一、根据课文内容补充词语。
三（ ）五（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）同 舟
滔 滔（ ）（ ） （ ）命（ ）危 （ ）（ ）桃 源
（ ）盘（ ）踞 （ ）（ ）沓 来 日 月（ ）（ ）
二、查字典填空。
“坠”用音序查字法，应先查大写字母 再查音节 ；用部首查字法，应先查部首 再查 画；“坠”在字典里的意思有：落；（沉重的东西）往下垂，垂在下面；垂在下面的东西。“擎之高二三丈而坠”中的“坠”的意思是
三、给下列破折号选择正确的用法。
破折号的用法：解释说明；递进；转折；声音的延长；话题的突然转换。
1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 （ ）
2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 （ ）
3.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。 （ ）
4.“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”单靖对刚刚进门的王明说。（ ）
四.缩句
1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
五.运用修改符号修改下列病句。
1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
2.在老师的教育下，他明确了学习态度。
3.中国的人口是世界上最多的国家。
4.他很果断，从来不听别人的意见。
5.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
6.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
7.我的家乡是青岛市人。
8.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
9.放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
10.再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。
11.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
12.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
13.我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。
14.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听
四、选择对句子正确的理解，在括号里打“√”
1．四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
A 船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。 （ ）
B 窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。 （ ）
C 微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。 （ ）
2.保住了这黄土，我们才有绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
A 两处的“土”都是指提供绿树生长需要的黄土坡上的泥土. ( )
B 前一个“黄土”是指提供绿树生长的黄土坡上的泥土，后一个“土”指养育人们的这片土地。 （ ）
C 两种“土”都是指流失的泥土。 （ ）
3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
A 他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。 （ ）
B 命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。 （ ）
C 面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。 （ ）
五、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1．这则告示告诉游人什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.它写得好不好？说出你的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、古诗应用题：
1.在期末写评语时，老师会祝你来年： 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊. 。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 的诗句。
七、阅读短文，完成练习。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、文中哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“～～”从文中标出来。
2、文章写道 “种树老人死了，死后没有一副棺材。”“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。” 这些记叙采用了 的表现手法。这样写的好处是
3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
照应的句子：
深刻含义是：
4、 “老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这表现了什么？
