

3.C

（二）

1.修改女像    画金鱼    2.动作    神态    全神贯注、专心致志、忘我工作（写出任意一个即可）

（三）

1.人山人海    五颜六色    四下环顾

2.①小姑娘，你的扣花掉了，掉在那边

  ②小姑娘，你的扣花刚才掉在地上了，我帮你捡了起来，现在还给你。

3.后悔、自责    4.聋哑人拾金不昧的品质

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