教学内容：亲有过　谏使更 怡吾色 柔吾声 

教学目的：教育孩子善巧地劝谏父母。          

教学难点：亲有过　谏使更

教学重点：怡吾色 柔吾声

教学方法：讲解、提问、引导、互动的教学方法

教学道具：图片或短片

二、复习检查：

1.分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况；

2.抽背《弟子规》（背得好的可获‘读经奖’）

三、新课进行：

1.出示课题：今天我们继续学习如何孝敬父母

2.引入：同学们：当我们做错事的时候，爸爸妈妈会帮助我们改正，如果我们发现爸爸妈妈的错误时，又该怎么办呢？学了今天的课程，我们就会知道怎么做了。

3.出示内容：亲有过　谏使更 怡吾色 柔吾声

4.读偈颂：

1)范读；

2)仿读（教读）；

3)品读。

5.讲解句义：

这句颂词是什么意思呢？父母有过错的时候，做子女的一定要劝说，请他们改正； 

劝说的时候，脸色要微笑诚恳，话语要柔声细语，轻声地好好跟父母说，不要骂人。

   其中：过：过失，不当的行为。谏：劝谏。使：使他能更正或及时停止。更:就是更

   正、改正；怡色：就是和颜悦色、不急不气；柔声：就是声音柔和，轻声细语。

6.生活引申：

       大家想想：当我们做错事的时候，爸爸妈妈用打骂的方式规劝我们，还是跟我们好好

     地讲道理，哪一种方式，我们更愿意接受呢？      

父母有过错时，我们一定要勇敢地指出来，但是要注意场合和自己的态度方式。假如

     父母言行举止有过失，比如，父母天天打麻将，喝酒，吵架，我们就要劝父母不可以这

     样做。

     劝谏时一定要注意方法，要有智慧。我们现在来学习这些方法：

      第一：我们的存心：看看自己的存心，是不是为对方好的真心

      第二：时机：俗话说“扬善于公堂，规过于私室”，称赞别人的优点，称赞别人的好事，

　　　　　　可以在人群当中讲，可以让其他人“见人善，即思齐”；但规劝别人的过失可以

　　　　　　在私底下，没有其他人的时候。这就是在正确的时间做正确的事

　　　第三：态度：要和颜悦色，真诚大度

　　　第四：要有耐心，抱着一定要成功的决心。

　　　第五：最重要的是劝谏别人前一定要以身作则并取得别人的信任，劝谏别人才有作用。

      大富翁比尔·盖茨对采访他的记者说了一句话：世界上最不能等的，莫过于孝敬父母。小朋友们也懂得了孝敬父母是吧？可当我们看到爸爸有抽烟的习惯，而且经常咳嗽同时也让自己和妈妈非常难受该怎么办呢？你一定想制止他！“呛死人了！真讨厌！”可是这样说了之后，爸爸有没变化了呢？所以，劝一个人不容易啊！要很有修养才行！“冰冻三尺,非一日之寒”，爸爸妈妈不好的很多行为都不是一天两天形成，所以我们规劝父母要有耐心，即使爸爸妈妈暂时没有接受，我们也要给他们反思的时间。

      在劝谏父母的时候，小朋友们还要注意自己的神情和态度，观察自己：是不是和颜悦色、态度诚恳？心里是不是还是尊敬父母的？ 

听说有一位叔叔是这样对待父亲的，他说：“今天我父亲做的事很不对，我就把他狠狠痛斥了一顿” ---请小朋友来思考：这位叔叔做得对不对，为什么？

（学生们各抒已见后，老师作以下总结：）

     人们常说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。小朋友我们可不要轻视对别人的伤害，哪怕只是小小的一句恶语。语言可以是武器，会伤人；语言也可以是鲜花，给人带来愉悦。小朋友从小要培养爱心，千万不能花言巧语！要学会用温暖快乐的情绪感染别人，我们大家相遇，不是用来生气的，要学会给予。赠人玫瑰，手有余香，你给予别人的越多收获也就越多。

7. 引用故事：（讲解或播放动画片）

        古时候有个孩子叫孙元觉，从小孝顺父母、尊敬长辈，可他爸爸对爷爷却一点也不孝顺。一天，他爸爸忽然把年老病弱的爷爷装在筐里，要把他送到深山里扔掉。孙元觉拉着爸爸，跪着哭求不要这样，但爸爸并不理睬。于是，他猛然间灵机一动，说：“既然爸爸要把爷爷扔掉，我也没办法，但我有个要求。”爸爸就问是什么要求，他说：“我要把那个筐带回来。”爸爸惊讶地说：“你要这个干什么？”“因为等你老了，我也要用它把你扔掉。”爸爸一听，大吃一惊：“你怎么说出这种话！”孙元觉回答：“爸爸怎样教育儿子，儿子就会怎样做。”他爸爸想想，就没敢按以前的想法去做，赶紧把爷爷接回家，让爷爷安度晚年。

8.深入辨析（备选项）：

             《入菩萨行论》云：“出言当称意，义明语相关，悦意离贪嗔，柔和调适中。”意思就是说：我们说话时，要契合对方心意，意义当清晰明了，言语要前后连贯，内容要令人喜悦，远离贪爱嗔恨，音调快慢适中。所以，我们平常跟父母说话时，纵然表达的意思很尖锐，态度上、语气上也要柔和。

      所以，即使父母做的不对，性格难以沟通，我们小朋友还是应以婉转的语气劝说，没有必要跟父母吵架。有些家庭一吵架，“烽烟四起”谁都不想呆。帕单巴尊者说：家人就像集市的过客一样，切莫恶语相向。小朋友你们看看从小到现在，家里有多少人已经去世了？将来又要离开多少？所以人和人只是暂时的相聚，不应该互相争吵。

四、巩固练习：

1.背诵新学的偈颂。

2.跟《弟子规》碟唱诵已学过的弟子规内容。

3.游戏:角色扮演（主题：捡到的太阳伞）

角色：请两位家长扮演妈妈、阿姨，一位小朋友扮演儿子明明

道具：太阳伞

情景：周日妈妈带着明明在餐吧吃快餐，同在一张桌子用餐的还有一位快吃完

　　　饭的阿姨。

儿子：“妈妈，吃完饭我们再到新华书店，好吗？”

妈妈：“好的，但是你要好好吃饭，不许浪费粮食。”

（此时坐在对面的阿姨，已经吃完饭，拿起皮包，起身离开。）

（阿姨走开后，妈妈起身把阿姨落在座位上的漂亮的太阳伞放进自己的包包。）

儿子：“妈妈，这是阿姨的伞吧？我们今天出来没有带伞啊？”

妈妈：“这是妈妈刚刚捡到的伞。”

儿子：“妈妈，我们马上出去，还能找到刚才那位阿姨。”

妈妈：“明明，好好吃饭吧！”

儿子：“我们把伞交给饭店的服务员姐姐，等会阿姨来找时还能找到。”

妈妈：“这是妈妈捡到的伞，妈妈可以带走的。”

儿子：“妈妈，这不是你捡到的，是对面的阿姨忘记拿了，当时你也可以提醒阿姨，可是你去把它藏起来。”

儿子：“妈妈，你也说过要我做一个诚实的孩子。”

此时，阿姨返回饭店，来找阳伞。

讨论剧情：

① 妈妈想不想交出阳伞？

②如果阿姨问妈妈，看到阳伞了吗？妈妈说没有，明明该怎么办？ 

4.课堂演练

主题：爸爸抽烟严重你将怎样劝说？（针对亲有过 谏使更）

老师：“有时我们在劝别人时很难控制自己的语气，所以可以对着镜子来练习，或是用写的方式表达。”

(1)用写纸条或卡片的方式，有何好处？

●用写的不容易讲错话。

●等父母心情好的时候再送。

●保住父母的面子，让他们有时间想一想，不容易惹父母生气。

(2)写卡片练习（先念一次）

先写在黑板上，以老师自己为例(劝父亲戒烟)带学生先写一遍，再让他们各自练习(发下范例纸条)

第一种：

亲爱的____

谢谢您这么多年每天照顾我们，在这个世界上您是我最重要的人，但您最近_____，_____很担心，怕您_____，为了_____，希望您可以_______。

爸爸，从小到大你这么疼爱我，关心我，您是我生命中最重要的人！但您经常抽烟，我和妈妈都非常担心您的身体受到伤害，如果您的身体不好了，我和妈妈会非常难过的，所以为了您的健康，为了我们家庭的幸福，您就把烟戒了吧，我和妈妈会支持您的！