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令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》 

第2课时  种植凤仙花

【教学目标】

科学概念目标

1.种子萌发和植物生长需要一定的条件。

2.伴随着种子萌发和植物生长，种子和植物会发生一些形态变化。

科学探究目标

1.学习掌握种植的技能。[来源:学|科|网]

2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。

3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

4.基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。

科学态度目标

1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。

2.培养合作意识。

科学、技术、社会与环境目标

意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。

【教学重点】

学习掌握种植的技能，并确定观察、记录的内容和方法。

【教学准备】

教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。

学生准备：学生活动手册

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。

2.生：阅读P5页中的“播种方法”。

3.师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水）

4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？

二、学单导学，自主实验

任务一:花盆种植（学生以小组为单位花盆种植。）

挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，种到花盆或校园的花池中。

（1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。

（2）用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。

（3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。

任务二:做种植杯（学生以小组为单位做种植杯。）

问：什么办法观察种子在土壤中会发生什么变化。

方法：可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。

注意：将种脐分别朝上、、左和右，为观察根的方向做准备。

任务三:小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。学生思考什么方法观察种子在土壤中会发生什么变化，并交流记录的时间、内容和记录方法。

引导：种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。我们什么时候记录？记录什么？怎样记录呢？

小结：每人准备记录本，观察记录植物的生长变化，形成一本植物生长日记。观察记录方式可以列表、写日记、画图或为植物拍照，使用测量纸带。

三、深入研讨，建构认识

结合观察结果和生活经验，研讨相内容。

1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？

小结：选择饱满的，没有受过伤的种子的过程叫做选种，选种是为了更好的提高出芽率。

2.需要提供什么条件，种子才能顺利发芽？我们的依据是什么？

小结：结合种植的体验和生活经验，适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。

3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？

小结：坚持观察，及时记录。

四、拓展应用，深化认识

　　选带芽眼的土豆块、薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。

【板书设计】

种植凤仙花

记住播种方法：选种、放土、下种、浇水生长条件、观察计划

【教学反思】

建议让学生亲自种植凤仙花，并且让学生在种植的过程中通过观察、记录，了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽——幼苗生长——枝叶生长——开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录和比较来描述植物的变化，并用统计图、列表、画图等适宜的法处理相关的信息。

针对大纲的要求，我总觉得心里空荡荡的，也充满了很多的困惑。每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听得有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。但是在这个单元，我总觉得是纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间。这样的课堂，自然不会怪学生。课后我也想了很久，我个人认为，第一，凤仙花的种子学生买不到；第二，凤仙花的生长周期贯穿整个学期，教学任务也完不成。

【素材积累】

  1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

   2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成 。下载本文