名
号
导 教 师
成 日 期 2015.6
校
件1：甘肃电大开放教育 护理 专业（本科）
2015 级毕业论文评审意见表
校：（盖章） 直属学院 工作站： 班级代号：
学号 指导教师
文
目 浅析糖尿病患者的健康教育
导教
评语
指导教师 ：
辩小
评语 答辩小组成员签字
年 月 日
校集
实践
节指
小组
查意
审核盖章 年 月 日
电大
中实
环节
导委
会审
意见 审核盖章 年 月 日
2：电大护理专业本科科研课题计划书
所在班级： 学号：
科研指导教师：
0元 研究起止年月：2015.01.01—2015.09.01
类实验性研究 非实验性研究√
√ 自选 指导老师 其他
否
．选题依据
随着经济社会的飞速发展，人们的生活水平不断提高，我国糖尿病的发病率不断
：通过传授糖尿病的教育，充分调动患者和家属的主观能动性，坚持科学的饮食，合理的
参考文献：
程连心. 糖尿病的护理.时珍国医国药［J］.时珍国医国药.2009，09.
范丽凤，朱筠苗，张小群.糖尿病患者对疾病知识了解状况调查 .实用护理杂志,1999,15(3):52
周云辉，周晓艳.谈谈糖尿病的护理［J］.新医学导刊，2007，7(6):7.14.
杨晓枫,陈蜀平.对糖尿病病人实施健康教育状况.山西护理杂志,2000,14(1):18-19
马学毅.糖尿病时的胰岛素应用［J］.中级医刊，1997，32(4):45.
陆菊明.糖尿病患者口服降糖药的治疗.中华内科杂志，2002，41（6）:428-429.
．研究的主要内容和方法
（1）糖尿病的主要临床表现；（2）心理教育；（3）饮食指导；（4）运动治疗（5）
住院、门诊患者，居家患者均采用面对面调查。
．研究的阶段计划
确定研究对象
收集患者健康生活方式包括合理膳食、适量运动、规律作息、不嗜烟酒状况
对照相关资料进行分析讨论。
3：毕业论文
作者姓名：
糖尿病是一组由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见的内分泌代谢障碍性疾病，
糖尿病 护理 健康教育 饮食教育 运动教育 用药教育
,糖尿病病人也日趋增加。糖尿病是可防可治的疾病但又不是靠简单的吃药、打针所能解决
糖尿病的临床表现
多由遗传因素、自身免疫系统缺陷、微生物感染、
[1]。临床上分为1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠糖尿病
2型糖尿病为主。其发病率高，病程长，症状顽固，短期难见显效，故
7.0毫摩尔/升，和/或餐
11.1毫摩尔/升即可确诊。症状期糖尿
病典型症状是“三多一少”，多尿、
糖尿病的健康教育
对患者的心理教育
饮食指导
原则
β细胞的负担，纠正代谢紊乱，消除症状。饮食应以控制总热量为原则，实行低糖、低脂、适量蛋
（1）避免甜食：因为此类食物会被身体
（2）减少高脂肪及高胆固醇食物：因为高血脂与高胆固醇是引致心血管疾病
3）适量进食高纤维食物。（4）定时定量，少食多餐：进食要定时定量，避免随意增
简单食谱定量
60%，脂肪少于30%，蛋白质10-20%，一日三餐热量
1/5，午餐、晚餐各占2/5，既要充分考虑减少胰岛细胞的负担，又要保证机体的正
1斤蔬菜1袋奶；二是2两豆腐；三是3两肉蛋鱼；四是4钱油（20g，2汤匙）；五
5两主食（男士5～6两，女士4～5两）；六是6g盐。
运动治疗
降压、减肥、减轻高胰岛素血症、降低甘油三脂及升高高密度脂蛋白等作用，
>16.8 mmol/L、酮症酸中毒、增殖性视网膜病、肾病
176 μmol/L）、严重心脑血管疾病、糖尿病足、合并急性感染的病人。2型糖尿病病人运动时
=170
1h左右运动最为适宜，每日2～3次，每次30～60 min。运动不
[2]。
药物治疗
口服用药指导
30min，因此，一般在饭前30min左右服药。双胍类药物
引起胃部不适，如果在每餐饭的中间或在餐后立刻服药，可避免药物对胃的刺激，
a-糖苷酶抑制剂类药物，如拜唐苹、倍欣等，主要用于降低餐后高血糖。在服用该类药
24h，因此，
1min服药效果最好。
2.4.2 胰岛素指导 胰岛素制剂应尽可能放在2℃～8℃的冷藏柜中储存。在注射前30min取出，放在常温中使之回暖，这样可避免在注射时有不舒服的感觉。注射部位应经常更换，以免频繁注射同一部位引起皮下组织萎缩、影响药物吸收。随着胰岛素治疗技术的发展，治疗方案也多种多样，糖尿病患者应在正规医院接受内分泌医师的专业指导，根据个体情况确定治疗方案。目前世界上领先的糖尿病治疗方案是模拟胰岛工作的胰岛素：将小剂量的胰岛素昼夜连续输入体内，再依据进餐和活动情况输注餐前胰岛素，能持续24h平衡血糖，推迟并发症发生平均15.3年。对于用胰岛素治疗的患者，如血糖已达标，生活有规律，无特殊情况，每2周必须正规查1天7次血糖（即三餐前后+睡前）［3］。 2.4.3 低血糖的处理 对于所有糖尿病患者均应严密观察，凡糖尿病患者出现饥饿感、心慌、头晕、多汗、面色苍白或昏迷等症状时应想到低血糖的发生。尤其老年糖尿病低血糖症状的知觉减少，有时无任何前驱症状即出现神志丧失。因此凡意识不清的糖尿病患者均要想到低血糖的可能。应即刻测血糖，可在抽血后不等血糖报告，即
给予糖水、果汁或静脉注射葡萄糖以争取抢救时间。 2.5 出院前教育 指导患者出院后遵医嘱服用药物或注射胰岛素，定期来院复查血糖情况，绝对不能擅自停药或增减剂量，控制饮食，生活要有规律，并注意个人防护，如有疑问来电咨询。 小结： 糖尿病是一个慢性病，需要长期的随访和治疗，而社区的饮食控制是治疗成功与否的基础，是治疗各种类型糖尿病行之有效的最基本的治疗措施。糖尿病的饮食具有一定科学性，各种营养素必须按一定比例摄入，使患者认识自己的疾病与饮食的关系，增强战胜疾病的信心，全面掌握饮食治疗的方法和步骤，养成良好的生活和卫生习惯，了解膳食宜忌，从而减少糖尿病并发症的发生，减低病残、病死率。 【参考文献】 [1] 范丽凤，朱筠苗，张小群.糖尿病患者对疾病知识了解状况调查 .实用护理杂志,1999,15(3):52 [2] 杨晓枫,陈蜀平.对糖尿病病人实施健康教育状况.山西护理杂志,2000,14(1):18-19 [3] 马学毅.糖尿病时的胰岛素应用［J］.中级医刊，1997，32(4):45.
4：电大护理专业本科临床小讲课教案
实习学生 学时 30分钟 日期 2015/6/25
1.传授糖尿病的知识，了解糖尿病的病因、发展及并发症的危害。
2.健康教育的内容及方法。
-上.下-第13版 陈灏珠，林果为 主编；ISBN：97871171184 人民卫生出版社，2009，
糖尿病的现状。 讲授2分钟
糖尿病的类型。 讲授2分钟
糖尿病的检测方法及临床表现。 讲授5分钟，示范3分钟
健康教育的重要性。 讲授5分钟
健康教育的内容及方法。 讲授10分钟
总结 讲授3分钟下载本文
